list do rodziców dziecięca matematyka, do rodziców


DRODZY RODZICE !

Jak zapewne wiecie praca wychowawczo- dydaktyczna z Państwa

dziećmi obejmuje wiele sfer , co jest warunkiem wszechstronnego

rozwoju dziecka .

Jedną z tych sfer jest przygotowanie dzieci do nauki matematyki . Ukończenie odpowiedniego kursu oraz kilkuletnia praktyka w tym zakresie skłoniła nas do wyboru najskuteczniejszej metody , jaką jest

DZIECIĘCA MATEMATYKA - program wspomagania rozwoju umysłowego dzieci wraz z ich edukacją matematyczną , opracowany przez prof. dr hab. Edytę Gruszczyk- Kolczyńską i mgr Ewę Zielińską .

Program „Dziecięcej Matematyki” przewiduje dla dzieci 5- letnich realizację następujących bloków programowych :

ciała .

lub mniej. Równoliczność . Przybliżanie dzieciom aspektu kardynal-

nego liczby .

porządkowego liczby.

W/w treści będą przewijały się przez cały rok szkolny i realizowane

w tempie optymalnym dla Państwa dzieci . Dotychczas skupialiśmy

się na kształtowaniu świadomości własnego ciała : oglądaniu i nazywa-

niu części własnego ciała , oglądaniu wizerunku w lustrze i umiejętność

autoprezentacji , zauważaniu i opisywaniu różnic między ludźmi /różnicowanie płci /, wyrażaniu swych intencji w sposób nie werbalny

/mimika , zagadki pantomimiczne/ , wspomaganiu dzieci w tworzeniu

rozbudowanych schematów rysunku człowieka poprzez przypominanie im , co już wiedzą o schemacie własnego ciała /wymuszanie detali/.

Na zajęciach Dziecięcej Matematyki kształtujemy umiejętność świado-

mego poruszania się w przestrzeni :

- chodzenie pod dyktando ze zrozumieniem pojęć „ do przodu”, „do tyłu”, „ w bok”,

-układanie przedmiotów wokół siebie: „przed sobą” ` „ za sobą”,

„ z jednego boku” „ z drugiego boku”'

-używanie pojęć położenia przedmiotów : „u góry” „na dole”

„wysoko” „nisko”.

Stwarzamy wiele okazji do liczenia i manipulowania przedmiotami,

kontaktu z graficznym zapisem liczby .

Kolejnym etapem kształtowania umiejętności poruszania się w przes-

trzeni jest dostrzeganie osi symetrii swojej sylwetki , różnicowanie

lewej i prawej strony , wyprowadzanie kierunków od osi własnego

ciała . Są to treści bardzo trudne dla małego dziecka , dlatego ważny

jest sposób ich wprowadzenia oraz systematyczne utrwalanie zarówno

w przedszkolu jak i w domu . Stąd nasza prośba , aby każde dziecko

posiadało w przedszkolu frotkę , która na pierwszym zajęciu z tego

etapu /w przyszłym tygodniu/ posłuży do oznaczenia lewej strony ciała

Od momentu założenia frotki na lewy nadgarstek , dziecko powinno ją nosić od rana do wieczora.

Jest to konieczne dla „wdrukowania się” w dzie-

cięcą świadomość strony lewej i prawej .

Liczymy bardzo na Państwa zrozumienie i współpracę,

a także służymy dokładniejszą informacją .

Z poważaniem nauczycielka

mgr Dorota Leśniewska



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
List do rodziców, gazetka przedszkolna
List do rodziców 2
List do rodziców, Gazetki dla rodziców, na gazetkę
List do rodziców, do rodziców
LIST DO RODZICÓW, prawa dziecka
AIDS List do rodziców
Pierwsze dni w przedszkolu - list do rodziców, różne pomoce dydaktyczne, Adaptacja
LIST DO RODZICÓW, prawa dziecka
List do rodziców 4
List do rodziców
List do rodziców dz
Przykladowy list do rodzicow
list do rodziców co jest potrzebne
List do rodzicĂłw
List do rodzic w kl II
List do rodziców ch
list do dzieci
Tuwim-All, List do dzieci
przykladowy list do ortofrajdka od dzieci, ortofrajda

więcej podobnych podstron