Przedmiot: Komputerowy program użytkowy część Excel
Prowadzący: dr inż. Tomasz STYPKA, Houston pokój nr 28B tel. 12-628-2860
e-mail: stypka@gmail.com
Zakres tematyczny:
Zajęcia 1:
Podstawowe elementy okna dokumentu,
modyfikowanie pasków narzędziowych,
korzystanie z pomocy,
podział okna na dwie lub cztery części,
Edycja kolumn i wierszy:
zmiana szerokości kolumn i wierszy,
ukrywanie/odkrywanie kolumn i wierszy, wstawianie nowych kolumn i wierszy,
Edycja arkuszy:
zmiana nazw arkuszy,
wstawianie i usuwanie arkuszy
grupowanie i rozgrupowywanie arkuszy
Formatowanie komórek i kopiowanie formatów. Zasady stosowanie formatów do oznaczania typów danych
Stosowanie uchwytu wypełnienia (czarny krzyż), listy
Kopiowanie i przesuwanie komórek i bloków na pięć sposobów
Wstawianie komórek i bloków w środek innych bloków (Ctrl+Shift)
Rozróżnianie między tekstem a liczbą (wyrównanie do lewej lub prawej)
Stosowanie paska nadzoru
Wpisywanie najprostszych formuł
Zadanie: wykonać 10 prostych arkuszy do obliczania objętości lub pól figur lub do przeliczania jednostek
Zajęcia 2:
Ćwiczenie poznanych elementów z rozszerzeniem o nowe na przykładach arkuszy do obliczania pola i objętości walca, liczenia funkcji kwadratowej, liczenia funkcji sin (alfa)
Wprowadzanie funkcji za pomocą ikony a w szczególności:
Liczby π
Funkcji potęgowej (na dwa sposoby)
Autosumy
Pojęcie adresu względnego i bezwzględnego oraz mieszanego
Wprowadzanie wartości funkcji o zadanym kroku
Wprowadzanie funkcji trygonometrycznych
Przeliczanie radianów na stopnie i odwrotnie
Ukrywanie kolumn
Zadanie domowe sporządzić 10 arkuszy do rozwiązywania problemów związanych z laboratoriami
Zajęcia 3:
Ćwiczenie poznanych elementów z rozszerzeniem o nowe na przykładach arkuszy do obliczania pierwiastków funkcji kwadratowej oraz maksimum i minimum funkcji
Obliczanie maksimum i minimum funkcji
Wprowadzanie funkcji warunkowej „Jeżeli” do obliczania wartości, podawania tekstu, obliczania formuł
Używanie funkcji „Jeżeli” do wpisywanie „pustych pól”
Używanie kilku funkcji „Jeżeli” do rozstrzygania zagadnień mających więcej niż 2 możliwe rozwiązania
Zajęcia 4:
Ćwiczenie poznanych elementów z rozszerzeniem o nowe na przykładach arkuszy do obliczania pierwiastków funkcji kwadratowej, obliczania ostatecznej oceny z przedmiotu,, przygotowywanie arkusza do obliczania przyspieszenia ziemskiego za pomocą wahadła matematycznego.
Zagnieżdżanie funkcji „Jeżeli” do obliczania zagadnień mających więcej niż 2 możliwe rozwiązania
Obliczanie średniej za pomocą wzorów i funkcji
Obliczanie średniej z odrzuceniem wartości ekstremalnych za pomocą funkcji „Średnia wewnętrzna” i za pomocą formuły z udziałem wartości ekstremalnych
Zastosowanie funkcji logicznych „Suma” i „Oraz” do obliczania występowania zawsze lub przynajmniej raz jakiegoś zdarzenia (nie zaliczenie ćwiczenia w arkuszu z ocenami z przedmiotu)
Zastosowanie funkcji „Szukaj wyniku”
Zajęcia 5:
Ćwiczenie poznanych elementów z rozszerzeniem o nowe na przykładach arkuszy do obliczania trajektorii rzutu ukośnego. Obliczania zasięgu rzutu, wysokości rzutu, informacji o trafieniu, przerzuceniu lub niedorzuceniu do celu. Obliczanie za pomocą funkcji „Szukaj wyniku” zasięgu rzutu jak i żądanych parametrów rzutu aby osiągnąć zadaną wysokość w odpowiedniej odległości od celu. Rysowanie wykresów
Edytowanie wykresów i wstawianie nowych danych do istniejących wykresów
Zajęcia 6
Ćwiczenie poznanych elementów z rozszerzeniem o nowe na przykładach arkuszy do badania funkcji. Obliczanie zakresu, pierwszej i drugiej pochodnej, miejsc zerowych, punktów przegięcia, ekstremów funkcji, rysowanie wykresów.
Bazy danych
Wstawianie wykresów i tabel z Excel-a w dokumenty pisane w Wordzie
Pisanie sprawozdania z laboratorium jako zadanie integrujące umiejętności zdobyte w ramach przedmiotu