Scenariusz zajęcie otwartego dla rodziców w grupie (4 latki) przeprowadzonego przez
Temat zajęcie :Wiosenne zabawy matematyczne.
Cele ogólne:
-Utrwalenie poznanych wiadomości dotyczących pojęć matematycznych;
-Rozwijanie logicznego myślenia, spostrzegawczości , umiejętności wypowiadania się całym zdaniem;
-Wdrażanie do cierpliwego czekania na swoją kolej odpowiedzi, zwrócenie uwagi na nieprzeszkadzania kolegom podczas ich wypowiedzi;
Cele szczegółowe:
-zna materiał przewidziany programem dla dzieci 4-letnich;
-posługuje się pojęciami określającymi kierunki i położenie przedmiotów w przestrzeni.;
-klasyfikuje przedmioty wg kilku cech;
-zna figury geometryczne płaskie;
-odtwarza liczbę elementów zbioru;
-potrafi łączyć w pary;
-nabywa umiejętność kolejnego wypowiadania się podczas rozmów;
-umie słuchać swoich kolegów;
Metoda -zadań stawianych dziecku,
Forma- zbiorowa, indywidualna;
Pomoce: kwiaty, karty z wzorami, figury z kolorowego papieru, biedronki, motyle, klej,” Słoneczna łąka''- nagranie relaksacyjne na płycie CD.
1.Zabawa na powitanie „Witam was”.
Witam was, witam was
na zabawę już czas .
Jestem ja jesteś ty,
raz dwa, trzy.
2.Wędrówka biedronki. Mała biedronka postanowiła zwiedzić świat , rozłożyła skrzydełka i pofrunęła. Leciała wysoko, wysoko, przed siebie aż zobaczyła piękną łąkę .Biedronka sfrunęła niżej i zobaczyła dużo kwiatów. Usiadła na jednym z nich rozejrzała się i zobaczyła, że obok niej są inne biedronki. Pofrunęła dalej i usiadła za małym kwiatuszkiem , który dopiero zaczął wyglądać na świat. Obejrzała się za siebie i daleko zobaczyła małego ślimaczka który ciągnął ciężką paczkę . A w tej paczce były…….
3.Zaczarowane obrazki.
Każde dziecko otrzymuje kartę pracy wzorem .Dzieci opowiadają co przedstawia jego wzór, określają jakie figury które będą potrzebne do wykonania wzoru (kształt i kolor).
Znajdź swoją parę-dzieci szukają kolegi /koleżanki z takim samym wzorem. Ustawiają się parami. Następnie odkładają obrazki do stolików
4.Zabawa „Kręć się, kręć kółeczko”. N uderza w tamburyno, dzieci mają za zadanie utworzyć kółeczka z tylu osób aby zgadzało się z liczbą w tamburyno.
5.Zabawa Wietrzyk- psotnik. Wietrzyk -psotnik wpadł na łąką nabrał powietrza, dmuchnął i narobił bałaganu (dzieci naśladują dmuchanie wiatru). N prosi aby dzieci posprzątały. Dzieci muszą same dojść do tego, że należy połączyć obrazek przedstawiający dużą i małą biedronkę, dużego -małego motyla.
6.Odpoczynek na majowej łące. Dzieci kładą się na dywanie w na jak najwygodniejszej pozycji i słuchają nagrania „Słoneczna łąka”.
7.Mój zaczarowany obrazek. Dzieci wspólnie z rodzicami przyklejają figury w odpowiednie miejsca na karcie.
8.Zakończenie zajęcia: podziękowanie dla wszystkich dzieci za ich pracę, rodzicom za przybycie, wspólne zaśpiewanie piosenki;
Żegnam was, żegnam was
to zabawy był czas.
Byłem , byłeś ty,
raz dwa, trzy.