Metodologiczne podstawy badań pedagogicznych / ćwiczenia
[konceptualizacja problematyki badawczej - teorie, definicje teoretyczne i typologia podstawowych zmiennych]
Spróbuj określić ramy teoretyczne problematyki badawczej, właściwe dla tematu Twoich badań. Możesz postępować następująco:
Wybierz z literatury przedmiotu (Twoich badań), którą już przygotowałeś w formie bibliografii załącznikowej, książkę lub artykuł - podstawowe źródło, do którego będziesz się odwoływać (np. studium empiryczne).
Zwróć uwagę na to, jak autor pracy określił ramy teoretyczne i metodologiczne swoich badań, jak opisał tematykę pracy (wstęp, rozdziały teoretyczne, rozdział o metodologii badań).
Wynotuj: nazwę teorii / koncepcji teoretycznej, do której autor odwołał się. Spróbuj określić w jakim nurcie sytuują się rozważania teoretyczne i przyjęte założenia metodologiczne autora (w jakiem paradygmacie, strategii: ilościowej czy jakościowej)
Zwróć uwagę na pojęcia, jakimi posługuje się autor określając tematykę swoich badań (jak definiuje przedmiot badań, obiekty/ jednostki analizy, badane zjawiska, procesy, itp). Wynotuj 2-3 podstawowe pojęcia
Odwołując się do wybranego autora, spróbuj określić podstawę teoretyczną (teorie, koncepcje teoretyczne) swoich badań oraz przedmiot badań - wynotuj podstawowe pojęcia, sięgnij po słowniki, encyklopedie (np. pedagogiczne) i wynotuj ich definicje teoretyczne, pojęciowe. Uwaga: niektóre pojęcia naukowe mają znaczenie jedynie w kontekście określonych teorii.
Zwróć uwagę na treść definicji pojęć. Zazwyczaj definicje zawierają wskazówki, jaka jest specyfika, właściwości danego zjawiska, procesu itp., które te definicje opisują (rozbij te definicje na takie elementy składowe)
Analizując definicje spróbuj wynotować cechy, właściwości, przejawy danego zjawiska (także przyczyny jego powstawania itp.).
Na podstawie tego, co do tej pory ustaliłeś/łaś spróbuj zawęzić tematykę swoich badań: nazwij to, co badasz, zdefiniuj przedmiot badań, określ perspektywy teoretyczne, wybierz podstawowe definicje teoretyczne, wymień cechy, właściwości tego, co będziesz badać, czyli określ zmienne zależne oraz uwarunkowania występowania danego zjawiska, czyli zmienne niezależne.
Sporządź listę tych zmiennych i ich wartości (każda powinna mieć przynajmniej dwie wartości)
Zapisz efekty swoich prac w załączniku 2
Metodologiczne podstawy badań pedagogicznych / ćwiczenia
Imię i nazwisko: ….......................................................................................................
PROJEKT BADAWCZY
Temat badań |
…........................ |
Załącznik 2
KONCEPTUALIZACJA PROBLEMATYKI BADAŃ
Przedmiot badań
Teoretyczne podstawy badań
Definicje teoretyczne podstawowych pojęć
Typologia zmiennych (zależnych i niezależnych)