Les Ibsens Samfundets støtter og legg merke til:

1. Tittelmotivet - hvordan kan man forstå begrepet ”samfunn” og hvem kan oppfattes som ”samfunnets støtter” ( spørsmålet reises for første gang i samtalen mellom fullmektig Krap og skipsbygger Aune). Prøv å kartlegge de splittende betydningene som kan knyttes til metaforen ”samfunnsstøtte”

2. Det scenografiske og symbolske rommet i stykket. Hvordan man markerer scenografisk grensen mellom INNE og UTE? Se at denne motsetningen gir assosiasjoner til en mer symbolsk motsetning mellom den lille kystbyens livsform og den åpne verden (Amerika)Hvilke verdier knyttes til disse rommene? Er det symbolske Amerika-rommet en entydig positiv motsetning til den lille byen?

3. Persongalleriet, konsul Bernick og Lona, men også Betty, de andre damene fra ”kvinneforeningen”, adjunkt Rørlund, hypokonderen og ”evigstudenten” Hilmar Tønnesen. (Tønnesen introsuserer bl a. Amerika-fantasiene).

4. Slutten - er den entydig? Eller kan du peke på en mulig dramatisk ironi?

Les Bjørn Hammers ”Ibsen og det realistiske problemdrama”.

1. Hva er i følge Hammer ”det sentrale idégrunnlaget for den kvartetten av realistiske samtidsdramaer som Ibsen utgav i årene 1877-82: Samfundets støtter, Et dukkehjem, Gengangere og En folkefiende”?

2. Hvilke utfordringer var sentrale for 1870-årenes litteratur i følge Brandes?

3. Hvordan så Brades (og Ibsen) på borgerskapet og det borgelige familien?

4. Hvordan manifesterer seg Ibsens liberalisme i hans dramadiktning?

5. Hva kan skjule seg under begrepet ”Ibsens realistiske problemdramaer”?

6. Ibsen og hans publikum: hvofor vakte hans stykker skandale?

---------------------------------------------

1. Gift betegnes ofte som en skoleroman. Hvilke andre samfunnsinstitusjoner karikeres og angripes av Kielland (Bruk teksten!)

2. Beskriv de "prøvesituasjonene" som Abraham Løvdahl utvikler seg i forhold til. (Bruk teksten!).

3. Haakonsen hevder at Wenche Løvdahl - slik hun skildres av forfatteren - vekker "en liten usikkerhet hos leseren". Han viser også til forfatterens egen oppfatning av denne personen. Hva er din mening? Hvordan oppfatter du denne skikkelsen? (Bruk teksten!)

Les artikkelen Den gifte kvinnen i det borgelige eksteskap av M.B. Bonnevie, og legg merke til

- * forutsetningene for eksteskapdebatten i 1880-årene

- * forutsetningene for oppkomsten av det borgelige eksteskap

Les A.Skrams roman i forhold til de fire livsområder Juliet Mitchel skriver om: produksjon, forplatning, seksualitet, sosialisering.

Dessuten: legg merke til tekstens formelle trekk: komposisjonen, fortelleren, synsvinkel-plasseringen.

Personkaraktersitikken?

Symbolbruken?

Drømmenes funksjon?

-------------------------------------------------------------------

A. Hvilke muligheter hadde den ugifte kvinnen på A. Skrams tid?

Ekteskap, guvernant, konstanse (?) selvmord, fengsel (?)

B. Hvordan skildres ekteskapet av kvinnelige forfattere i den 2.halvdelen av 1800-tallet?

Oekonomisk transaksjon;

C. Hva som unikt med A.Skrams romaner i følge Elisabeth Aasen?

, FARGERIKE, INTENSE, hennes fortelleteknik griper oss i dag

D. Amalie Skram ble kalt for ”frigjøreren i korsett”. Hva menes med dette?

Frigjøring, indikasjon over urettferdighet; fengsel, fattigdommen, alkoholismen (?)

E. Hva som skiller syklusen ”Hellemyrsfolket” fra Skrams ”ekteskapsromaner”?

F. Hva som er Amalie Skrams hovedinteresse i følge Gunnar Staalesen?

Fattigdommen, mannens psykologi, alkoholismen, miljø,

G. Hvilke tematikkområder finner vi i Skarms forfatterskap?

menneskes skjebner, mer en politisk forfatter, fattigdommen, hustru-moren-petra

H. Hvilken tematikk (hvilke romaner) kan appellere mest til den moderne leseren i følge panellet?

Kafka, menneskets psykologi, lov, dommen, \sinsikus?\

I. Hvilken betydning kan ha den sosiale bakgrunn for A. Skrams diktning?

Kjente fattig folk; lojal mot sin bakgrun; kommer oppi samfunnet og beskriver det, bakgrun mer fokatisert

---