KONSPEKT ZAJĘĆ ŚWIETLICOWYCH

Dla klas I- III SP

Czas 45 minut

Temat : ,, Koci świat ”

Cele: - poznawczy- zapoznanie dzieci z wybranymi rasami ,cechami charakterystycznymi oraz warunkami życia : spanie , jedzenie, zabawki , zabawy kotów

- kształcący - wdrażanie dzieci do poprawnej wypowiedzi na temat kotów, rozwijanie myślenia przez wyodrębnienie elementów składających się na kocie środowisko ( spanie , jedzenie , zabawki )

- wychowawczy- akcentowanie znaczenia zdobywania wiedzy na temat : ,,Jak dobrze opiekować się kotem ”.

Metody : pokaz, pogadanka , metoda zajęć praktycznych

Formy: zbiorowa przez działalność twórczą

zbiorowa przez działalność zbiorowo- rozrywkową

indywidualna przez działalność poznawczą

Pomoce: zdjęcia, atlas kotów, blok, kredki , pisaki, plastelina, koperty, , plansza, film, piłka , włóczka , gumowa myszka, podstawki

Tok zajęć	Czynności wychowawcy	Czynności ucznia
Część I. Wprowadzenie Pogadanka o film pt. ,,Kot mój przyjaciel” Wdrażanie do wypowiedzi na temat kotów Część II. Właściwa Zapoznanie z warunkami życia kotów,elementami kociego środowiska Wdrażanie do poprawnej wypowiedzi na temat kotów : - kocie zabawy - kocie zabawki Zabawa : ,, Koty na płoty”	- jakie rasy kotów wystąpiły w filmie? - która z ras najbardziej się nam podobała i dlaczego ? - jak wygląda koci świat zadanie: podanie cech charakterystycznych dla każdego świata - podanie tematu : ,,Koci świat” - rozdawanie kopert , podział na grupy , polecenie wyboru poprawnych odpowiedzi Grupa I - wybieranie żywności Grupa II - wybieranie tego co koty piją - pokaz artykułów żywnościowych dla kotów - pytanie : ,,Gdzie śpią koty?” zadanie: wybranie ze zdjęć posłań dla kotów - lepienie z plasteliny wymarzonego kota i jego posłania - wystawienie prac na ławkach - omówienie zabawy - podział dzieci na dwie grupy I gr.- to koty II gr.- składa się z jednego psa i osób przez psy złapanych ( które zamieniają się w psy) - pokaz zabawek dla kotów: włóczki, piłki, piszczącej ,gumowej myszki zadanie: wykonanie zabawek dla kotów .Pokaz . Podział na grupy: I gr.- wykonuje z włóczki piłkę II gr.- wykonuje z włóczki myszkę	- swobodne wypowiedzi - swobodne wypowiedzi - swobodne wypowiedzi - praca w grupach - prezentacja wybranych pozycji - oglądanie - swobodne wypowiedzi i wybieranie miejsc noclegu kota( koc, koszyk ,domek dla kota) lepienie kota i jego posłania na specjalnych podstawkach - oglądanie - słuchanie - podział na grupy - udział w zabawie - oglądanie - wykonanie zabawek
Część III. Zakończenie Podsumowanie wiadomości zdobytych na zajęciach	- powieszenie na tablicy plakatu (planszy) z kotami, poszczególne dzieci wybierają 1 kota pytania: ,,Jak wyglądałby jego koci świat?” „Jak się nim opiekować ?”	- swobodne wypowiedzi