ARKUSZ DO BADANIA KOORDYNACJI WZROKOWO-RUCHOWEJ

1. Dorysuj drugą połowę nietoperza.

2. Znajdź wyznaczone punkty, połącz je kolejno i powiedz, co powstało.

	A	B	C	D	E	F	G	H	I	J	K	L	M	N	O	H2 B11 H11 H12 A12 C14 N14 O12 H12 H2 H3 N11 H11
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

3. Połącz kropki z prawej strony linii tak jak na wzorze obok.

Edyta Palczewska

nr albumu 241 039

Arkusze do badania percepcji wzrokowej, słuchowej i koordynacji wzrokowo-ruchowej dla dzieci 6-7-letnich

- praca zaliczeniowa z „Diagnozy trudności w uczeniu się”

Warszawa, 2007

ARKUSZ DO BADANIA PERCEPCJI SŁUCHOWEJ

1. Przeczytaj:

a i u d b t m s n

pa da ze ba ku da wo le

pat nol waf sem pod bur duk lop

tra wdo bde gru ftu ste mlo gdy

podam lasek bieda norka matka dukat burta podbiał

2. Pokaż, co powiedziałam: /instrukcja dla prowadzącego badanie: pokazujemy i nazywamy poszczególne obrazki, a następnie prosimy, by dziecko wskazywało ten obrazek, który nazwaliśmy - staramy się, by dziecko nie patrzyło nasze ust, tylko słuchało/

3. Powtórz zdania:

Mam dobry humor.

Pies biegnie do pana.

Po dachach lubią chodzić koty.

4. Powtórz:

a k w z i o t e l s

2 8 9 1 3 5

traktor deska pies krowa masło

traktat bryza prostak szczygieł wyżymaczka

5. Wymień dni tygodnia.

6. Podziel wyrazy na sylaby:

wata noga płotek ekran

makaron wiaderko krokodyl Europa

galareta gilotyna margaryna prostownica

7. Znajdź obrazki, których nazwy zaczynają się tą samą głoską.

8. Znajdź obrazki, których nazwy kończą się tą samą głoską.

9. Które z tych wyrazów mają taką samą głoskę w środku i jaka to głoska?

10. Podziel wyrazy na głoski.

kot płot zlot prawo bryza bzdura kokarda krokodyl karawana

11. Połącz sylaby:

do me czek

mek krę ty

Do tyk za bie rać

bry to ry

za my kać

12. Posłuchaj i połącz głoski w wyraz.

d-o-m s-t-ó-ł t-r-a-w-a sz-cz-e-ni-a-k p-o-g-o-d-a z-a-m-i-e-sz-a-ni-e k-o-k-o-sz-k-a

13. Dyktando.

Witaj, wiosno!

Na słupie bociany zrobiły gniazdo. Obok domu wyrosły kwiaty: konwalie, tulipany, krokusy, fiołki, sasanki, stokrotki i tulipany. Jest ciepło. Świeci słońce i wieje lekki wiatr. Rano padał mały kapuśniaczek. Miło, że już jesteś, wiosno.

14. Napisz kilka zdań na temat obrazka.

---