SLAJD 1

Wnioskowanie inukcyjne-enumeracyjne

Indukcja enumeracyjna zupełna: wnioskowanie wyłącznie o przedmiocie obserwacji

Indukcja enumeracyjna - niezupełna: polega na podstawie zdań jednostkowych przypisujących pewną własność P przedmiotom S1, S2…, z których każdy należy do klasy S, wnioskuję iż własność P przypisana jest każdemu przedmiotowi klasy S.

A więc:

S1…P

S2…P

S3…P

Więc Sn… jest P, wniosek: każde S jest P

We wnioskowaniu enumeracyjnym niezupełnym wniosek wyprowadza się z przesłanek, które są jego przesłankami. Można więc tu łatwo dojść od prawdziwych przesłanek do fałszywych wniosków.

Indukcja zupełna:

S1 jest P

S2 jest P

S3 jest P

S4 jest P

Wniosek: S jest P jest prawdziwy wtedy gdy każde S jest albo S1 albo… Sn.

Wniosek wyprowadzany jest tu z przesłanek, które są jego przypadkami oraz przesłanki głoszącej, że owe przypadki są jego wszystkimi przypadkami.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

SLAJD 2

Wnioskowanie statystyczne to takie wnioskowanie, które uznajemy na podstawie zdań sformułowanych metodami statystycznymi w oparciu o przesłanki będące zmiennymi losowymi.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

SLAJD 3

TEORIA

Teoria stanowi zbiór uznanych twierdzeń danej nauki (rezultat badawczy), który pełni funkcję eksplanacyjną.

Teoria - o ile w klasycznej metodologii teoria to pewien uporządkowany zbiór twierdzeń wśród których przynajmniej jedno zdanie jest zdaniem ściśle ogólnym, to w naukach historycznych brak tak jednoznacznej definicji, Często słowa teoria i hipoteza traktowane są synonimicznie.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

SLAJD 4

HIPOTEZA - zdanie będące przypuszczeniem mającym na celu wyjaśnienie empirycznej prawidłowości.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

SLAJD 5

Badania jako proces stawiania pytań i poszukiwania na nie odpowiedzi.

W badaniu historycznym możemy wydzielić następujące typy pytań:

• 1. Co i jak było? (pytania faktograficzne)

• 2.dlaczego tak było? (pytania eksplanacyjne)

• 3.jakie prawa wynikają z badania przeszłości? (pytania teoretyczne)

W pierwszym przypadku mamy do czynienia z narracją.

W drugim przypadku z wyjaśnieniem (eksplantacją).

W trzecim przypadku z teorią.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

SLAJD 6

Jeśli nie mamy bezpośrednich możliwości odpowiedzi na pytanie, stawiamy hipotezy.

Hipotezy są pewnymi propozycjami odpowiedzi na pytania.

Wyróżnić tu można hipotezy heurystyczne (przed uzasadnieniem) i hipotezy uzasadnione.

Klasyfikacja hipotez historycznych:

Hipotezy faktograficzne: odczytywanie informacji źródłowej, ustalanie faktów.

Hipotezy eksplanacyjne: hipotezy wyjaśniające fakty i ustalające prawa.

Hipotezy konstrukcyjne: scalają informacje o przeszłości (periodyzacja, podział materiału).

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

SLAJD 7

Sprawdzenie hipotez

Rodzaje sprawdzania:

• Pozytywne: weryfikacja lub konfirmacja

• Negatywne: falsyfikacja, dyskonfirmacja.

Sprawdzanie hipotezy odbywa się zawsze na podstawie logicznego i empirycznego badania prawdziwości konsekwencji K z owej hipotezy wynikających. Konsekwencje mają charakter okresu warunkowego: H-K.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

SLAJD 8

Gottfried Wilhelm Leibniz - model sprawdzania hipotez:

1. Postawienie hipotezy.

2. Wyprowadzenie z niej następstw.

3. Uznanie lub odrzucenie następstw.

4. Wnioskowanie prowadzące do uznania lub odrzucenia hipotezy. Wnioskowanie to może mieć charakter redukcyjny (uznajemy następstwa a następnie uznajemy rację) lub dedukcyjny (odrzucamy następstwa a następnie odrzucamy rację).

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------