STATUT GIMNAZJUM NR 7

im. Noblistów Polskich

1. NAZWA SZKOŁY:

§ 1

Nazwa szkoły zawiera określenie:

1. Typ szkoły: gimnazjum publiczne

2. Numer porządkowy szkoły: 7

3. Imię szkoły: Noblistów Polskich

4. Siedziba: Ruda Śląska - Wirek, ul. Obr. Westerplatte 2a .

§ 2

1. Ustalona nazwa jest używana przez szkołę w brzmieniu:

„Gimnazjum Nr 7 im. Noblistów Polskich w Rudzie Śląskiej”

2. Na pieczęci używana jest nazwa: „Gimnazjum Nr 7
   im. Noblistów Polskich w Rudzie Śląskiej”, na stemplu: Gimnazjum Nr 7 im. Noblistów Polskich 41-710 Ruda Śląska, ul. Obr. Westerplatte 2a.

3. Gimnazjum nadano imię przez organ prowadzący na mocy uchwały Rady Miasta nr 38/IV/2006 z dnia 22.12.2006 r. na wspólny wniosek Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców
   i Samorządu Uczniowskiego.

2. INNE INFORMACJE O GIMNAZJUM

§ 3

1. Organem prowadzącym Gimnazjum jest Miasto Ruda Śląska.

2. Cykl kształcenia trwa 3 lata.

3. Czas rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktycznych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określa rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie organizacji roku szkolnego.

3. CELE I ZADANIA GIMNAZJUM

§ 4

1. Gimnazjum realizuje cele i zadania wynikające z przepisów prawa oraz uwzględniające program wychowawczy szkoły, o którym mowa w odrębnych przepisach, a w szczególności:

1.1.umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia gimnazjum,

1.2.kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zasad określonych w ustawie, stosownie do warunków gimnazjum i wieku ucznia,

1.3.sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb i w miarę posiadanych środków finansowych,

1.4.umożliwia absolwentom dokonanie świadomego wyboru dalszego kształcenia.

2. Gimnazjum realizuje program wychowawczy szkoły, który opisuje w sposób całościowy wszystkie treści i działania
o charakterze wychowawczym i jest realizowany przez wszystkich nauczycieli.

2.1. Program wychowawczy uchwala Rada Pedagogiczna po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego.

3. Nauczyciele gimnazjum tworzą zespoły przedmiotowe, których zadaniem jest wspólne opracowanie tematyki zajęć oraz wymagań stawianych uczniom, opracowywanie testów do pomiaru osiągnięć edukacyjnych uczniów i wzajemne doskonalenie zawodowe.

4. Nauczyciele w gimnazjum mogą tworzyć zespół wychowawczy, którego celem jest rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów wychowawczych oraz okresowa ocena uzyskanych rezultatów.

5. W gimnazjum funkcjonuje wewnątrzszkolny system oceniania osiągnięć edukacyjnych i zachowania uczniów, który polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów
   w opanowaniu przez uczniów umiejętności i wiadomości
   w stosunku do wymagań wynikających z programów nauczania, uwzględniających podstawę programową oraz formułowaniu oceny.

6. Gimnazjum w miarę posiadanych środków finansowych organizuje zajęcia pozalekcyjne dla uczniów,
   z uwzględnieniem ich potrzeb rozwojowych, które obejmują: kółka zainteresowań, zajęcia rewalidacyjne i zajęcia indywidualne.

6.1. Zajęcia pozalekcyjne są ogólnodostępne i odbywają się po zajęciach obowiązkowych.

6.2. Efekty rozwoju talentów i zainteresowań uczniów promuje się na forum całej społeczności gimnazjum i lokalnego środowiska.

7. Gimnazjum prowadzi indywidualną opiekę nad niektórymi uczniami, którym z przyczyn rozwojowych, rodzinnych lub losowych potrzebna jest pomoc i wsparcie.

7.1.W ramach pomocy materialnej organizuje się:

a) jednorazowe lub stałe zapomogi pieniężne;

2. świadczenia o charakterze socjalnym:

- stypendia szkolne,

- zasiłek szkolny.

3. zakup podręczników i przyborów szkolnych;

4. zbiórki odzieży.

8. Gimnazjum prowadzi nauczanie indywidualne, które obejmuje uczniów, których stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia uczęszczanie do szkoły na podstawie opinii wydanej przez poradnię psychologiczno - pedagogiczną.

9. Działalnością opiekuńczo-wychowawczą w gimnazjum zajmuje się pedagog szkolny, który w szczególności:

• organizuje i prowadzi pracę korekcyjno-wyrównawczą,

• prowadzi profilaktykę wychowawczą,

• organizuje indywidualną pomoc i opiekę pedagogiczną
  i psychologiczną,

- organizuje opiekę wychowawczą nad uczniem w celu
kompensowania środowiska rodzinnego.

10. Pedagog szkolny współdziała z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi oraz innymi instytucjami świadczącymi poradnictwo i specjalistyczną pomoc dzieciom.

11. Gimnazjum tworzy zasady i formy współdziałania z rodzicami (prawnymi opiekunami) w zakresie nauczania, wychowania
    i profilaktyki.

11.1.Współdziałania z rodzicami mają charakter grupowy
i indywidualny.

11.2.Formy grupowych kontaktów mają na celu informację, instruktaż oraz pozytywny aspekt funkcjonowania dziecka
w środowisku szkolnym.

11.3.Kontakty indywidualne mają na celu profilaktykę
z uwzględnieniem ujemnych zachowań uczniów.

11.4.Współpraca i kontakty z rodzicami odbywają się po zajęciach lekcyjnych lub w czasie przerw.

12. Szkoła opracowuje program profilaktyki, który określa środki, formy i termin realizacji oraz odpowiedzialnych za ich wykonanie. Program profilaktyki jest opracowywany na dany rok szkolny i zatwierdzany przez Radę Pedagogiczną.

IV ORGANY GIMNAZJUM

§ 5

1. Organami gimnazjum są:

1.1. Dyrektor,

1.2. Rada Pedagogiczna,

1.3. Samorząd Uczniowski,

1.4. Rada Rodziców.

2. Kompetencje poszczególnych organów:

2.1. DYREKTOR.

Gimnazjum kieruje nauczyciel, któremu powierzono stanowisko dyrektora. Dyrektor w szczególności:

1. kieruje działalnością szkoły i reprezentuje ją na zewnątrz,

2. sprawuje nadzór pedagogiczny,

3. sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działanie prozdrowotne,

4. realizuje uchwały Rady Pedagogicznej, podjęte w ramach ich kompetencji,

5. dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły zaopiniowanym przez Radę Pedagogiczną i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także może, w miarę posiadanych środków budżetowych organizować administracyjno-finansową obsługę placówki,

6. współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych,

7. jest reprezentantem pracodawcy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami,

8. odpowiada za właściwą organizację i przebieg egzaminów gimnazjalnych przeprowadzanych w szkole,

9. zatrudnia i zwalnia nauczycieli oraz innych pracowników szkoły,

10. przyznaje nagrody oraz wymierza kary porządkowe pracownikom szkoły,

11. występuje z wnioskami, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla pracowników,

12. jest przewodniczącym Rady Pedagogicznej,

13. przedstawia Radzie Pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym, ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informuje o działalności szkoły,

14. wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczegółowych.

15. zapewnia bezpieczeństwo uczniom i pracownikom szkoły

2.2. RADA PEDAGOGICZNA

2.2.1. Jest kolegialnym organem szkoły w zakresie realizacji jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.

2.2.2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole.

2.2.3. Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności. Zebrania Rady są protokołowane.

2.2.4. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor gimnazjum, który prowadzi i przygotowuje zebrania Rady oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania zgodnie
z regulaminem Rady Pedagogicznej.

2.2.5. Zebrania plenarne Rady Pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym okresie (semestrze) w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikowania i promowania uczniów, po zakończeniu rocznych zajęć szkolnych oraz w miarę bieżących potrzeb.

2.2.6. Zebrania mogą być organizowane na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny, z inicjatywy przewodniczącego, organu prowadzącego, rady szkoły, albo co najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej.

2.2.7. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą także brać udział z głosem doradczym osoby zapraszane przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej.

2.2.8. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:

1. zatwierdzanie planów pracy szkoły,

2. podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,

3. podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole,

4. ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły,

5. podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy uczniów.

2.2.9. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:

1. organizację pracy szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,

2. projekt planu finansowego szkoły,

3. wnioski Dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,

4. propozycje Dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych,

5. realizację czwartej godziny wychowania fizycznego.

2.2.10. Dyrektor szkoły wstrzymuje wykonanie uchwał, niezgodnych z przepisami prawa, o których mowa w § 5 pkt.2.2.8 O wstrzymaniu wykonania uchwały Dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący szkołę oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę uchyla uchwałę w razie stwierdzenia jej niezgodności z przepisami prawa. Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczne.

2.2.11. Rada Pedagogiczna uchwala statut i jego zmiany.

2.2.12.Rada Pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora lub innego stanowiska kierowniczego w szkole.

2.2.13. W przypadku określonym w punkcie 2.2.12, organ uprawniony do odwołania jest obowiązany przeprowadzić postępowanie wyjaśniające i powiadomić o jego wyniku Radę Pedagogiczną w ciągu 14 dni od otrzymania wniosku.

2.2.14. Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków.

2.2.15. Nauczyciele są zobowiązani do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu Rady Pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników szkoły.

2.2.16. Do obowiązków nauczycieli należy: rzetelnie realizować zadania związane z powierzonym mu stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami szkoły; wspierać każdego ucznia w jego rozwoju; dążyć do pełni własnego rozwoju osobowego; kształcić i wychowywać młodzież w umiłowaniu ojczyzny, poszanowaniu Konstytucji Rzeczpospolitej Polskiej, w atmosferze wolności sumienia i szacunku dla każdego człowieka; dbać o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą demokracji, pokoju, przyjaźni między ludźmi różnych narodów, ras i światopoglądów.

2.2.17. Nauczyciele są zobowiązani do planowania pracy dydaktycznej poprzez przygotowanie planu kierunkowego do danego przedmiotu, uwzględniającego podstawę programową.

2.3. SAMORZĄD UCZNIOWSKI

2.3.1. W szkole działa Samorząd Uczniowski, zwany dalej Samorządem.

2.3.2. Samorząd tworzą wszyscy uczniowie szkoły.

2.3.3. Zasady wybierania i działania organów Samorządu określa regulamin uchwalany przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym. Organy Samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów.

2.3.4. Regulamin Samorządu nie może być sprzeczny ze statutem szkoły.

2.3.5. Samorząd może przedstawiać Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności dotyczących realizacji podsta-wowych praw uczniów, takich jak:

1. prawo do zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami,

2. prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,

3. prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiającego zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym, a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań,

4. prawo do redagowania i wydawania gazety szkolnej,

5. prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwością organizacyjnymi, w porozumieniu z Dyrektorem,

6. prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu.

2.4. RADA RODZICÓW

2.4.1. W szkole działa Rada Rodziców, stanowiąca reprezentację rodziców uczniów.

2.4.2. W skład Rady Rodziców wchodzą - po jednym przedstawicielu rad oddziałowych, wybranych w tajnych wyborach przez zebranie rodziców uczniów danego oddziału.

2.4.3. Rada Rodziców może występować do dyrektora szkoły i innych organów szkoły, organu prowadzącego szkołę oraz organu sprawującego nadzór pedagogiczny z wnioskami i opiniami we wszystkich sprawach szkoły.

2.4.4. Rada Rodziców uchwala w porozumieniu z Radą Pedagogiczną program wychowawczy szkoły (obejmujący wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym skierowane do uczniów, realizowane przez nauczycieli oraz program profilaktyki (dostosowany do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego środowiska, obejmujący wszystkie treści i działania o charakterze profilaktycznym skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców);jeżeli Rada Rodziców w terminie do 30 dni od dnia rozpoczęcia roku szkolnego nie uzyska porozumienia z Radą Pedagogiczną w sprawie programu wychowawczego szkoły lub programu profilaktyki, program ten ustala Dyrektor szkoły w uzgodnieniu z organem sprawującym nadzór pedagogiczny; program ustalony przez Dyrektora szkoły obowiązuje do czasu uchwalenia programu przez Radę Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną.

2.4.5. Rada Rodziców opiniuje:

a) program i harmonogram poprawy efektywności kształcenia lub wychowania szkoły.

b) ustalony szkolny zestaw programów nauczania i zestaw podręczników obowiązujący na dany rok szkolny.

c) projekt planu finansowego składanego przez Dyrektora
szkoły.

2.4.6. Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny ze statutem szkoły.

2.4.7. W celu wspierania działalności statutowej szkoły Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł. Zasady wydatkowania funduszy Rady Rodziców określa regulamin, o którym mowa w punkcie 2.4.6.

3. Zasady współdziałania organów gimnazjum oraz sposób rozwiązywania sporów między nimi.

3.1. Dyrektor jako przewodniczący Rady Pedagogicznej oraz reprezentant pracodawcy, uczestniczy we wszystkich sprawach spornych dotyczących organów szkoły, a w szczególności:

3.1.1.wykonuje uchwały Rady Pedagogicznej, o ile są zgodne z prawem oświatowym,

3.1.2.wstrzymuje wykonanie uchwał sprzecznych z prawem, powiadamiając o tym fakcie organ prowadzący oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny,

3.1.3.rozstrzyga sprawy sporne wśród członków Rady Pedagogicznej, jeżeli w regulaminie je pominięto,

3.1.4.reprezentuje interesy Rady Pedagogicznej na zewnątrz i dba o jej autorytet,

3.1.5.współpracuje z Radą Rodziców,

3.1.6.przyjmuje wnioski i bada skargi dotyczące nauczycieli i pracowników niepedagogicznych,

3.1.7.jest negocjatorem w sytuacjach pomiędzy nauczycielem a rodzicem,

3.1.8.wnoszone sprawy sporne rozstrzyga z zachowaniem prawa oraz z zasadą obiektywizmu, po wysłuchaniu każdej ze stron konfliktu,

3.1.9.dba o przestrzeganie postanowień zawartych w statucie,

3.1.10.wydaje zalecenia statutowym organom szkoły, jeżeli ich

działalność narusza prawo lub interes szkoły.

V ORGANIZACJA GIMNAZJUM

§ 6

1. Podstawową jednostką organizacyjną jest oddział.

2. Podstawą tworzenia oddziałów jest liczba uczniów z ustalonego obwodu gimnazjum.

3. Przyjmowanie uczniów z innych obwodów odbywa się w miarę możliwości organizacyjnych i finansowych szkoły, na zasadach określonych w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej.

4. Organizację oddziałów sportowych, integracyjnych, specjalnych, przysposabiających do pracy określają odrębne przepisy.

4.1.Organizację oddziałów przysposabiających do pracy określa Statut w następujący sposób:

4.1.1. Tworzenie takich oddziałów następuje poprzez uchwałę Rady Pedagogicznej.

4.1.2.Kwalifikację uczniów do takich oddziałów przeprowadza się na podstawie następujących kryteriów:

1. Ukończenie 15 roku życia i nie przekroczenie 18 roku życia;

2. Co najmniej roczne uczęszczanie do gimnazjum;

3. Brak rokowań do ukończenia gimnazjum w normalnym trybie;

4. Uchwała Rady Pedagogicznej lub skierowanie z innego gimnazjum;

5. Zgoda rodziców/ prawnych opiekunów;

6. Opinia lekarza poradni medycyny pracy;

7. Opinia poradni psychologiczno - pedagogicznej.

4.1.3.Podanie o przyjęcie do ww. oddziałów rozpatruje dyrektor gimnazjum, biorąc pod uwagę kryteria wymienione wyżej i rokowanie dotyczące nadziei na ukończenie nauki w przepisowym terminie

1. .W przypadku ograniczonej liczby miejsc przyjęci zostaną uczniowie Gimnazjum nr 7 i uczniowie spoza obwodu spełniający kryteria wymienione wyżej oraz rokujący największe nadzieje na ukończenie nauki

2. .Decyzję o przyjęciu ucznia do ww. oddziałów podejmuje Dyrektor szkoły w terminie do 31 września na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej, za zgodą rodziców/ prawnych opiekunów uwzględniając opinię wydaną przez lekarza i poradnię psychologiczno - pedagogiczną.

3. .Uczniowie oddziału przysposabiającego do pracy zobowiązani są do:

1. Systematycznego i aktywnego uczestniczenia w praktykach zawodowych;

2. Zaliczenia praktyk zawodowych;

3. Terminowego usprawiedliwiania dni i godzin nieobecności na zajęciach;

4. Przestrzegania regulaminu i innych aktów prawnych Gimnazjum.

4.1.7. Uczniowie oddziałów przysposabiających do pracy tracą prawo do kontynuowania nauki w ww. oddziałach w następujących przypadkach:

1. Brak postępów w nauce;

2. Nieprzestrzeganie aktów prawnych regulujących działalność szkoły;

3. Przekroczenie progu 50% nieobecności nieuspra-wiedliwionych w poszczególnych okresach nauki (miesiąc, okres, rok szkolny);

4. Brak promocji do klasy następnej.

1. W ww. oddziałach kształcenie ogólne realizuje się zgodnie z podstawą kształcenia ogólnego w formach dostosowanych do potrzeb i możliwości uczniów.

4.1.9. Program przysposobienia do pracy opracowuje nauczyciel zawodu z uwzględnieniem wybranych treści kształcenia zawartych w podstawie programowej kształcenia w określonym zawodzie.

4.1.10. Przysposobienie do pracy organizuje się w Centrum Kształcenia Praktycznego w Rudzie Śląskiej na podstawie umowy zawartej przez Dyrektora Gimnazjum ze szkołą prowadzącą kształcenie zawodowe oraz pracodawcę.

4.1.11.Liczba uczniów ww. oddziału powinna wynosić od 10 do 16.

4.2.Organizację oddziałów sportowych określa Statut w nastę-pujący sposób:

1. .Tworzenie takich oddziałów następuje poprzez uchwałę Rady Pedagogicznej.

2. .Kwalifikację uczniów do takich oddziałów przeprowadza się na podstawie następujących kryteriów:

1. Kandydaci zostaną wyselekcjonowani ze szkół podstawowych z terenu Rudy Śląskiej (głównie z dzielnicy Wirek).

2. Rekrutacji dokonują nauczyciele wychowania fizycznego oraz przedstawiciele kadry szkoleniowej wybranych klubów sportowych.

3. Uczniowie posiadają bardzo dobry stan zdrowia, potwierdzony zaświadczeniem lekarskim

4. Pisemnej zgody rodziców.

1. .Liczba uczniów w klasie sportowej powinna wynosić co najmniej 20 uczniów.

2. .Na zajęciach sportowych ww. klasa może być dzielona na grupy ćwiczeniowe. Grupa powinna liczyć co najmniej 10 uczniów.

3. .Do klasy sportowej mogą uczęszczać uczniowie nie objęci programem szkolenia sportowego. Uczniów tych nie wlicza się do liczby uczniów klasy sportowej i nie stosuje się do nich przepisów dotyczących uczniów klas sportowych .

5. Godzina lekcyjna trwa 45 minut.

6. Zajęcia lekcyjne odbywają się od 8⁰⁰ do 16⁰⁰. W razie konieczności spowodowanej brakiem pomieszczeń lekcyjnych zajęcia mogą rozpoczynać się od 7¹⁰.

7. W szkole działa Szkolny Klub Zainteresowań w ramach świetlicy szkolnej.

7.1.Klub jest czynny od godz. 14⁰⁰ do 19⁰⁰ i jest organizatorem czasu wolnego ucznia.

7.2.W ramach świetlicy szkolnej organizuje się żywienie.

7.3.Każdy uczeń gimnazjum może brać udział w zajęciach Szkolnego Klubu Zainteresowań.

7.4.Grupy działające przy Klubie mogą liczyć do 25 uczniów.

7.5.Nauczyciele prowadzący kółka zainteresowań są odpowiedzialni za bezpieczeństwo uczniów oraz zapewniają im opiekę w czasie zajęć.

7.6.Nauczyciel prowadzący kółko zainteresowań w ramach Klubu prowadzi dzienniki zajęć, opracowuje plan pracy na cały rok szkolny i dwa razy w roku przygotowuje sprawozdanie z realizacji planu.

7.7.Uczeń, który uczęszcza na powyższe zajęcia może w każdej chwili zrezygnować z uczestnictwa w kółku.

7.8.zajęcia prowadzone mogą być tylko przez osoby posiadające wymagane przygotowanie pedagogiczne i merytoryczne do organizowania w/w zajęć.

7.9.Formy pracy w Szkolnym Klubie to:

7.9.1. praca w kołach zainteresowań (ofertę takich zajęć tworzą nauczyciele, a uczniowie akceptują i wybierają koło w którym chcą działać);

7.9.2. pomoc uczniom przy odrabianiu zadań domowych udzielana przez wychowawców Klubu.

8. Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną, służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno - wychowawczych szkoły, doskonalenia warsztatu nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców oraz wiedzy o regionie.

9.Z biblioteki mogą korzystać:

9.1.Uczniowie,

9.2.Nauczyciele,

9.3.Inni pracownicy szkoły,

9.4.Rodzice uczniów.

10.Organizacja pracy biblioteki szkolnej:

10.1.Biblioteka gromadzi materiały do dwóch zasadniczych działów: uczniowskiego i nauczycielskiego.

10.2.W bibliotece stosuje się dwie formy udostępniania zbiorów: wypożyczanie poza lokal biblioteczny i udostępnianie w czytelni księgozbioru podręcznego i czasopism.

10.3.Uczniom wszystkich klas, nauczycielom, innym pracownikom szkoły oraz rodzicom uczniów bibliotekarz wypożycza książki bezpośrednio w bibliotece w czasie dla nich dogodnym.

10.4.Bibliotekarz szkolny wydziela ze zbiorów partie książek i przekazuje je do pracowni szkolnych.

11.Do obowiązków bibliotekarza należą:

11.1.Udostępnianie zbiorów;

11.2.Udzielenie informacji bibliotecznych, bibliograficznych, rzeczowych i tekstowych;

11.3.Poznawanie uczniów, ich potrzeb czytelniczych i zainteresowań;

11.4.Przysposobienie czytelniczo - medialne;

11.5.Współdziałanie z nauczycielami w zakresie wykorzystania zbiorów bibliotecznych i rozwijanie kultury czytelniczej uczniów;

11.6.Informowanie nauczycieli o poziomie i zakresie czytelnictwa uczniów;

11.7.Współpraca z wychowawcami, z organizacjami szkolnymi i kołami zainteresowań;

11.8.Stosowanie różnych form inspiracji czytelnictwa;

11.9.Gromadzenie i opracowywanie zbiorów;

11.10.Dbałość o stan zasobów bibliotecznych;

11.11.Śledzenie nowości wydawniczych;

11.12.Dokonywanie inwentaryzacji zbiorów;

11.13.Dokonywanie kasacji książek zniszczonych;

11.14.Organizowanie konkursów czytelniczych, wystaw książek, kiermasze itp.;

12.Czas pracy biblioteki ustala dyrektor szkoły.

13.W bibliotece szkolnej działa czytelnia.

14.Regulamin czytelni:

14.1.Z czytelni może korzystać każdy uczeń.

14.2.W czytelni obowiązuje cisza i zakaz spożywania posiłków.

14.3.Z czytelni można korzystać ze zbiorów tylko na miejscu.

14.4.Czytelnik ma dostęp do zbiorów tylko przy bibliotekarzu.

14.5.Przed opuszczeniem czytelni należy zwrócić czytane książki bibliotekarzowi.

14.6.Czytelnik odpowiada osobiście za książki, z których korzysta.

14.7.Książek nie wolno niszczyć, a zauważone uszkodzenia zgłasza się u bibliotekarza.

15.Regulamin wypożyczalni:

15.1.Z wypożyczalni mogą korzystać wszyscy uczniowie i pracownicy szkoły, a także rodzice.

15.2.Wypożyczalnia udostępnia swe zbiory od września do maja włącznie każdego roku szkolnego.

15.3.Każdy uczeń obowiązany jest zaznajomić się z regulaminem wypożyczalni.

15.4.Korzystanie z wypożyczalni jest bezpłatne.

15.5.W wypożyczalni należy zachowywać się cicho.

15.6.Uczniowie i pracownicy szkoły, którzy z niej odchodzą, obowiązani są do wcześniejszego rozliczenia się z biblioteką.

15.7.Do biblioteki należy wchodzić spokojnie w zmiennym obuwiu. Płaszcze i torby należy pozostawić w wyznaczonym na to miejscu.

16.Regulamin wypożyczania książek:

16.1.Czytelnik może wypożyczać książki wyłącznie na swoje nazwisko.

16.2.Wypożyczone książki należy szanować i obchodzić się z nią jak z przyjacielem.

16.3.Nie można książek wypożyczonych przekazywać osobom postronnym.

16.4.Jednorazowo można wypożyczać trzy książki na okres trzech tygodni.

16.5.W razie potrzeby czytelnik może prosić o sprolongowanie terminu zwrotu książki.

16.6.W przypadkach uzasadnionych wypożyczalnia może żądać zwrotu książek przed upływem ustalonego terminu.

16.7.Czytelnik jest zobowiązany odkupić zgubioną lub zniszczoną książkę, albo dostarczyć inną, wskazaną przez bibliotekarza.

17.Poza systemem klasowo - lekcyjnym tj. w grupach międzyklasowych mogą działać koła zainteresowań oraz inne zajęcia nadobowiązkowe.

17.1.Czas trwania zajęć 1 godzina

17.2.W/w zajęcia mogą być organizowane:

17.2.1.w ramach posiadanych przez szkołę środków finansowych;

17.2.2.ze środków przekazanych przez Urząd Miasta, Radę Rodziców, sponsorów itp.;

17.2.3.ze środków przekazywanych przez MOSiR i UKS;

17.2.4.bez wykorzystania środków finansowych (w wypadku zgody nauczyciela na nieodpłatne ich prowadzenie).

17.3.Zajęcia prowadzone mogą być tylko przez osoby posiadające wymagane przygotowanie pedagogiczne i merytoryczne do organizowania w/w zajęć.

17.4.Zajęcia organizowane są zgodnie z harmonogramem pracy szkoły w korelacji z treściami nauczania przedmiotowego według potrzeb uczniów, z uwzględnieniem ich wieku i zainteresowań, w celu rozbudzenia aktywności własnej i kształtowania pożądanych cech osobowych.

17.5.Każdy pracownik i uczeń ma prawo do zgłaszania swoich pomysłów dotyczących sposobu organizowania i przepro-wadzania zajęć, ich formy i treści.

17.6.Szkoła udostępnia swoje pomieszczenia dla działalności kół i organizacji w miarę istniejących potrzeb i możliwości.

17.7.Do organizacji wybierane są zajęcia i inicjatywy, których forma i treść jest najbardziej atrakcyjna, rokuje nadzieję na powodzenie w/w i akceptowane przez uczniów.

17.8.Do zajęć zalicza się również organizowane przez klasy zabawy, ogniska, dyskoteki, wycieczki i inne formy aktywności pozalekcyjnej.

18.Formy opieki i pomocy uczniom:

18.1.udzielanie uczniom pomocy pedagogicznej i psychologicznej poprzez:

18.1.1.stały kontakt z Poradnią Psychologiczno - Pedagogiczną (badania psychologiczne, poradnictwo zawodowe),

18.1.2.objęcie szczególną troską uczniów z rodzin patologicznych (stały kontakt z domem rodzicielskim, kuratorem zawodowym i Wydziałem Rodzinnym Sądu Rejonowego, wywiady środowiskowe, pomoc finansowa OPS -u);

18.2.rozwijanie zainteresowań uczniów poprzez:

18.2.1.pracę nauczycieli z uczniami zdolnymi w ramach olimpiad przedmiotowych,

18.2.2.sportowe zajęcia pozalekcyjne;

18.3.szkoła czyli wszyscy nauczyciele i pracownicy obsługi, spełnia funkcje opiekuńcze, odpowiednio do wieku uczniów, odpowiada za bezpieczeństwo i zdrowie uczniów w czasie ich pobytu w szkole oraz podczas zajęć poza szkołą, organizowanych przez nią;

18.4.podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych prowadzonych na terenie szkoły każdy nauczyciel powinien:

18.4.1.systematycznie kontrolować miejsce, gdzie prowadzi zajęcia i dostrzeżone zagrożenia niezwłocznie zgłosić dyrekcji szkoły,

18.4.2.sprawdzić obecność uczniów na każdej lekcji,

18.4.3.punktualnie rozpoczynać i kończyć zajęcia lekcyjne,

18.4.4.nie zostawiać uczniów bez opieki w trakcie zajęć;

18.5.w pracowniach o zwiększonym ryzyku wypadku (fizyka, technika, informatyka) każdy prowadzący zajęcia musi szczególnie zadbać o bezpieczeństwo podczas lekcji i w czasie przeprowadzonych ćwiczeń i doświadczeń oraz każdorazowo na początku roku szkolnego musi zapoznać uczniów z regulaminem pracowni;

18.6.w salach gimnastycznych i na boiskach prowadzący zajęcia powinien:

18.6.1.sprawdzić sprawność sprzętu sportowego,

18.6.2.zadbać o dobrą organizację zajęć i zdyscyplinowanie uczniów,

18.6.3.dostosować wymagania i formę zajęć do możliwości fizycznych uczniów,

18.6.4.asekurować uczniów podczas ćwiczeń gimnastycznych;

18.7.zasady sprawowania opieki nauczyciela nad uczniami podczas zajęć poza terenem szkoły w trakcie wycieczek organizowanych przez szkołę są następujące:

18.7.1. co najmniej 1 opiekun na 30 osobową grupę - podczas wycieczek w obrębie tej samej miejscowości co szkoła,

18.7.2. 1 opiekun na grupę 15 osobową - podczas wyjazdów publicznymi środkami lokomocji w tej samej miejscowości co szkoła,

18.7.3. 1 opiekun na 10 uczniów, jeśli jest to impreza turystyczno - krajoznawcza,

18.7.4. wycieczki na terenach górskich leżących na obszarach parków narodowych, rezerwatów przyrody i leżących powyżej 1000m n.p.m. może prowadzić tylko wykwalifikowany przewodnik,

18.7.5.grupa rowerowa wraz z opiekunem nie może przekroczyć 15 osób,

18.7.6.inne zasady zależne są od przepisów danej dziedziny turystyki,

18.7.7.wszystkie wycieczki i imprezy pozaszkolne wymagają wypełnienia „Karty wycieczki”, a wycieczki 1- i wielodniowe pisemnej zgody rodzica/opiekuna,

18.7.8.podczas wycieczek do lasu szczególną uwagę zwrócić trzeba na bezpieczeństwo przeciwpożarowe, możliwość zgubienia się uczestników oraz szczególne zdyscyplinowanie dzieci,

18.7.9.organizatorem wycieczki szkolnej jest nauczyciel, który posiada zaświadczenie ukończenia kursu organizacji wycieczek i wyjść szkolnych lub w uzgodnieniu z dyrektorem szkoły, inna pełnoletnia osoba będąca instruktorem harcerskim albo posiadająca uprawnienia przewodnika;

18.8.w czasie przerw międzylekcyjnych nauczyciele dyżurni zobowiązani są do:

18.8.1.rozpoczynania dyżuru o godz.7⁴⁵,

18.8.2.czuwania nad właściwym wykorzystaniem przerw przez uczniów,

18.8.3.kontrolowanie zachowania się uczniów w klasach, na korytarzach, podwórzu i w ubikacji,

18.8.4.zwracania uwagi na kulturę zachowania się i wymowę uczniów,

18.8.5.aktywnego pełnienia dyżuru;

18.9.nauczyciel dyżurujący w czasie przerw jest odpowiedzialny za zdrowie i życie dziecka;

18.10 szkoła sprawuje indywidualną opieką nad:

18.10.1.uczniami z zaburzeniami rozwoju słuchu lub wzroku poprzez:

1. kierowanie do poradni specjalistycznych,

2. dostosowanie tempa pracy do możliwości tych uczniów podczas lekcji;

18.10.2.uczniami, którymi z powodu warunków rodzinnych lub losowych potrzebne są szczególne formy opieki poprzez:

1. zakup przyborów szkolnych,

2. możliwość korzystania z darmowych obiadów w stołówce szkolnej,

3. zbiórkę odzieży,

4. pomoc finansową OPS-U,

5. możliwość korzystania ze świadczeń pomocy materialnej
   o charakterze socjalnym w formie stypendium szkolnego;

19.Zasady i formy współdziałania z rodzicami:

19.1.rodzice biorą udział w Radzie Rodziców w celu gromadzenia i przedstawiania Radzie Pedagogicznej i dyrektorowi szkoły wniosków i opinii dotyczących wszystkich spraw szkoły,

19.2.zasady i formy współdziałania szkoły z rodzicami (prawnymi opiekunami) w zakresie nauczania i wychowania:

19.2.1.organizowanie spotkań indywidualnych, dni otwartych
i zebrań z rodzicami przez wychowawców klas co najmniej dwa razy w semestrze (indywidualnie wg potrzeb),

19.2.2.udzielanie rodzicom porad ułatwiających rozwiązywanie trudności w wychowywaniu własnych dzieci przez pedagoga szkolnego i wychowawców klas oraz zachęcanie rodziców do wymiany doświadczeń na temat pozytywnych osiągnięć oddziaływań wychowawczych na spotkaniach, zebraniach i wywiadówkach,

19.2.3.organizowanie przez wychowawców klas wywiadówek informujących o postępach uczniów w nauce i zachowaniu,

19.2.4.ułatwianie rodzicom nawiązywania kontaktów z Poradnią Psychologiczno - Pedagogiczną przez wychowawców i pedagoga szkolnego,

19.2.5. informowanie rodziców o dalszej drodze kształcenia młodzieży oraz mobilizowanie rodziców uczniów uzdolnionych do współpracy z nauczycielami przez zainteresowanie ich konkursami przedmiotowymi dla uczniów uzdolnionych,

19.2.6.angażowanie rodziców przy organizowaniu życia wewnątrz- klasowego (pomoc przy organizowaniu wycieczek, imprez klasowych oraz wyjść do ośrodków kultury);

19.3.zasady i formy współpracy szkoły z rodzicami (prawnymi opiekunami) w zakresie profilaktyki:

19.3.1.organizowanie spotkań z pracownikami sądu, straży miejskiej, policji i pracowników Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej w celu zapoznania ich z zagrożeniami czyhającymi na młodzież,

19.3.2.zapoznanie z literaturą dotyczącą zapobieganiu demoralizacji młodzieży podczas spotkań indywidualnych, zebrań, wywiadówek przez wychowawców klas i pedagoga szkolnego.

§ 7

1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji gimnazjum opracowany przez dyrektora szkoły, z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania, o którym mowa w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania - do dnia 30 kwietnia każdego roku. Arkusz organizacji gimnazjum zatwierdza organ prowadzący szkołę do dnia 30 maja danego roku.

2. W arkuszu organizacji szkoły zamieszcza się w szczególności: liczbę pracowników szkoły, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, ogólną liczbę godzin zajęć edukacyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący szkołę.

3. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji gimnazjum dyrektor szkoły, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych.

VI. NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY GIMNAZJUM

§ 8

1. W gimnazjum, które liczy co najmniej 12 oddziałów, tworzy się stanowisko wicedyrektora.

2. Dyrektor szkoły, za zgodą organu prowadzącego może tworzyć dodatkowe stanowiska wicedyrektorów lub inne stanowiska kierownicze.

3. Zadania wicedyrektora:

1. Zastępuje dyrektora we wszystkich sprawach dydaktyczno - wychowawczych i administracyjnych w czasie jego nieobecności;

2. W zakresie organizacji pracy do zadań wicedyrektora należy:

3.2.1.Planowanie i kierowanie pracą dydaktyczno - wychowawczą nauczycieli klas gimnazjalnych i biblioteki.

3.2.2.Hospitowanie zgodnie z planem hospitacji lekcji i innych obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć szkolnych, omawianie z nauczycielami swoich spostrzeżeń, udzielanie rad i zaleceń.

3.2.3.Czuwanie nad przestrzeganiem dyscypliny pracy wszystkich pracowników.

3.2.4.Systematyczne kontrolowanie dzienników lekcyjnych i arkuszy klas gimnazjalnych.

3.2.5.Opracowanie tygodniowego rozkładu zajęć uczniów zgodnie z zasadami higieny i dyscypliny.

3.2.6.Organizowanie zastępstw za nieobecnych nauczycieli i zlecanie płatnych i nieodpłatnych godzin zastępstw oraz kontrola ich realizacji.

3.2.7.Organizowanie i nadzorowanie dyscypliny dyżurów nauczycielskich w czasie przerw.

3.2.8. Współpraca z pedagogiem szkolnym i interesowanie się uczniami, którzy sprawiają kłopoty wychowawcze w klasach gimnazjalnych.

3.2.9.Nadzorowanie imprez kulturalnych w szkole oraz estetyki i wystroju pomieszczeń.

3.2.10.Nadzorowanie wypełniania obowiązku szkolnego przez dzieci zamieszkałe w obwodzie szkolnym.

3.2.11.Wykonywanie innych prac zleconych przez dyrektora szkoły związanych z prawidłowym funkcjonowaniem szkoły.

3.3.Uprawnienia i odpowiedzialność wicedyrektora:

3.3.1.Jest bezpośrednim przełożonym z upoważnienia dyrektora szkoły nauczycieli klas gimnazjalnych i bibliotekarzy szkolnych.

3.3.2.Jest przełożonym służbowym wszystkich pracowników szkoły podczas pełnienia bieżącego nadzoru nad szkołą, a także podczas pełnienia funkcji zastępcy dyrektora, ma więc prawo do przydzielania zadań służbowych i wydawania poleceń.

3.3.3.Ma prawo do formułowania projektu oceny pracy podległych bezpośrednio nauczycieli, a także w sprawach oceny pracy wychowawczo - opiekuńczej wszystkich nauczycieli i wychowawców.

3.3.4.Ma prawo wnioskować do dyrektora w sprawach nagród i wyróżnień oraz kar porządkowych nauczycieli i pracowników administracyjnych.

§ 9

Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą, opiekuńczą i jest odpowiedzialny za jakość tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.

§ 10

1. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem jest w szczególności ustalenie zestawu programów nauczania dla danego oddziału oraz jego modyfikowanie w miarę potrzeb.

2. Nauczyciele mogą tworzyć zespoły wychowawcze, zespoły przedmiotowe lub inne zespoły problemowo-zadaniowe.

3. Pracą zespołu kieruje przewodniczący powoływany przez dyrektora na wniosek zespołu.

4. W skład zespołu wychowawczego wchodzą wychowawcy poszczególnych klas oraz pedagog szkolny.

5. Celem zespołu wychowawczego jest rozpoznanie i rozwiązywanie pojawiających się problemów wychowawczych oraz okresowa ocena uzyskanych rezultatów.

6. Zespół wychowawczy spotyka się (według potrzeb) w celu:

6.1.Omówienia wszystkich nw. problemów.

6.2.Opracowania programu zaradczego, w tym określenia celu działania, zadań i osób odpowiedzialnych za ich realizację.

6.3.Sprawozdania z podjętych wcześniej działań i oceny ich rezultatów.

7. Zadania zespołu wychowawczego:

7.1.Analiza przyczyn niepowodzeń szkolnych, rozpoznanie indywidualnych potrzeb uczniów w tym zakresie, opracowanie programu przeciwdziałania niepowodzeniom szkolnym.

7.2.Okresowa ocena realizacji obowiązku szkolnego; analiza skuteczności podjętych przez wychowawcę i pedagoga szkolnego działań zaradczych.

7.3.Analiza przyczyn trudności wychowawczych, opracowanie programu zaradczego w porozumieniu z uczniem i jego rodzicami.

7.4.Rozpoznanie potrzeb i udzielenie pomocy w przypadku szczególnie trudnych warunków materialnych ucznia i jego rodziny.

7.5.Rozpoznanie szczególnych zdolności, talentów i zainteresowań uczniów, ukierunkowanie i wspomaganie ich rozwoju.

7.6.Zespół wychowawczy koordynuje i dokonuje okresowej ewaluacji efektów działań wynikających z planu wychowawczego szkoły.

8. W szkole powołane są następujące zespoły przedmiotowe:

8.1.Matematyczno - przyrodniczy (matematyka, fizyka, chemia, geografia, biologia, informatyka, technika).

8.2.Języków obcych.

8.3.Humanistyczny (j.polski, historia, religia, sztuka, WOS).

8.4. Wychowania fizycznego.

9. Zadaniami w/w zespołów są:

9.1.Zorganizowanie współpracy nauczycieli dla uzgadniania sposobów realizacji programów nauczania, korelowania treści nauczania przedmiotów pokrewnych a także uzgadniania decyzji w sprawie wyboru programu nauczania.

9.2.Opracowywanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów oraz sposobu badania wyników nauczania.

9.3.Organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego dla początkujących nauczycieli.

9.4.Współdziałanie w organizowaniu pracowni i laboratoriów przedmiotowych, a także w uzupełnianiu ich wyposażenia.

§ 11

1. Oddziałem opiekuje się nauczyciel wychowawca.

2. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej wskazane jest, aby wychowawca opiekował się danym oddziałem w ciągu całego etapu edukacyjnego.

3. Formy spełniania zadań nauczyciela wychowawcy powinny być dostosowane do wieku uczniów, ich potrzeb oraz warunków środowiskowych szkoły.

4. Do obowiązków nauczyciela, którego Rada Pedagogiczna zatwierdziła wychowawcą danej klasy, należy w szczególności:

4.1.Tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz przygotowania się do życia w rodzinie i społeczeństwie.

4.2.Inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów.

4.3.Podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniów oraz pomiędzy uczniami i ich rodzicami.

4.4.Organizowanie różnych form życia zespołowego, rozwijającego jednostkę, integrujące zespół uczniowski.

4.5.Ustalanie treści i form zajęć tematycznych na godzinach do dyspozycji wychowawcy.

4.6.Współdziałanie z nauczycielami uczącymi w jego klasie (oddziale).

§ 12

1. W szkole powołane jest stanowisko pedagoga i psychologa szkolnego.

2. Do zadań pedagoga szkolnego należy:

1. W zakresie zadań ogólnowychowawczych:

2.1.1.Dokonywanie okresowej oceny sytuacji wychowawczej w szkole.

2.1.2.Dbanie o realizację obowiązku szkolnego przez uczniów.

2.1.3.Udzielanie pomocy uczniom w prawidłowym wyborze zawodu i kierunku dalszego kształcenia.

2.1.4.Udzielanie rodzicom porad ułatwiających rozwiązywanie przez nich trudności w wychowaniu własnych dzieci.

2.1.5.Współudział w opracowywaniu planu dydaktyczno - wychowawczego szkoły.

2.1.6. koordynowanie spraw bezpieczeństwa w szkole.

2. W zakresie profilaktyki wychowawczej:

2.2.1.Rozpoznawanie warunków życia i nauki uczniów sprawiających trudności w realizacji procesu dydaktyczno - wychowawczego.

2.2.2.Opracowywanie wniosków dotyczących uczniów wymagających szczególnej opieki i pomocy wychowawczej.

2.2.3.Rozpoznawanie sposobów spędzania czasu wolnego przez uczniów wymagających szczególnej opieki i pomocy wychowawczej stwarzanie uczniom wymagającym szczególnej opieki i pomocy wychowawczej możliwości udziału w zajęciach pozalekcyjnych i pozaszkolnych.

2.2.4.Udzielnie pomocy wychowawcom i nauczycielom w ich pracy z uczniami sprawiającymi trudności wychowawcze.

2.2.5.Współpraca z organizacjami młodzieżowymi w zakresie wspólnego oddziaływania na uczniów wymagających szczególnej opieki i pomocy wychowawczej.

3. W zakresie pracy korekcyjno - wyrównawczej:

2.3.1.Organizowanie pomocy w wyrównywaniu braków w wiadomościach szkolnych uczniom napotykającym na szczególne trudności w nauce.

2.3.2.Organizowanie różnych form terapii zajęciowej uczniom z objawami niedostosowania społecznego.

4. W zakresie indywidualnej opieki pedagogiczno - psychologicznej:

2.4.1.Udzielanie uczniom pomocy w eliminowaniu napięć psychologicznych nawarstwiających się na tle niepowodzeń szkolnych.

2.4.2.Udzielanie porad uczniom w rozwiązywaniu trudności powstających na tle konfliktów rodzinnych.

2.4.3.Udzielanie porad i pomocy uczniom posiadającym trudności w kontaktach rówieśniczych i środowiskowych.

2.4.4.Przeciwdziałanie skrajnym formom niedostosowania społecznego młodzieży.

5. W zakresie pomocy materialnej:

2.5.1.Organizowanie opieki i pomocy materialnej uczniom: opuszczonym i osieroconym, z rodzin wielodzietnych mających szczególne trudności materialne, organizowanie pomocy uczniom kalekim, przewlekle chorym itp.

2.5.2.Dbanie o zapewnienie dożywiania uczniom z rodzin posiadających szczególnie trudne warunki materialne.

2.5.3.Wnioskowanie o kierowanie spraw uczniów z rodzin zaniedbanych środowiskowo do odpowiednich sądów dla nieletnich.

2.5.4.Wnioskowanie o skierowanie uczniów osieroconych i opuszczonych do placówek opieki całkowitej.

2.5.5. Wnioskowanie o przyznawanie stypendium o charakterze socjalnym i motywacyjnym.

3. Do zadań psychologa szkolnego należy:

3.1.Kreowanie szeroko pojętej pomocy psychologicznej na terenie placówki oświatowej w ścisłej współpracy z PPP
w zakresie organizowania i realizowania szeroko rozumianej pomocy psychologiczno - pedagogicznej na terenie szkoły.

3.2.Prowadzenie badań i innych oddziaływań o charakterze diagnozującym: (za pomocą wystandaryzowanych narzędzi diagnostycznych - testów, kwestionariuszy, ankiet, skal obserwacji diagnozowanie na terenie szkół ogólnodostępnych narzędziami pomiaru inteligencji: WISC-R, WAIS-R - jedynie w szczególnie uzasadnionych przypadkach np. przygotowanie dokumentacji na posiedzenie Zespołu Orzekającego w sprawie nauczania indywidualnego itp.

3.3.Diagnozowanie sytuacji związanych z różnymi problemami wychowawczymi (wywiady, rozmowy, skale obserwacji, itd.).

3.4.Zbieranie i budowanie szkolnej bazy danych na temat instytucji miejskich i poza miejskich zajmujących się szeroko pojmowaną pomocą społeczną, psychologiczną medyczną, prawną, administracyjną oraz szeroko rozumianą profilaktyką.

3.5.Przygotowanie dokumentacji dotyczącej diagnozowanego dziecka wraz z postawieniem hipotez diagnostycznych i sposobów ich weryfikacji.

3.6.Podejmowanie różnych działań związanych z pomocą psychologiczną na poziomie szkoły: rozmowy terapeutyczne, interwencyjne, wychowawcze, pogadanki, prelekcje dla uczniów, rodziców nauczycieli, treningi integracyjne itd.

3.7.Udział w budowie szkolnego programu wychowawczego.

3.8.Prowadzenie zajęć psychoedukacyjnych związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu.

3.9.Prowadzenie konsultacji i zajęć warsztatowych dotyczących kształtowania właściwych postaw społecznych wśród uczniów.

3.10.Wspieranie wychowawców w pełnieniu funkcji wychowawczej - prowadzenie zajęć w ramach lekcji wychowawczych itd.

3.11.Uczestniczenie w konsultacjach i spotkaniach superwizyjnych z pracownikami Poradni PP.

3.12.Podejmowanie działań interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych.

3.13.Współpraca i współdziałanie z pedagogiem szkolnym, wychowawcami, nauczycielami i innymi pracownikami szkoły oraz z instytucjami i placówkami zajmującymi się szeroko rozumianą pomocą psychologiczno - pedagogiczną dla dzieci i młodzieży oraz ich rodziców.

§ 13

1. Zasadnicze obowiązki samodzielnego referenta szkoły:

1.1.Rzetelne prowadzenie kancelarii szkoły ze szczególnym uwzględnieniem jednolitego rzeczowego wykazu akt.

1.2.Bieżące informowanie o zmianach w tygodniowym rozkładzie zajęć.

1.3.Obsługa służbowej korespondencji pocztowej.

2. Zasadnicze obowiązki woźnego i konserwatora szkolnego:

2.1.Nadzór nad zabezpieczeniem budynków i całości sprzętu szkolnego.

2.2.Nadzór nad urządzeniami instalacyjnymi łącznie ze sprzętem ochrony przeciwpożarowej.

2.3.Wykonywanie drobnych napraw i poprawek nie wymagających specjalnej wiedzy fachowej.

2.4.Bieżąca kontrola zabezpieczenia mienia szkoły przed kradzieżą.

3.Zasadnicze obowiązki sprzątaczki szkolnej:

3.1.Utrzymywanie czystości i porządku w przydzielonych pomieszczeniach zgodnie z zasadami higieny szkolnej i szczegółowym przydziałem czynności.

3.2.Troska o czystość podwórek, klombów i trawników.

4.Zasadnicze obowiązki szatniarki szkolnej:

4.1.Opieka nad szatniami i odpowiedzialność za właściwe ich zabezpieczenie.

4.2.Utrzymywanie czystości i porządku w szatni zgodnie z zasadami higieny szkolnej.

Ponadto pracownicy obsługi szkolnej zobowiązani są do wykonywania innych czynności wynikających z potrzeb szkoły i zleconych przez Dyrektora Szkoły.

VII. UCZNIOWIE GIMNAZJUM

§ 14

1. Warunkiem przyjęcia ucznia do gimnazjum jest ukończenie szkoły podstawowej potwierdzone świadectwem jej ukończenia.

§ 15

1. Do klasy pierwszej gimnazjum prowadzonej przez gminę przyjmuje się:

1.1.z urzędu - absolwentów sześcioletnich szkół podstawowych zamieszkałych w obwodzie gimnazjum,

1.2.na prośbę rodziców (prawnych opiekunów) - absolwentów sześcioletnich szkół podstawowych zamieszkałych poza obwodem danego gimnazjum, w przypadku gdy gimnazjum dysponuje wolnymi miejscami.

2. Zasady rekrutacji uczniów do Gimnazjum nr 7:

1. Przyjęcie ucznia do klasy pierwszej gimnazjum odbywa się na podstawie podania rodziców (prawnych opiekunów) wraz z załączonym wykazem ocen z półrocza klasy szóstej.

2. Termin składania podań w sekretariacie gimnazjum ustalany jest przez kuratora w zarządzeniu dotyczącym naboru do szkoły w danym roku szkolnym.

3. Podania o przyjęcie do gimnazjum uczniów spoza rejonu rozpatruje się indywidualnie, biorąc pod uwagę:

2.3.1.Oceny i inne osiągnięcia wymienione na świadectwie ukończenia szkoły podstawowej.

2.3.2.Ocenę uzyskaną ze sprawdzianu zewnętrznego.

4. Decyzję o przyjęciu ucznia spoza obwodu podejmuje dyrektor w terminie do 30 czerwca.

5. Przyjęcia w trakcie roku szkolnego odbywają się na tych samych zasadach co przyjęcia do klasy pierwszej gimnazjum.

3. Szczegółowe warunki i tryb przyjmowania uczniów do gimnazjum określa Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej.

§ 16

1. Uczeń gimnazjum ma prawo do:

1.1.informacji na temat zakresu wymagań oraz metod nauczania,

1.2.posiadania pełnej wiedzy na temat kryteriów ocen z przedmiotów i z zachowania,

1.3.tygodniowego rozkładu lekcji zgodnego z zasadami higieny pracy umysłowej,

1.4.poszanowania swej godności,

1.5.rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów,

1.6.swobody wyrażania myśli i przekonań, o ile nie naruszają one dobra osobistego osób trzecich,

1.7.korzystania z pomocy doraźnej,

1.8. pomocy materialnej ze środków przeznaczonych na ten cel w budżecie państwa, budżecie właściwej jednostki samorządu terytorialnego oraz ze środków Funduszu im. Komisji Edukacji Narodowej.

1.9.życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym,

1.10.noszenia emblematu szkoły,

1.11.nietykalności osobistej,

1.12.bezpiecznych warunków w szkole,

1.13.korzystania ze wszystkich pomieszczeń i urządzeń zgodnie z ich przeznaczeniem i w myśl obowiązujących regulaminów,

1.14.reprezentowania szkoły w konkursach, przeglądach i zawodach.

§ 17

Zasady wewnątrzszkolnego systemu oceniania

I WPROWADZENIE

1. Ocenianie wewnątrzszkolne przeprowadzają nauczyciele, ustalając oceny bieżące i klasyfikacyjne.

2. Ocenianiu podlegają osiągnięcia edukacyjne i zachowanie ucznia.

3. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia umiejętności i wiadomości w stosunku do wymagań wynikających z programów nauczania uwzględniających podstawę programową oraz formułowaniu oceny.

4. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:

a) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz o postępach w tym zakresie;

b) udzielanie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju;

c) motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu;

d) dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w nauce, zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia;

e)umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji
i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej.

5. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:

a)formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych;

b) ustalanie kryteriów oceniania zachowania;

c)ocenianie bieżące i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz śródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, według skali i w formach przyjętych w danej szkole;

d) przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych;

e) ustalanie rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, według skali określonej w rozporządzeniu MENiS;

f) ustalanie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania;

g)ustalanie warunków i sposobu przekazywania rodzicom (prawnym opiekunom) informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce.

6. W szczegółowych rozwiązaniach w ramach wewnątrzszkolnego systemu oceniania decyduje szkoła w oparciu o rozporządzenie MENiS, określając:

- skalę ocen i system ich przedstawiania,

- formę podsumowujących ocen śródrocznych oraz oceny z zachowania,

- terminy klasyfikacji,

- terminy informowania ucznia i jego prawnych opiekunów o przewidywanych dla niego ocenach,

- zasady przeprowadzania egzaminu klasyfikacyjnego.

7. Wewnątrzszkolny system oceniania spełnia następujące funkcje:

- informacyjną

- motywującą

- diagnozującą

- klasyfikacyjną

- wychowawczą

8.System oceniania jest:

- sprawiedliwy

- jawny

- precyzyjnie określa oczekiwania wszystkich społeczności szkolnych.

9. Podstawa prawna:

Wewnątrzszkolny system oceniania jest oparty na Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia
8 września 2006 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych.

Szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego określa statut szkoły, z uwzględnieniem przepisów rozporządzenia.

II SPOSÓB INFORMOWANIA UCZNIA l RODZICÓW O WEWNĄTRZSZKOLNYM SYSTEMIE OCENIANIA l WYMAGANIACH EDUKACYJNYCH

1. Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o:

a)wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania;

b) sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów;

c)warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych.

2. Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania, warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania oraz o skutkach ustalenia uczniowi nagannej oceny klasyfikacyjnej z zachowania.

3. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów).

4. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel uzasadnia ustaloną ocenę.

5. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania ucznia są udostępniane uczniowi lub jego rodzicom (prawnym opiekunom).

6. Wychowawca klasy zobowiązany jest w miesiącu wrześniu nowego roku szkolnego poinformować rodziców (prawnych opiekunów) o wewnątrzszkolnym systemie oceniania, regulaminie ocen z zachowania i możliwościach zapoznania się z wymaganiami każdego realizowanego zajęcia edukacyjnego z szkolnego zestawu programów, a także warunkach i trybie uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych ocen z danych przedmiotów i zajęć dodatkowych oraz zachowania.

7.Każdy nauczyciel zobowiązany jest do określenia wymagań edukacyjnych oraz kryteriów oceniania ze swojego przedmiotu na każdym poziomie edukacyjnym. Kryteria owe stanowią załącznik niniejszego systemu oceniania - Przedmiotowy System Oceniania (PSO).

8.Nauczyciel przedmiotu zobowiązany jest do poinformowania ucznia o wymaganiach edukacyjnych swojego przedmiotu na początku każdego roku szkolnego, co potwierdza wpisem w dzienniku zajęć lekcyjnych. Uczniowie zapisują kryteria w zeszycie, a rodzice potwierdzają ich znajomość podpisem.

9.Regulamin ocen z zachowania przedstawia wychowawca klasy na pierwszych godzinach do dyspozycji wychowawcy klasowego
i stwierdza ten fakt wpisem w dzienniku zajęć lekcyjnych.

10.Zaznajomienie z regulaminem potwierdzają także uczniowie składając swoje podpisy w wyznaczonym miejscu w dzienniku lekcyjnym.

11. O przewidywanej ocenie niedostatecznej (semestralnej lub rocznej ocenie klasyfikacyjnej) informuje rodziców (prawnych opiekunów) ucznia wychowawca klasy na miesiąc przed ustalonym terminem wystawienia ocen (semestralnej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej), przekazując uczniowi pisemną informację (skierowaną do rodziców/ prawnych opiekunów), której odbiór uczeń potwierdza podpisem w dzienniku lekcyjnym, w wyznaczonym do tego celu miejscu.

12. Wychowawca klasy ma obowiązek, by raz na dwa miesiące przekazać rodzicom pisemną informację o ocenach cząstkowych i punktach z zachowania.

13.Rodzice mogą uzyskać informacje o postępach i trudnościach ucznia w nauce w czasie dni otwartych, organizowanych dwa razy w semestrze. Informację o wizycie rodziców w tym dniu
w szkole wpisuje wychowawca klasy w dzienniku lekcyjnym w rubryce Kontakty z rodzicami.

14. Wszystkie dokumenty związane z WSO są dostępne w szkolnej bibliotece lub sekretariacie szkoły.

III OGÓLNE ZASADY KLASYFIKOWANIA

l. Ustala się jedno klasyfikowanie śródroczne — dwa semestry.

2. Termin zakończenia pierwszego semestru ustala Dyrektor szkoły.

3. Oceny klasyfikacyjne semestralne i roczne ustala się w stopniach wg następującej skali:

celujący - 6

bardzo dobry - 5

dobry - 4

dostateczny - 3

dopuszczający - 2

niedostateczny - l

Pomocniczo stosuje się w ocenach cząstkowych tzw. plusy i minusy. W ocenach za l semestr roku szkolnego stosuje się pomocniczo plusy.

4. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów). Określa je każdy nauczyciel w kryteriach oceniania swojego przedmiotu (PSO).

5. Aby wystawić ocenę semestralną lub roczną nauczyciel danego przedmiotu musi mieć odpowiednią ilość ocen cząstkowych. Dla przedmiotów, z których zajęcia odbywają się l - 2 godz./ tyg. - przynajmniej 3 — 4 oceny cząstkowe zapisane w dzienniku lekcyjnym, natomiast dla tych, z których zajęcia odbywają się 3 godz.
i więcej/tyg. - przynajmniej 5 ocen cząstkowych zapisanych w dzienniku lekcyjnym.

6. Przed rocznym (semestralnym) klasyfikacyjnym zebraniem plenarnym rady pedagogicznej nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne oraz wychowawca klasy są obowiązani poinformować ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) o przewidywanych dla niego rocznych (semestralnych) ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i przewidywanej rocznej ocenie klasyfikacyjnej zachowania.

7. Uczeń ma możliwość odwołania się od proponowanych ocen

7.1.Odwołanie od przewidywanej oceny z zachowania:

7.1.1.Uczeń może odwołać się od proponowanej oceny z zachowania, jeśli do oceny wyższej, jaką chce otrzymać, brakuje mu co najwyżej 30 punktów, a jednocześnie nie przekroczył limitu punktów ujemnych wymaganych do uzyskania danej oceny.

7.1.2.Jeśli uczeń spełnił powyższe warunki, na trzy dni przed terminem konferencji klasyfikacyjnej Rady Pedagogicznej składa podanie do Dyrektora szkoły wraz z uzasadnieniem, w którym motywuje swoje odwołanie.

7.2. Odwołanie od przewidywanej rocznej oceny z zajęć edukacyjnych

7.2.1.Uczeń może odwołać się od przewidywanej rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, jeżeli średnia ważona ocen z danego przedmiotu zamyka się w granicach np.

2,51 - 2,75 - możliwość odwołania się od proponowanej
oceny dopuszczającej

3,51 -3,75 - możliwość odwołania się od
proponowanej oceny dostatecznej

4,51 - 4,75 - możliwość odwołania się od proponowanej
oceny dobrej

7.2.2. O przewidywanych (proponowanych) ocenach nauczyciel przedmiotu informuje na 10 dni przed ustalonym terminem konferencji klasyfikacyjnej.

7.2.3. Na odwołanie od oceny uczeń ma dwa dni, licząc od dnia poinformowania go przez nauczyciela o ocenie proponowanej.

7.2.4.Uczeń składa pisemne odwołanie u nauczyciela przedmiotu, ale skierowane do Dyrektora szkoły, z prośbą o przeprowadzenie testu sprawdzającego jego wiadomości i umiejętności.

7.2.5.Termin egzaminu (obejmującego test z całego roku szkolnego, oceniany według kryteriów zawartych w przedmiotowym systemie oceniania z danego przedmiotu) zostaje wyznaczony do 5 dni, licząc od dnia złożenia pisemnego odwołania.

7.2.6. Dokumentację zwierającą: podanie, test, wyniki testu oraz ustaloną ocenę przechowuje nauczyciel przedmiotu.

IV EGZAMIN GIMNAZJALNY

1. W klasie III gimnazjum jest przeprowadzany egzamin obejmujący:

a) w części pierwszej - wiadomości i umiejętności z zakresu przedmiotów humanistycznych,

b) w części drugiej - wiadomości i umiejętności z zakresu przedmiotów matematyczno-przyrodniczych,

ustalone w standardach wymagań będących podstawą przeprowadzania egzaminu w ostatnim roku nauki w gimnazjum, określonych w odrębnych przepisach.

2. Egzamin gimnazjalny w szkołach dla dzieci i młodzieży przeprowadza się w kwietniu, w terminie ustalonym przez dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej.

3.Uczniowie (słuchacze) ze specyficznymi trudnościami
w uczeniu się mają prawo przystąpić do egzaminu gimnazjalnego w warunkach i formie dostosowanych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia (słuchacza), na podstawie opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej albo niepublicznej poradni psychologiczno -pedagogicznej, w tym niepublicznej poradni specjalistycznej, spełniającej warunki, o których mowa w rozporządzeniu MENiS.

4. W przypadku uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania dostosowanie warunków i formy przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia może nastąpić na podstawie tego orzeczenia.

5. Opinia, o której mowa, powinna być wydana przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną, w tym poradnię specjali-styczną, nie później niż do końca września roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany egzamin gimnazjalny, z tym że:

5.1. w przypadku uczniów (słuchaczy) przystępujących do egzaminu gimnazjalnego - nie wcześniej niż po ukończeniu szkoły podstawowej.

6. Opinię, o której mowa, rodzice (prawni opiekunowie) ucznia albo słuchacz przedkładają dyrektorowi szkoły, w terminie do dnia 15 października roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany egzamin gimnazjalny.

7.Uczniowie (słuchacze) chorzy lub niesprawni czasowo, na podstawie zaświadczenia o stanie zdrowia, wydanego przez lekarza, mogą przystąpić do egzaminu gimnazjalnego w warunkach i formie odpowiednich ze względu na ich stan zdrowia.

8.Za dostosowanie warunków i formy przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego do potrzeb uczniów (słuchaczy), o których mowa wcześniej, odpowiada przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego.

9. Uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym nie przystępują do egzaminu gimnazjalnego.

10. Uczeń z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim ze sprzężoną niepełnosprawnością, posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, który nie rokuje kontynuowania nauki w szkole ponadgimnazjalnej, może być zwolniony przez dyrektora komisji okręgowej z obowiązku przystąpienia do egzaminu gimnazjalnego, na wniosek rodziców (prawnych opiekunów), zaopiniowany przez dyrektora szkoły.

11. Laureaci i finaliści olimpiad przedmiotowych oraz laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim lub ponadwojewódzkim z zakresu jednego z grupy przedmiotów objętych egzaminem gimnazjalnym są zwolnieni z odpowiedniej części egzaminu gimnazjalnego, na podstawie zaświadczenia stwierdzającego uzyskanie tytułu odpowiednio laureata lub finalisty. Zaświadczenie przedkłada się przewodniczącemu szkolnego zespołu egzaminacyjnego.

12. Zwolnienie z części egzaminu gimnazjalnego jest równoznaczne z uzyskaniem z odpowiedniej części egzaminu gimnazjalnego najwyższego wyniku.

13. Za organizację i przebieg egzaminu gimnazjalnego w danej szkole odpowiada przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego, którym jest dyrektor szkoły.

14. Przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego, nie później niż na 2 miesiące przed terminem egzaminu gimnazjalnego, może powołać zastępcę przewodniczącego szkolnego zespołu egzaminacyjnego spośród nauczycieli zatrudnionych w danej szkole.

15. Jeżeli przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego i jego zastępca, z powodu choroby lub innych ważnych przyczyn, nie mogą wziąć udziału w egzaminie gimnazjalnym, dyrektor komisji okręgowej powołuje w zastępstwie innego nauczyciela zatrudnionego w danej szkole.

16. Przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego i jego zastępca powinni odbyć szkolenie w zakresie organizacji egzaminu gimnazjalnego, organizowane przez komisję okręgową.

17.Przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego w danej szkole w szczególności:

a) przygotowuje listę uczniów (słuchaczy) przystępujących do egzaminu gimnazjalnego; listę uczniów (słuchaczy) przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego przesyła pocztą elektroniczną lub na nośniku zapisu elektronicznego dyrektorowi komisji okręgowej, w terminie ustalonym przez dyrektora komisji okręgowej, nie później jednak niż do dnia 30 listopada roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany egzamin gimnazjalny;

b) nadzoruje przygotowanie sal, w których ma być przeprowadzony egzamin gimnazjalny, zgodnie z przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy;

c) powołuje pozostałych członków szkolnego zespołu egzaminacyjnego, nie później niż na miesiąc przed terminem sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego;

d) powołuje, spośród członków szkolnego zespołu egzaminacyjnego, zespoły nadzorujące przebieg sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego, o których mowa w § 40 ust. 1, w tym wyznacza przewodniczących tych zespołów;

e) informuje uczniów (słuchaczy) o warunkach przebiegu sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego - przed rozpoczęciem sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego;

f) nadzoruje przebieg sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego;

g) przedłuża czas trwania egzaminu gimnazjalnego dla uczniów (słuchaczy), o których mowa w § 34 ust. 1 i 5;

h) sporządza wykaz uczniów (słuchaczy), którzy nie przystąpili do egzaminu gimnazjalnego albo przerwali egzamin gimnazjalny, oraz niezwłocznie po zakończeniu egzaminu gimnazjalnego przekazuje ten wykaz dyrektorowi komisji okręgowej;

i) zabezpiecza, po zakończeniu egzaminu gimnazjalnego, zestawy zadań i karty odpowiedzi uczniów (słuchaczy) i niezwłocznie dostarcza je do miejsca wskazanego przez dyrektora komisji okręgowej;

j) nadzoruje prawidłowe zabezpieczenie pozostałej dokumentacji dotyczącej przygotowania i przebiegu egzaminu gimnazjalnego.

18.Przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego lub upoważniony przez niego członek szkolnego zespołu egzaminacyjnego odbiera przesyłki zawierające pakiety z zestawami zadań i kartami odpowiedzi oraz inne materiały niezbędne do przeprowadzenia egzaminu gimnazjalnego i sprawdza, czy nie zostały one naruszone, a następnie sprawdza, czy zawierają one wszystkie materiały niezbędne do przeprowadzenia egzaminu gimnazjalnego. Przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego lub upoważniony przez niego członek szkolnego zespołu egzaminacyjnego przechowuje i zabezpiecza wszystkie materiały niezbędne do przeprowadzenia egzaminu gimnazjalnego.

19.W przypadku stwierdzenia, że przesyłki, o których mowa, zostały naruszone lub nie zawierają wszystkich materiałów niezbędnych do przeprowadzenia egzaminu gimnazjalnego, przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego lub upoważniony przez niego członek szkolnego zespołu egzaminacyjnego niezwłocznie powiadamia o tym dyrektora komisji okręgowej.

20.Każda cześć egzaminu gimnazjalnego jest przeprowadzana innego dnia i trwa 120 minut, z zastrzeżeniem ust. 3.

21.Dla uczniów (słuchaczy), o których mowa w § 34 ust. 1 i 5 rozporządzenia MENiS czas trwania sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego może być przedłużony, nie więcej jednak niż o 60 minut - każda część egzaminu gimnazjalnego.

22.W przypadku gdy część egzaminu gimnazjalnego ma być przeprowadzone w kilku salach, przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego powołuje zespoły nadzorujące przebieg danej części egzaminu gimnazjalnego w poszczególnych salach. Zadaniem zespołu nadzorującego jest w szczególności zapewnienie samodzielnej pracy uczniów (słuchaczy).

23. W skład zespołu nadzorującego wchodzą co najmniej 3 osoby,
w tym:

a) przewodniczący;

b) co najmniej dwóch nauczycieli, z których co najmniej jeden jest zatrudniony w innej szkole lub w placówce.

24.Przewodniczący zespołu nadzorującego kieruje pracą tego zespołu, a w szczególności odpowiada za prawidłowy przebieg egzaminu gimnazjalnego w danej sali.

25. W przypadku gdy w sali jest więcej niż 30 uczniów (słuchaczy), liczbę członków zespołu nadzorującego zwiększa się o jedną osobę na każdych kolejnych 20 uczniów (słuchaczy).

26. Nauczyciel zatrudniony w innej szkole lub w placówce zostaje powołany w skład zespołu nadzorującego w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły lub placówki.

27. W przypadku egzaminu gimnazjalnego członkami zespołu nadzorującego nie mogą być nauczyciele przedmiotów wchodzących w zakres danej części tego egzaminu.

28. Przed rozpoczęciem danej części egzaminu gimnazjalnego przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego sprawdza, czy pakiety, zawierające zestawy zadań i karty odpowiedzi, oraz inne materiały niezbędne do przeprowadzenia egzaminu gimnazjalnego nie zostały naruszone.

29.W przypadku stwierdzenia, że pakiety zostały naruszone, przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego zawiesza daną część egzaminu gimnazjalnego i powiadamia o tym dyrektora komisji okręgowej.

30. W przypadku stwierdzenia, że pakiety nie zostały naruszone, przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego otwiera je w obecności przewodniczących zespołów nadzorujących oraz przedstawicieli uczniów, a następnie przekazuje przewodniczącym zespołów nadzorujących zestawy zadań i karty odpowiedzi do przeprowadzenia danej części egzaminu gimnazjalnego w liczbie odpowiadającej liczbie uczniów w poszczególnych salach.

31. Członkowie zespołu nadzorującego rozdają zestawy zadań i karty odpowiedzi uczniom, polecając sprawdzenie, czy zestaw zadań i karta odpowiedzi są kompletne.

32. Uczeń zgłasza przewodniczącemu zespołu nadzorującego braki w zestawie zadań lub karcie odpowiedzi i otrzymuje nowy zestaw zadań lub nową kartę odpowiedzi.

33. Informację o wymianie zestawu zadań lub karty odpowiedzi przewodniczący zespołu nadzorującego zamieszcza w protokole. Protokół czytelnie podpisuje uczeń, który zgłosił braki w zestawie zadań lub karcie odpowiedzi.

34. Na zestawie zadań i karcie odpowiedzi, przed rozpoczęciem danej części egzaminu gimnazjalnego, wpisuje się kod ucznia, nadany przez komisję okręgową. Uczniowie nie podpisują zestawów zadań i kart odpowiedzi.

35. W czasie trwania egzaminu gimnazjalnego każdy uczeń pracuje przy osobnym stoliku. Stoliki są ustawione w jednym kierunku, w odległości zapewniającej samodzielność pracy uczniów.

36. Do sali, w której jest przeprowadzany egzamin gimnazjalny, nie można wnosić żadnych urządzeń telekomunikacyjnych ani korzystać z nich w tej sali.

37. Każda część egzaminu gimnazjalnego rozpoczyna się z chwilą zapisania w widocznym miejscu przez przewodniczącego zespołu nadzorującego czasu rozpoczęcia i zakończenia pracy.

38. W czasie trwania egzaminu gimnazjalnego uczniowie nie powinni opuszczać sali. W szczególnie uzasadnionych przypadkach przewodniczący zespołu nadzorującego może zezwolić uczniowi na opuszczenie sali, po zapewnieniu warunków wykluczających możliwość kontaktowania się ucznia z innymi osobami, z wyjątkiem osób udzielających pomocy medycznej.

39. W czasie trwania egzaminu gimnazjalnego w sali mogą przebywać wyłącznie uczniowie, przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego, osoby wchodzące w skład zespołu nadzorującego.

40. W czasie trwania egzaminu gimnazjalnego uczniom nie udziela się żadnych wyjaśnień dotyczących zadań ani ich nie komentuje.

41. W przypadku stwierdzenia niesamodzielnego rozwiązywania zadań przez ucznia lub jeżeli uczeń zakłóca prawidłowy przebieg odpowiedniej części egzaminu gimnazjalnego w sposób utrudniający pracę pozostałym uczniom, przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego przerywa odpowiednią część egzaminu gimnazjalnego tego ucznia i unieważnia jego odpowiednią część egzaminu gimnazjalnego. Informację o przerwaniu i unieważnieniu odpowiedniej części egzaminu gimnazjalnego ucznia zamieszcza się w protokole.

42.W przypadku stwierdzenia podczas sprawdzania pracy niesamodzielnego rozwiązywania zadań przez ucznia, dyrektor komisji okręgowej, w porozumieniu z dyrektorem Komisji Centralnej, unieważnia odpowiednią część egzaminu gimnazjalnego tego ucznia.

43.W przypadkach, o których mowa, uczeń przystępuje ponownie do odpowiedniej części egzaminu gimnazjalnego w terminie ustalonym przez dyrektora Komisji Centralnej, nie później niż do dnia 20 sierpnia danego roku, w miejscu wskazanym przez dyrektora komisji okręgowej.

44.Jeżeli w trakcie ponownej odpowiedniej części egzaminu gimnazjalnego:

a) stwierdzono niesamodzielne rozwiązywanie zadań przez ucznia lub

b) uczeń zakłóca prawidłowy przebieg odpowiedniej części egzaminu gimnazjalnego w sposób utrudniający pracę pozostałym uczniom,

przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego przerywa odpowiednią część egzaminu gimnazjalnego tego ucznia i unieważnia odpowiednią część egzaminu gimnazjalnego.

45.W przypadku stwierdzenia podczas sprawdzania pracy niesamodzielnego rozwiązywania zadań przez ucznia, który ponownie przystąpił do odpowiedniej części egzaminu gimnazjalnego, dyrektor komisji okręgowej, w porozumieniu z dyrektorem Komisji Centralnej, unieważnia odpowiednią część egzaminu gimnazjalnego tego ucznia.

46. W przypadkach, o których mowa, w zaświadczeniu o szczegółowych wynikach odpowiednio egzaminu gimnazjalnego dla danego ucznia, w miejscach przeznaczonych na wpisanie wyników uzyskanych z odpowiedniej części egzaminu gimnazjalnego, wpisuje się "0".

47. Uczeń, który nie przystąpił do egzaminu gimnazjalnego w terminie do dnia 20 sierpnia danego roku, powtarza ostatnią klasę gimnazjum oraz przystępuje do egzaminu gimnazjalnego w następnym roku.

48. Uczeń może uzyskać za każdą część egzaminu gimnazjalnego - po 50 punktów.

49. Prace uczniów (sprawdzają egzaminatorzy wpisani do ewidencji egzaminatorów, powołani przez dyrektora komisji okręgowej. Wynik egzaminu gimnazjalnego ustala komisja okręgowa na podstawie liczby punktów przyznanych przez egzaminatorów.

50. Wynik egzaminu gimnazjalnego ustalony przez komisję okręgową jest ostateczny.

51. Uczeń, który z przyczyn losowych lub zdrowotnych nie przystąpił do egzaminu gimnazjalnego lub odpowiedniej części tego egzaminu w ustalonym terminie albo przerwał egzamin gimnazjalny, przystępuje do egzaminu gimnazjalnego lub odpowiedniej części tego egzaminu w dodatkowym terminie ustalonym przez dyrektora Komisji Centralnej, nie później niż do dnia 20 sierpnia danego roku, w miejscu wskazanym przez dyrektora komisji okręgowej.

52. Uczeń, który nie przystąpił do egzaminu gimnazjalnego w terminie do dnia 20 sierpnia danego roku, powtarza ostatnią klasę gimnazjum oraz przystępuje do egzaminu gimnazjalnego w następnym roku, z zastrzeżeniem ust. 3.rozporządzenia MENiS.

53.W szczególnych przypadkach losowych lub zdrowotnych, uniemożliwiających przystąpienie do egzaminu gimnazjalnego w terminie do dnia 20 sierpnia danego roku, dyrektor komisji okręgowej, na udokumentowany wniosek dyrektora szkoły, może zwolnić ucznia z obowiązku przystąpienia do egzaminu gimnazjalnego. Dyrektor szkoły składa wniosek w porozumieniu z rodzicami (prawnymi opiekunami) ucznia.

54.Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) sprawdzona i oceniona praca ucznia jest udostępniana uczniowi lub jego rodzicom (prawnym opiekunom) do wglądu w miejscu i czasie wskazanym przez dyrektora komisji okręgowej.

55. Wynik egzaminu gimnazjalnego nie wpływa na ukończenie szkoły. Wyniku egzaminu gimnazjalnego nie odnotowuje się na świadectwie ukończenia szkoły.

56.Wyniki egzaminu gimnazjalnego oraz zaświadczenia o szczegółowych wynikach egzaminu gimnazjalnego dla każdego ucznia komisja okręgowa przekazuje do szkoły nie później niż na 7 dni przed zakończeniem zajęć dydaktyczno-wychowawczych.

57. Przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego sporządza protokół przebiegu egzaminu gimnazjalnego. Protokół podpisują przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego oraz przewodniczący zespołów nadzorujących.

58. Protokół, o którym mowa, przekazuje się niezwłocznie do komisji okręgowej.

59. Dokumentację egzaminu gimnazjalnego przechowuje komisja okręgowa przez okres 6 miesięcy.

60. Dokumentację egzaminu gimnazjalnego przechowuje się według zasad określonych w odrębnych przepisach.

V PROMOCJA

l. Oceny klasyfikacyjne z dodatkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne dodatkowe zajęcia edukacyjne. Ocena klasyfikacyjna roczna (semestralna) z dodatkowych zajęć edukacyjnych nie ma wpływu na promocję do klasy programowo wyższej ani na ukończenie szkoły.

2. Uczeń kończy gimnazjum, jeśli na zakończenie semestru programowo najwyższego uzyskał ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej oraz przystąpił do egzaminu gimnazjalnego.

3. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, informatyki lub technologii informacyjnej na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza, oraz na określony czas tej opinii.

4. W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, informatyki lub technologii informacyjnej w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony”.

5. Uczeń otrzymuje świadectwo z wyróżnieniem, jeśli średnia ocen rocznych z obowiązkowych zajęć edukacyjnych wynosi 4,75 oraz otrzymał ocenę z zachowania co najmniej bardzo dobrą.

6. Uczniowi, który uczęszczał na dodatkowe zajęcia edukacyjne religię albo etykę, do średniej ocen wlicza się także roczne oceny uzyskane z tych zajęć.

VI EGZAMINY KLASYFIKACYJNE

Uczeń może nie zostać klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na obowiązkowych zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w planie nauczania.

A. KLASYFIKACJA ŚRÓDROCZNA

Uczeń jest zobowiązany przystąpić do egzaminu zaliczeniowego
(zarówno z przyczyn usprawiedliwionych, jak i nieusprawiedliwionych) z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, z których otrzymuje ocenę semestralną lub zaliczenie.

l. Egzamin przeprowadza nauczyciel przedmiotu.

2. Egzamin odbywa się w terminie ustalonym przez nauczyciela, a zaakceptowanym przez ucznia, jednak nie później niż do 30 marca danego roku szkolnego.

3. Formę egzaminu ustala nauczyciel przedmiotu.

4. W przypadku, gdy uczeń nie przystąpi do egzaminu lub nie uzyska wyniku pozytywnego, jest nieklasyfikowany z danych zajęć edukacyjnych na koniec roku szkolnego i ma obowiązek przystąpić do egzaminu klasyfikacyjnego.

B. KLASYFIKACJA ROCZNA.

1. Jeżeli w wyniku klasyfikacji śródrocznej (semestralnej) stwierdzono, że poziom osiągnięć edukacyjnych ucznia uniemożliwi lub utrudni kontynuowanie nauki w klasie programowo wyższej (semestrze programowo wyższym), szkoła, w miarę możliwości, stwarza uczniowi szansę uzupełnienia braków.

2. Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia śródrocznej lub rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania.

3. Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny.

4. Na wniosek ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności lub na wniosek jego rodziców (prawnych opiekunów) rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny.

5. Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń realizujący, na podstawie odrębnych przepisów, indywidualny program lub tok nauki.

6. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadzany dla ucznia, o którym mowa w § 5 nie obejmuje obowiązkowych zajęć edukacyjnych: technika, plastyka, muzyka i wychowanie fizyczne oraz dodatkowych zajęć edukacyjnych.

7. Uczniowi, o którym mowa w pkt. 5, zdającemu egzamin klasyfikacyjny nie ustala się oceny zachowania.

8. Egzaminy klasyfikacyjne przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej, z zastrzeżeniem pkt. 9.

9. Egzamin klasyfikacyjny z plastyki, muzyki, techniki, informatyki, technologii informacyjnej i wychowania fizycznego ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.

10. Termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami).

11. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia, o którym mowa w pkt. 3,4,5.1., przeprowadza nauczyciel danych zajęć edukacyjnych w obecności, wskazanego przez dyrektora szkoły, nauczyciela takich samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych.

12. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia, o którym mowa w § 5, przeprowadza komisja, powołana przez dyrektora szkoły, który zezwolił na spełnianie przez ucznia odpowiednio obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki poza szkołą.
W skład komisji wchodzą:

a) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze - jako przewodniczący komisji;

b) nauczyciele zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania dla odpowiedniej klasy.

13. Przewodniczący komisji uzgadnia z uczniem, o którym mowa w pkt.5, oraz jego rodzicami (prawnymi opiekunami) liczbę zajęć edukacyjnych, z których uczeń może zdawać egzaminy w ciągu jednego dnia.

14. W czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni - w charakterze obserwatorów - rodzice (prawni opiekunowie) ucznia.

15. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający w szczególności:

a) imiona i nazwiska nauczycieli;

b) termin egzaminu klasyfikacyjnego;

c) zadania (ćwiczenia) egzaminacyjne;

d) wyniki egzaminu klasyfikacyjnego oraz uzyskane oceny.

Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.

16. W przypadku nieklasyfikowania ucznia z zajęć edukacyjnych, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się "nieklasyfikowany".

17. Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych jest ostateczna, z zastrzeżeniem pkt. 19.

18. Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego niedostateczna roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego, z zastrzeżeniem.

19. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych.

20. W przypadku stwierdzenia, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która:

a) w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych - przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, w formie pisemnej i ustnej, oraz ustala roczną (semestralną) ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych;

b) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania - ustala roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów; w przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji.

21. Termin sprawdzianu uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami).

22. W skład komisji wchodzą:

22.1. w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych:

a) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze - jako przewodniczący komisji,

b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne,

c) dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu prowadzących takie same zajęcia edukacyjne,

d) pedagog, jeśli jest zatrudniony w szkole,

e) psycholog, jeśli jest zatrudniony w szkole;

22.2. w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania:

a) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze - jako przewodniczący komisji,

b) wychowawca klasy,

c) wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w danej klasie,

d) pedagog,

e) psycholog,

f) przedstawiciel samorządu uczniowskiego,

g) przedstawiciel rady rodziców.

23. Nauczyciel, prowadzący dane zajęcia edukacyjne, może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.

24.Ustalona przez komisję roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych oraz roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego

25. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności:

25.1. w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych:

a) skład komisji,

b) termin sprawdzianu, o którym mowa w ust. 2 pkt 1,

c) zadania (pytania) sprawdzające,

d) wynik sprawdzianu oraz ustaloną ocenę;

25.2. w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania:

a) skład komisji,

b) termin posiedzenia komisji,

c) wynik głosowania,

d) ustaloną ocenę zachowania wraz z uzasadnieniem.

Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.

26. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia.

27.Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły.

VII EGZAMINY POPRAWKOWE

1 Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej (semestralnej) uzyskał ocenę niedostateczną z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy. W wyjątkowych przypadkach rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin poprawkowy z dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych.

2. Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz części ustnej, z wyjątkiem egzaminu z plastyki, muzyki, informatyki, technologii informacyjnej, techniki oraz wychowania fizycznego, z których egzamin ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.

3. W szkole prowadzącej kształcenie zawodowe egzamin poprawkowy z zajęć praktycznych, zajęć laboratoryjnych i innych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których programy nauczania przewidują prowadzenie ćwiczeń (doświadczeń), ma formę zadań praktycznych.

4. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły w ostatnim tygodniu ferii letnich, a w szkole, w której zajęcia dydaktyczno-wychowawcze kończą się w styczniu - w ostatnim tygodniu ferii zimowych.

5. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły. W skład komisji wchodzą:

a) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze - jako przewodniczący komisji;

b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne - jako egzaminujący;

c) nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne - jako członek komisji.

6. Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje jako osobę egzaminującą innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.

7. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający w szczególności:

a) skład komisji;

b) termin egzaminu poprawkowego;

c) pytania egzaminacyjne;

d) wynik egzaminu poprawkowego oraz uzyskaną ocenę.

Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.

8. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły, nie później niż do końca września, a w szkole, w której zajęcia dydaktyczno-wychowawcze kończą się w styczniu - nie później niż do końca marca.

9. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej (na semestr programowo wyższy) i powtarza klasę (semestr),z zastrzeżeniem pkt. 10.

10. Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia szkoły podstawowej i gimnazjum, rada pedagogiczna może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować do klasy programowo wyższej ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, pod warunkiem że te obowiązkowe zajęcia edukacyjne są, zgodnie ze szkolnym planem nauczania, realizowane w klasie programowo wyższej.

VIII ODWOŁANIE SIĘ OD OCENY SEMESTRALNEJ LUB ROCZNEJ

1. Uczeń ma prawo odwołać się od oceny semestralnej lub rocznej.

2. Uczeń lub rodzic (opiekun prawny) w celu odwołania się od oceny semestralnej lub rocznej składa podanie do dyrektora szkoły nie później niż trzy dni przed ustalonym terminem posiedzenia klasyfikacyjnego Rady Pedagogicznej.

3. Dyrektor szkoły powołuje 3 osobową komisję, w skład której wchodzą:

a) członek dyrekcji,

b) przedmiotu nauczyciel,

c) przedmiotu pokrewnego.

4. Termin egzaminu ustala dyrektor szkoły. Egzamin odbywa się w ciągu dwóch dni licząc od dnia złożenia podania.

5. Z przeprowadzonego egzaminu sporządza się protokół zawierający:

a) skład komisji,

b) termin egzaminu,

c) pytania egzaminacyjne,

d) wyniki egzaminu i ustaloną ocenę.

6. Nauczyciel przedmiotu, z którego uczeń poprawia ocenę, może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę.

7. Uczeń, który nie przystąpił do egzaminu w wyznaczonym terminie z przyczyn losowych, może przystąpić do niego w terminie dodatkowym, określonym przez dyrektora szkoły.

IX PRACE PISEMNE UCZNIA - SPRAWDZIANY

1. Uczeń może mieć w tygodniu nie więcej niż 3 sprawdziany i nie więcej niż jeden dziennie.

2. Nauczyciel zobowiązany jest poinformować ucznia o sprawdzianie na tydzień przed planowanym jego terminem i parafować to wpisem w dzienniku zajęć lekcyjnych.

3. Sprawdzian jest obowiązkowy. Uczeń, który z przyczyn losowych nie napisał sprawdzianu zobowiązany jest napisać go w ciągu dwóch tygodni od dnia powrotu do szkoły.

4. Sprawdzone i ocenione prace pisemne otrzymuje uczeń do wglądu, a nauczyciel przechowuje je przez cały rok szkolny.

5. Uczeń lub rodzic (prawny opiekun) ma prawo wglądu do sprawdzianu po uzgodnieniu terminu z nauczycielem uczącym.

6. Uczeń ma obowiązek poprawić ocenę niedostateczną ze sprawdzianu w terminie dwóch tygodni od ich oddania. Poprawa oceny odbywa się poza zajęciami lekcyjnymi, w czasie ustalonym przez nauczyciela. Ocenę zaś (bez względu na jej wysokość) wpisuje się do dziennika.

7. Pisemnego sprawdzianu wiadomości - kartkówki z trzech ostatnich lekcji nauczyciel może dokonać bez zapowiedzi.

X KRYTERIA OGÓLNE

1. Uczeń w ciągu roku szkolnego jest oceniany za: kartkówki, testy, sprawdziany, dyktanda, odpowiedzi ustne, prace klasowe i domowe, aktywność i pracę na lekcji, sposób prowadzenia zeszytu przedmiotowego i zeszytu ćwiczeń, wkład pracy.

2. Uczeń (po uprzednim zgłoszeniu na początku lekcji) w ciągu semestru może być nieprzygotowany do lekcji lub zgłosić brak zadania domowego (za wyjątkiem tych lekcji, na których odbywają się zapowiedziane sprawdziany pisemne). Informacja ta będzie zapisywana w dzienniku lekcyjnym w formie daty. Szczegółowe zapisy zawierają PSO.

3. Aktywność ucznia na lekcjach jest nagradzana w dzienniku lekcyjnym tzw. plusem. Uzyskanie od trzech do pięciu plusów jest równoznaczne z otrzymaniem oceny bardzo dobrej.

4. Każdy uczeń ma prawo do dodatkowych ocen, które może uzyskać wykonując pracę nadobowiązkową, wskazaną przez nauczyciela.

5. Uczeń jest zobowiązany do przynoszenia na każdą lekcję podręcznika, zeszytu przedmiotowego i zeszytu ćwiczeń.

6. Oceny ucznia wraz z datą ich otrzymania są zapisywane przez nauczyciela w zeszycie przedmiotowym. Obowiązkiem rodziców jest ich regularne podpisywanie.

7. Uczeń, który otrzymał semestralną ocenę niedostateczną jest zobowiązany do uzupełnienia wiadomości i umiejętności pozwalających uzyskać co najmniej ocenę dopuszczającą w terminie do końca marca. Opanowanie wiadomości i umiejętności nauczyciel ustala w formie ustalonej przez siebie.

8. Ocena roczna, śródroczna, stanowi średnią ważoną ocen cząstkowych, szczegółowe ustalenia zawierają przedmiotowe systemy oceniania.

9. Jeżeli 60% ocen cząstkowych ze sprawdzianów i kartkówek (uzyskanych przez ucznia w danym semestrze) stanowią oceny niedostateczne, wtedy niezależnie od średniej ważonej uczeń otrzymuje na semestr/koniec roku ocenę niedostateczną.

10. Ocena roczna z zachowania jest średnią ocen z l i II semestru z zastrzeżeniem, iż uczeń, który w I semestrze otrzymał ocenę naganną na koniec roku może uzyskać najwyżej ocenę dobrą.

XI ZACHOWANIE

1. Ocena zachowania uwzględnia w szczególności:

- funkcjonowanie ucznia w środowisku szkolnym,

- respektowanie zasad współżycia społecznego i ogólnie przyjętych norm etycznych.

2. Oceną wyjściową jest ocena dobra. Przyjmuje się tzw. punktowy system oceniania zachowania. Według systemu na początku każdego semestru uczeń otrzymuje 150 punktów, które w zależności od prezentowanej postawy w ciągu semestru może zwiększać lub tracić. Uczeń otrzymuje ocenę z zachowania na podstawie ilości zdobytych punktów z zastrzeżeniem pkt. 3.i 4.

3. W sytuacjach wyjątkowych Rada Pedagogiczna ma prawo zmienić ocenę z zachowania niezależnie od liczby uzyskanych punktów.

4. Za fałszowanie dokumentów szkolnych uczeń otrzymuje ocenę nieodpowiednią lub naganną niezależnie od liczby uzyskanych punktów.

5. Roczną (śródroczną) ocenę zachowania ustala się według następującej skali:

- wzorowe - co najmniej 350 (co najwyżej 50 punktów ujemnych),

- bardzo dobre - od 250 do 349 (co najwyżej 80 punktów ujemnych),

- dobre - od 150 do 249 (co najwyżej 150 punktów ujemnych),

- poprawne - od 50 do 149,

- nieodpowiednie - od 49 do „minus” 350,

- naganne - przekroczenie „minus” 350 punktów.

6. Ocenę naganną może również otrzymać uczeń, który:

• nie wywiązuje się z obowiązków,

• nie postępuje zgodnie z dobrem społeczności szkolnej,

• nie dba o honor i tradycje szkoły,

• nie dba o piękno mowy ojczystej,

• nie dba o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób,

• nie zachowuje się kulturalnie w szkole i poza nią, nie okazuje szacunku innym osobom.

7. Uczeń otrzymuje punkty dodatnie za:

7.1. wypełnianie przez ucznia obowiązków szkolnych:

a) wszystkie obecności - 30pkt,

b) co najwyżej 10 godzin usprawiedliwionych - 10pkt,

c) bez spóźnień - 20pkt,

d) udział w konkursach i zawodach:

dodatkowo za miejsca 1-3 4-6

szkolnych -10-20pkt 10 5

dzielnicowych -20-50pkt 20 10

miejskich -30-40pkt 30 15

wojewódzkich -40-50pkt 40 20

ogólnopolskich -50-60pkt 50 25

Uczeń, który uczestniczył w konkursie, olimpiadzie lub zawodach i awansował do następnego etapu, uzyskuje ostateczne punkty za etap, na którym zakończył udział;

e) stosunek do obowiązków szkolnych:

- za średnią ocen:

5,01- 6,00 - 60pkt

4,75- 5,00 - 50pkt

4,50- 4,74 - 40pkt

4,00- 4,49 - 30pkt

7.2. aktywność społeczną:

a) za pełnione funkcje w szkole (za cały semestr) - 20pkt,

b) za pełnione funkcje w klasie (za cały semestr) - 10pkt,

c) za wzorowe wypełnianie funkcji (ocena klasy, wychowawcy, samorządu szkolnego) - 10 - 30pkt,

d) za pracę na rzecz klasy, szkoły w zależności od czaso- chłonności, wykonaną po zajęciach lekcyjnych (przygotowanie apelu, imprezy klasowej, szkolnej, gazetki, pomoc w bibliotece, prace porządkowe w klasie i w szkole) - 5- 20 pkt za każdą,

e)za pomoc koleżeńską w szkole i poza nią - 5 - 30 pkt.

7.3.przestrzeganie zasad współżycia społecznego

a) za kulturę osobistą - 5 - 20 pkt.

7.4.do dyspozycji wychowawcy - 10 - 20 pkt.

8. Uczeń otrzymuje punkty ujemne:

8.1. za nieprzestrzeganie zasad współżycia społecznego:

a)za przeszkadzanie na lekcjach(za każde upomnienie)-10pkt,

b)za aroganckie zachowanie wobec nauczyciela - 30 pkt,

c)za ignorowanie nauczyciela na ulicy - 10 pkt,

d)za ubliżenie koledze - 10 pkt,

e)za zaczepki słowne - 10 pkt,

f)za zaczepki fizyczne - 10 pkt,

g) za bójkę - 50 pkt,

h)za wulgarne słownictwo - 10 pkt,

i)za wrzaski na korytarzu - 10 pkt,

j)za niszczenie mebli i sprzętu - 10-50pkt,

k)za niszczenie rzeczy innych - 10-20pkt,

l)za zaśmiecanie otoczenia - 30 pkt,

m)za wyłudzanie pieniędzy - 50 pkt,

n)za kradzież - 50 pkt,

o)za palenie papierosów - 50 pkt,

p)za picie alkoholu - 50 pkt.

8.2. za niewypełnianie przez ucznia obowiązków szkolnych:

a)za opuszczenie budynku szkolnego - 50 pkt,

b)za opuszczenie lekcji bez usprawiedliwienia w trakcie trwania zajęć szkolnych - 50 pkt,

c)za brak legitymacji - 10 pkt,

d)za każdą nieusprawiedliwioną godzinę lekcyjną - 5 pkt,

e)za każde spóźnienie na lekcję - 3 pkt,

f)za niewykonywanie poleceń nauczyciela - 20 pkt,

g)za korzystanie na lekcji z telefonu komórkowego - 20 pkt,

oraz odebranie i przekazanie jej rodzicom/opiekunom ucznia,

h) za brak uczniowskiego stroju codziennego lub galowego - 20 pkt

Za 3 - krotny brak ww. stroju uczeń otrzymuje nakaz chodzenia w stroju zastępczym i wykonanie prac porządkowych na terenie szkoły

i) za brak obuwia zmiennego w okresie od 15.10.-30.04. każdego roku szkolnego -20pkt

i)za fałszowanie dokumentów i podpisów -10-50pkt.

8.3.aktywność społeczna:

a)za niewykonanie zobowiązania -10 - 20 pkt,

9. Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania lub opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej.

10. Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole po raz drugi z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania.

11. Uczeń, któremu w danej szkole po raz trzeci z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej, a uczeń klasy programowo najwyższej w danym typie szkoły nie kończy szkoły.

§ 18

1. Uczeń ma obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w statucie, a zwłaszcza:

1.1.systematycznego i aktywnego uczestniczenia w zajęciach lekcyjnych, a w szczególności:

1.1.1. aktywnego udziału w lekcjach,

1.1.2. przestrzegania ustalonych zasad i porządku w czasie lekcji (w tym przestrzegania zakazu prowadzenia nieuza-sadnionych rozmów, czy używania telefonów komórkowych, które reguluje odrębna procedura),

1.1.3.uzupełnienia braków wynikających z absencji,

1.1.4.przynoszenia do szkoły zeszytów, podręczników, przyborów szkolnych i innych pomocy zaleconych przez nauczyciela,

1.1.5. wypełniania obowiązków dyżurnego, zgodnie z zaleceniami nauczycieli.

1.2.dbałości o wspólne dobro, ład i porządek w szkole tj.

1.2.1. dbania o zdrowie i bezpieczeństwo własne oraz innych członków szkolnej społeczności,

1.2.2. przestrzegania zasad bezpieczeństwa i kultury osobistej w czasie przerw, lekcji, czy imprez szkolnych,

1.2.3.przestrzegania zasad BHP obowiązujących w poszczególnych pracowniach lekcyjnych i na terenie całej szkoły,

1.2.4.poszanowania mienia szkolnego, zapobiegania jego dewastacji i ponoszenia współodpowiedzialności za majątek szkoły oraz materialną odpowiedzialność za dokonane przez siebie zniszczenia lub uszkodzenia sprzętu szkolnego.

1.3.przestrzegania regulaminów obowiązujących w szkole, w tym respektowania postanowień dotyczących stroju uczniowskiego-codziennego i galowego :

1.3.1.codziennym strojem ucznia jest ubranie w kolorach: czarnym, granatowym, szarym lub białym, które ma schludny wygląd i nie zwraca uwagi swoim krzykliwym fasonem.

1.3.2.uczeń winien dbać o swój estetyczny wygląd przejawiający się czystością odzieży oraz schludną fryzurą

1.3.3. zabrania się uczniom noszenia do szkoły wszelkiego rodzaju ekstrawaganckich ozdób oraz innych przedmiotów o znacznej wartości, a także chodzenia w szalikach i czapkach na terenie szkoły,

1.3.4. Obowiązuje zakaz:

a) fryzur i strojów demonstrujących przynależność do subkultur

b) skąpego ubioru: obcisłych i zbyt krótkich spodenek, w przypadku dziewcząt krótkich spódnic, bluzek przeźroczystych, z dużym dekoltem lub odsłaniających brzuch czy inne części ciała

c) malowania paznokci, makijażu

d) tatuaży

e) noszenia  drogiej, okazałej biżuterii a na zajęciach wychowania fizycznego obowiązuje całkowity zakaz noszenia biżuterii i ozdób.

1.3.7.Galowym strojem uczniowskim jest:

dla chłopców - biała koszula i granatowe lub czarne spodnie
dla dziewcząt - biała bluzka i granatowa lub czarna spódniczka (spodnie).

1.3.8. Uczeń ma obowiązek występowania w galowym stroju szkolnym w czasie następujących uroczystości lub okoliczności:
a)rozpoczęcie i zakończenie roku szkolnego,

b) na apelu organizowanym przez klasę,

c) w czasie reprezentowania szkoły na zewnątrz (delegacje, konkursy, olimpiady),

d) na polecenie wychowawcy lub samorządu szkolnego.

1.3.9.Wszelkie uchybienia dotyczące nieprzestrzegania zasad stroju uczniowskiego uważane będą za łamanie postanowień statutu szkoły.

1.4.przestrzegania zasad kultury współżycia, przez co rozumie się:

1.4.1.wystrzeganie się wszelkich szkodliwych nałogów: palenia papierosów, picia alkoholu, używania środków odurzających,

1.4.2. tworzenie przyjaznej atmosfery w szkole w oparciu
o porozumienie, życzliwość i partnerstwo,

1.4.3. okazywanie szacunku dorosłym (zarówno nauczycielom jak i innym pracownikom szkoły) oraz kolegom,

1.4.4.zwalczanie brutalności, niestosowanie wulgaryzmów,

1.4.5.respektowanie postanowień Statutu Szkoły w zakresie swoich praw i obowiązków, a także przestrzeganie wszelkich ustaleń władz szkolnych.

1.5.dbania o honor i tradycję szkoły, co przejawia się m.in.

1.5.1.w godnym reprezentowaniu szkoły w środowisku poprzez udział w różnych konkursach, zawodach sportowych, występach artystycznych, uczestnictwie w akademiach i uroczystościach okolicznościowych na terenie szkoły, miasta,

1.5.2 w poszanowaniu tradycji szkoły i jej dobrego imienia.

1.6.podporządkowania się zaleceniom wychowawcy i zarządzeniom Dyrektora szkoły, Rady Pedagogicznej oraz ustaleniom Samorządu Uczniowskiego.

§ 19

1. Uczeń gimnazjum może otrzymać nagrody i wyróżnienia za:

1.1.Wzorową postawę,

1.2.Bardzo dobre wyniki w nauce,

1.3.Osiągnięcia w konkursach szkolnych i międzyszkolnych (olimpiady przedmiotowe, turnieje, igrzyska sportowe),

1.4.Pracę na rzecz klasy i szkoły,

1.5.Solidne wypełnianie obowiązków związanych z objętą w szkole funkcją,

1.6.Pracę twórczą.

2. Tryb przyznawania nagród:

2.1.Na dwa tygodnie przed konferencją klasyfikacyjną wychowawca klasy, inny nauczyciel, przewodnicząca Samorządu Uczniowskiego zgłaszają do Dyrektora szkoły kandydatury uczniów do nagród,

2.2.Na konferencji klasyfikacyjnej Rada Pedagogiczna rozpatruje i zatwierdza kandydatury do nagród.

3. Ustala się następujące rodzaje nagród:

3.1.pochwała wychowawcy i opiekuna Samorządu Uczniowskiego,

3.2.pochwała Dyrektora,

3.3.dyplom,

3.4.list pochwalny dla rodziców,

3.5.nagrody rzeczowe,

3.6.świadectwo z wyróżnieniem (średnia ocen co najmniej 4,75 i co najmniej bardzo dobre zachowanie),

3.7.tytuł i dyplom Szkolnej Ligi Mistrzów,

3.8. wpis absolwentów do Złotej Księgi,

3.9.tytuł najlepszego absolwenta szkoły,

3.10.stypendium o charakterze motywacyjnym: naukowe lub sportowe, którego przyznawanie regulują odrębne przepisy.

4. Nagrody mogą być finansowane z budżetu szkoły, przez Radę Rodziców lub z innych środków pozabudżetowych.

§ 20

1. Uczeń ponosi odpowiedzialność za swoje czyny i może zostać ukarany za każde wykroczenie przeciw regulaminowi.

2. Uczeń może zostać ukarany w szkole za każde wykroczenie prawne, zwłaszcza jeśli popełnił przestępstwo na terenie szkoły.

3. Uczeń może zostać ukarany za wywieranie szkodliwego wpływu na innych uczniów

4. Ustala się następujące rodzaje kar:

4.1.upomnienie wychowawcy wobec klasy,

4.2.upomnienie przez dyrektora szkoły przed wszystkimi uczniami,

4.3.nagana dyrektora szkoły,

4.4.pisemne powiadomienie rodziców o nagannym zachowaniu ucznia,

4.5.obniżenie oceny ze sprawowania,

4.6.zakaz udziału w imprezach i wycieczkach szkolnych,

4.7.przeniesienie ucznia do równoległego oddziału,

4.8.przeniesienie ucznia do innego gimnazjum,

4.9. skreślenie z listy uczniów Gimnazjum nr 7 z równoczesnym przeniesieniem ucznia przez Kuratora Oświaty do innej szkoły.

5. Tryb udzielania kar:

1. Uczeń za to samo wykroczenie może być ukarany jednym rodzajem kary,

2. Upomnienie wychowawcy wobec klasy - po uwadze wpisanej do zeszytu uwag dołączonego do dziennika,

3. Po 3 upomnieniach wychowawcy - telefon do rodziców lub wezwanie ucznia do szkoły,

4. I upomnienie dyrektora - wychowawca kieruje list polecony do rodziców,

5. II upomnienie dyrektora - wezwanie rodzica do gabinetu dyrektora na rozmowę,

6. III upomnienie dyrektora jest równoznaczne z karnym przeniesieniem do klasy równoległej,

7. Gdy uczeń:

5.7.1.Umyślnie spowodował uszczerbek na zdrowiu kolegi,

5.7.2.Wchodzi w kolizję z prawem,

5.7.3.Demoralizuje innych uczniów,

5.7.4.Stale narusza postanowienia statutowe gimnazjum

Dyrektor zwraca się do Kuratora Oświaty z wnioskiem o skreślenie z listy uczniów z równoczesnym przeniesieniem go do innej szkoły.

Od każdej wymienionej kary uczeń może się odwołać do Dyrektora szkoły za pośrednictwem Samorządu Uczniowskiego, wychowawcy lub rodziców w terminie trzech dni.

6. Skreślenie z listy uczniów stosuje się po wyczerpaniu kar wymienionych w punktach 4.1.-8., jeśli nie spowodują one zmiany postępowania ucznia.

7. W przypadku zniszczenia przez ucznia mienia szkoły lub cudzej własności rodzice ucznia ponoszą odpowiedzialność materialną.

8. POSTANOWIENIA KOŃCOWE

§ 21

1. Regulaminy określające działalność organów gimnazjum, bądź wynikające z celów i zadań szkoły, nie mogą być sprzeczne z zapisami niniejszego statutu oraz z przepisami prawa oświatowego.

§ 22

Gimnazjum używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.

§ 23

Gimnazjum może posiadać własny sztandar, godło oraz ceremoniał szkolny.

§ 24

Gimnazjum prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.

§ 25

Zasady gospodarki finansowej gimnazjum określa organ prowadzący zgodnie z odrębnymi przepisami.

1

69

---