GRUPA I

1. (1 pkt) Czy istnieje związek między „oceną kompetencji w lipcu” (oc_mena1) a „umiejętnościami menedżerskimi w lipcu” (menag1)? Zacytuj wynik właściwej analizy i zinterpretuj go.

2. (3 pkt) Jaki procent mężczyzn (płeć) przyznaje się do palenia papierosów (czy_pali)? Ilu badanych to palący mężczyźni? Czy istnieje związek między płcią i paleniem? Jak silny jest ten związek? Zacytuj i zinterpretuj wyniki odpowiednich analiz.

3. (2 pkt) Czy istnieje różnica w „komunikatywności przed treningiem” (komun1) i „komunikatywności po treningu” (komun2)? Zacytuj wynik właściwej analizy i zinterpretuj go. Podaj średnie, najwyższe i najniższe wyniki w obu pomiarach.

4. (2 pkt) Czy nastąpił wzrost umiejętności menażerskich w grudniu (menag2) w porównaniu do umiejętności menażerskich w lipcu (menag1)? Podaj średnie wyniki dla obu pomiarów i zacytuj stosowne statystyki.

5. (3 pkt) Porównaj „zdolność zarządzania 3 tyg. po szkoleniu” (zarząd2) u badanych szkolonych przez różnych trenerów (szkoleniowiec). Sprawdź założenia oraz zapisz ich wyniki. Czy badani szkoleni przez różnych trenerów różnią się w zakresie badanej charakterystyki? Między którymi grupami zachodzą istotne różnice? Zacytuj właściwe wyniki.

6. (1 pkt) Czy przeciętny poziom aktywności u badanych (akt) różni się od 11? Zacytuj i zinterpretuj wynik właściwej analizy.

7. (2 pkt) Czy osoby nie mające dzieci, mające jedno dziecko i mające więcej niż jedno dziecko (na podstawie zmiennej: dzieci) jednakowo często deklarują, że nadużywają alkoholu (czy nadu)? Zacytuj wynik właściwej analizy i zinterpretuj go.

8. (2 pkt) Czy kobiety i mężczyźni (plec) różnią się istotnie pod względem aktywności (akt)? Podaj średnie, najwyższe i najniższe wyniki w porównywanych grupach. Zacytuj i zinterpretuj wynik właściwej analizy.

9. (2 pkt) Podaj średnią i odchylenie standardowe oraz minimum i maksimum dla zmiennej „żwawość” (zwa). Oceń, w którym odchyleniu standardowym znajdzie się wynik osoby zakodowanej pod numerem 7.

10. (2 pkt) Czy badani szkoleni przez różnych trenerów (szkoleniowiec) różnią się w zakresie „ogólnego zadowolenia z pracy po podwyżce” (sat_pra2)? Jeśli tak, to między którymi grupami zachodzą istotne różnice? Zacytuj i zinterpretuj wynik właściwej analizy statystycznej.

GRUPA II

1. (2 pkt) Podaj średnią i odchylenie standardowe oraz minimum i maksimum dla zmiennej „aktywność” (akt). Oceń, w którym odchyleniu standardowym znajdzie się wynik osoby zakodowanej pod numerem 25.

2. (2 pkt) Czy nastąpił wzrost komunikatywności 2 miesiące po treningu (komun2) w porównaniu do komunikatywności przed treningiem (komun1)? Podaj średnie wyniki dla obu pomiarów i zacytuj stosowne statystyki.

3. (3 pkt) Porównaj poziom „umiejętności menedżerskich w grudniu” (menag2) u badanych szkolonych przez różnych trenerów (szkoleniowiec). Sprawdź założenia oraz zapisz ich wyniki. Czy badani szkoleni przez różnych trenerów różnią się w zakresie badanej charakterystyki? Między którymi grupami zachodzą istotne różnice? Zacytuj właściwe wyniki.

4. (1 pkt) Czy przeciętny poziom żwawości (zwa) różni się u badanych od 14? Zacytuj i zinterpretuj wynik właściwej analizy.

5. (2 pkt) Czy osoby nie mające dzieci, mające jedno dziecko i mające więcej niż jedno dziecko (na podstawie zmiennej: dzieci) jednakowo często deklarują, że palą papierosy (czy_pali)? Zacytuj wynik właściwej analizy i zinterpretuj go.

6. (2 pkt) Czy palący i niepalący (czy_pali) różnią się istotnie pod względem inteligencji (IQ)? Podaj średnie, najwyższe i najniższe wyniki w porównywanych grupach. Zacytuj i zinterpretuj wynik właściwej analizy.

7. (2 pkt) Czy badani szkoleni przez różnych trenerów (szkoleniowiec) różnią się w zakresie „opinii o zarządzaniu 3 tyg po szkoleniu” (op_zarząd2)? Jeśli tak, to między którymi grupami zachodzą istotne różnice? Zacytuj i zinterpretuj wynik właściwej analizy statystycznej.

8. (1 pkt) Czy istnieje związek między „zadowoleniem z komunikatywności przed treningiem” (za_kom1) a „komunikatywnością przed treningiem” (komun1)? Zacytuj wynik właściwej analizy i zinterpretuj go.

9. (3 pkt) Jaki procent kobiet (plec) przyznaje się do nadużywania alkoholu (czy_nadu)? Ile badanych to nadużywające alkoholu kobiety? Czy istnieje związek między płcią i nadużywaniem alkoholu? Jak silny jest ten związek? Zacytuj i zinterpretuj wyniki odpowiednich analiz.

10. (2 pkt) Czy istnieje różnica w „zadowoleniu z komunikatywności przed treningiem” (za_kom1) i „zadowoleniu z komunikatywności po treningu” (za_kom2)? Podaj średnie, najwyższe i najniższe wyniki w obu pomiarach. Zacytuj wynik właściwej analizy i zinterpretuj go.

GRUPA III

1. (2 pkt) Podaj średnią i odchylenie standardowe oraz minimum i maksimum dla zmiennej „reaktywność emocjonalna” (rem). Oceń, w którym odchyleniu standardowym znajdzie się wynik osoby zakodowanej pod numerem 42.

2. (2 pkt) Czy badani szkoleni przez różnych trenerów (szkoleniowiec) różnią się w zakresie „oceny kompetencji w grudniu” (oc_mena2)? Jeśli tak, to między którymi grupami zachodzą istotne różnice? Zacytuj i zinterpretuj wynik właściwej analizy statystycznej.

3. (1 pkt) Czy istnieje związek między „oceną kompetencji w lipcu” (oc_mena1) a „umiejętnościami menedżerskimi w lipcu” (menag1)? Zacytuj wynik właściwej analizy i zinterpretuj go.

4. (2 pkt) Czy osoby nie mające dzieci, mające jedno dziecko i mające więcej niż jedno dziecko (na podstawie zmiennej: dzieci) jednakowo często deklarują, że palą papierosy (czy_pali)? Zacytuj wynik właściwej analizy i zinterpretuj go.

5. (3 pkt) Jaki procent mężczyzn (plec) deklaruje, że nie pija alkoholu (czy_pije)? Ile badanych to niepijący mężczyźni? Czy istnieje związek między płcią i spożywaniem alkoholu? Jak silny jest ten związek? Zacytuj i zinterpretuj wyniki odpowiednich analiz.

6. (3 pkt) Porównaj „zdolność zarządzania 3 tyg. po szkoleniu” (zarząd2) u badanych szkolonych przez różnych trenerów (szkoleniowiec). Sprawdź założenia oraz zapisz ich wyniki. Czy badani szkoleni przez różnych trenerów różnią się w zakresie badanej charakterystyki? Między którymi grupami zachodzą istotne różnice? Zacytuj właściwe wyniki.

7. (1 pkt) Czy przeciętny „poziom perseweratywności” (per) różni się u badanych od 15? Zacytuj i zinterpretuj wynik właściwej analizy.

8. (2 pkt) Czy pijący i niepijący (czy_pije) różnią się istotnie pod względem „wrażliwości sensorycznej” (wrs)? Podaj średnie, najwyższe i najniższe wyniki w porównywanych grupach. Zacytuj i zinterpretuj wynik właściwej analizy.

9. (2 pkt) Czy istnieje różnica w „zdolności zarządzania przed szkoleniem” (zarząd1) i „zdolności zarządzania 3 tyg. po szkoleniu” (zarząd2)? Podaj średnie, najwyższe i najniższe wyniki w obu pomiarach. Zacytuj wynik właściwej analizy i zinterpretuj go.

10. (2 pkt) Czy nastąpił wzrost „zdolności zarządzania 3 tyg. po szkoleniu” (zarzad2) w porównaniu do „zdolności zarządzania przed szkoleniem” (zarzad1)? Podaj średnie wyniki dla obu pomiarów i zacytuj stosowne statystyki.

Kolokwium końcowe z przedmiotu STATYSTYKA-ĆWICZENIA

---