ZWIERZĘTA PRZED ZIMĄ	Budzenie zaciekawienia otaczającym światem poprzez tworzenie okazji do bezpośrednich obserwacji zwierząt, oglądanie ilustracji i opowiadania nauczycielki. Doskonalenie umiejętności wypowiadania własnych myśli w formie zdań z użyciem przyimków. Tworzenie warunków dla wyrażania gromadzonych doświadczeń i przeżyć różnymi formami ekspresji. Kształtowanie umiejętności analityczno - synektycznych słuchowych i wzrokowych w bezpośrednim kontakcie z obserwowanymi zwierzętami i na podstawie celowo stosownych ćwiczeń. Kształtowanie ogólnej sprawności słuchowej i wrażliwości muzycznej poprzez nasłuchiwanie, identyfikowanie i odtwarzanie dźwięków otaczającego środowiska. Doskonalenie procesów poznawczych, myślenia i orientacji w zakresie pojęć matematycznych. Kształtowanie ogólnej sprawności ruchowej oraz sprawności manualnej i koordynacji ruchów oka i ręki.	Spacer po najbliższej okolicy - obserwowanie ludzi i zwierząt (ptaków) przygotowujących się do zimy. Oglądanie ilustracji przedstawiających zwierzęta przygotowujące się do okresu zimowego. Wysłuchiwanie opowiadań nauczycielki przedstawiających przygotowania zwierząt i ludzi do zimy. Swobodne rozmowy dzieci dotyczące aktualnej pory roku i tego co w związku z nią dzieje się w przyrodzie. Swobodne i inspirowane przez nauczyciela rozmowy w czasie wykonywania prac porządkowych w kąciku przyrodniczym, dydaktycznym, plastycznym lub kąciku książki. Nazywanie zwierząt (w oparciu o ilustracje książkowe) i opisywanie ich „domów”. Zabawa słowna „Na jesienną wyprawę zabiorę.... i....” Zabawa pantomimiczna na temat „Zwierzęta domowe” oraz „Zwierzęta leśne”. Praca plastyczno - konstrukcyjna - wykonywanie sylwet zwierząt leśnych przy wykorzystaniu techniki malowania, wylepiania oraz collage'u . Praca plastyczna „Karmnik dla ptaków” - praca wykonana ze zlepiania szablonów figur geometrycznych znanych dzieciom. Zabawa ruchowa przy muzyce - ilustrowanie ruchem muzyki. Zabawa w teatr - przestawianie wybranego fragmentu obrazka scenicznego własnym tekstem. „Co to za zwierz?” - zgaduj - zgadula - rozpoznawanie zwierząt zaobserwowanych podczas spaceru po najbliższej okolicy. Ćwiczenia językowe na podstawie ilustracji obejmujące: nazywanie osób/ zwierząt i ich czynności, nadawanie imion, wysłuchiwanie głosek w nagłosie wyrazów oznaczających nazwy osób, zwierząt, wyodrębnianie elementów ilustracji i określanie ich miejsca, odpowiedzi na pytania oraz samodzielne formułowanie pytań. Zabawa ruchowo - językowa „Lezie rak”. Przygotowanie i układanie domina obrazkowego (praca z książką). Rozwiązywanie zagadek tematycznie związanych z przygotowaniem się zwierząt do zimy. Zabawa ruchowa „Zajączki do norek” - rozwijanie spostrzegawczości dzieci, reagowanie na sygnał dźwiękowy. Słuchanie wiersza „Leśne spotkania” E. Burakowskiej. Zapoznanie z głoską i literą „g”. Globralne czytanie wyrazów. Wyszukiwanie w podanych wyrazach nowo poznanej litery „g”. Zabawa ruchowa przy muzyce „Jesienny marsz”, „Zajączki”. Własne improwizacje wokalne dzieci na temat „Zwierzęta przed zimą”. Słuchanie i śpiewanie piosenek o tematyce jesiennej. Nasłuchiwanie dźwięków otaczającego środowiska - powiewów wiatru, odgłosów deszczu. Liczenie i porównywanie liczebności rozpoznawanych na ilustracji zwierząt. Klasyfikowanie zwierząt według jednej lub większej ilości cech. Liczenie i porównywanie liczebności rozpoznawanych na ilustracji przedmiotów/ zwierząt. Odwzorowywanie zbioru. Układanie domina obrazkowego - przeliczanie elementów widocznych na obrazkach. Dobieranie odpowiednich klocków w pary. Zabawy i ćwiczenia ruchowe wg K. Wlaźnik.	Zabawy i ćwiczenia 5 - latków, cz. 1, s.56. Zabawy i ćwiczenia 5 - latków, Wycinanka, s.41. Wiersz E. Burakowskiej „Leśne spotkania” Zabawy i ćwiczenia 5 - latków, cz.1, s.55, ćw. 1, s. 56 ćw. 1, s. 58 ćw. 1, Wlaźnik K.: „Wychowanie fizyczne w przedszkolu”.

---