OSOBOWOŚĆ
Autorzy: Leopold Bellak, Sonya Sorel Bellak
Opis: CAT-A jest projekcyjnym testem osobowości. Sposób interpretacji testu został stworzony w oparciu o teorię psychoanalizy.
Przeznaczony do badania dzieci w wieku 3-10 lat. Badanie indywidualne, czas wykonywania testu - nieograniczony.
TEST APERCEPCJI TEMATYCZNEJ DLA DZIECI WERSJA Z POSTACIAMI LUDZI (CAT-H)
Autorzy: Leopold Bellak, Sonya Sorel Bellak
Opis: CAT-H jest projekcyjnym testem osobowości. Sposób interpretacji testu został stworzony w oparciu o teorię psychoanalizy.
Przeznaczony do badania dzieci w wieku 3-10 lat. Badanie indywidualne, czas wykonywania testu - nieograniczony.
FORMALNA CHARAKTERYSTYKA ZACHOWANIA - KWESTIONARIUSZ TEMPERAMENTU (FCZ-KT)
Autorzy: Bogdan Zawadzki, Jan Strelau
Opis: FCZ-KT jest kwestionariuszem do diagnozy podstawowych, biologicznie zdeterminowanych wymiarów osobowości, opisujących formalne aspekty zachowania. Zwiera 6 skal dotyczących: Żwawości, Perseweratywności, Wrażliwości sensorycznej, Reaktywności emocjonalnej, Wytrzymałości i Aktywności. Kwestionariusz został stworzony w oparciu o regulacyjną teorię temperamentu J. Strelaua.
Przeznaczony do badania osób w wieku 15-80 lat. Badanie indywidualne lub grupowe, czas wykonywania testu nieograniczony, średnio zajmuje 30 minut.
Normy: dla sześciu grup wiekowych (15-19, 20-29, 30-39, 40-49,50-59 i 60-80 lat), oddzielnie dla mężczyzn i kobiet.
INWENTARZ DO OCENY PŁCI PSYCHOLOGICZNEJ (IPP)
Autor: Alicja Kuczyńska
Opis: IPP służy do oceny płci psychologicznej jednostki, rozumianej jako spontaniczna gotowość do posługiwania się wymiarem płci w odniesieniu do siebie i świata.
Przeznaczony do badania dorosłych. Badanie grupowe, czas wykonywania testu nieograniczony - średnio zajmuje 10 minut.
Normy: dla studentów.
Autorzy: P.T. Costa, R.R. McCrae
Autorzy polskiej adaptacji: Bogdan Zawadzki, Jan Strelau, Piotr Szczepanik, Magdalena Śliwińska
Opis: NEO-FFI służy do diagnozy cech osobowości z modelu Wielkiej Piątki.
Obejmuje 5 skal: neurotyczność, ekstrawersję, otwartość na doświadczenie, ugodowość i sumienność.
Przeznaczony do badania indywidualnego lub grupowego. Czas wykonywania testu nieograniczony, średnio zajmuje 5-10 minut.
Normy: dla 5 grup wiekowych (15-19, 20-29, 30-39, 40-49, 50-80), oddzielne dla kobiet i mężczyzn
INWENTARZ STANU I CECHY LĘKU (ISCL-STAI)
Autorzy: C.D. Spielberger, R.L. Gorsuch, R.E. Lushene
Autorzy polskiej adaptacji: C.D. Spielberger, J. Strelau, M. Tysarczyk, K. Wrześniewski
Opis: ISCL służy do badania lęku rozumianego jako stan jednostki oraz lęku rozumianego jako względnie stała cecha osobowości.
Przeznaczony do badania młodzieży i dorosłych. Czas wykonywania testu nieograniczony, średnio zajmuje 15-20 minut.
Normy: dla uczniów w wieku 16-19 lat, dla osób dorosłych w wieku 21-79 lat oraz dla żołnierzy zasadniczej służby wojskowej.
INWENTARZ ZAINTERESOWAŃ
Autorzy: Anna Frydrychowicz, Jadwiga Jaworska, Teresa Woynarowska, Andrzej Matuszewski
Opis: Inwentarz zainteresowań służy do oceny 9 grup zainteresowań: handlowo-biurowych, technicznych, literackich, rolniczych, opiekuńcze, wojskowe, plastyczne, naukowe, muzyczne.
Przeznaczony do badania młodzieży. Badanie grupowe lub indywidualne, czas wykonywania testu nieograniczony, średnio zajmuje 20 minut.
Normy: dla VIII klas szkół podstawowych oraz III klas liceów ogólnokształcących.
KWESTIONARIUSZ DO BADANIA KRYZYSU W WARTOŚCIOWANIU (KKW)
Autor: Piotr Oleś
Opis: KKW służy do badania trudności i zaburzeń związanych z systemem wartości. Zawiera podskale: H- Trudność uporządkowania systemu wartości w hierarchię, Z-Poczucie zagubienia wartości, D-Dezintegracja wartościowania, R-Poczucie nierealizowania wartości.
Przeznaczony do badania dorosłych (studentów). Badanie indywidualne lub grupowe, czas wykonywania testu nieograniczony.
Normy: dla studentów obu płci (próba studentów uczelni lubelskich).
KWESTIONARIUSZ DO BADANIA POCZUCIA KONTROLI (KBPK)
Autorzy: Grażyna Krasowicz i Anna Kurzyp-Wojnarska
Opis: KBPK służy do pomiaru zmiennej osobowościowej nazywanej poczuciem kontroli następstw zachowania, która została opisana przez J.B.Rottera w jego teorii społecznego uczenia się.
Przeznaczony do badania młodzieży. Badanie grupowe, czas wykonywania testu nieograniczony, średnio zajmuje 20 minut.
Normy: dla młodzieży w wieku 13 - 17 lat.
KWESTIONARIUSZ INTELIGENCJI EMOCJONALNEJ INTE
Autorzy: N.S. Schutte, J.M. Malouff, L.E. Hall, D.J. Haggerty, J.T.
Cooper, Ch.J. Gloden, L. Dornheim
Autorzy polskiej adaptacji: Anna Ciechanowicz, Aleksandra Jaworowska, Anna Matczak
Opis: INTE służy do pomiaru inteligencji emocjonalnej, rozumianej jako zdolność do rozpoznawania, rozumienia i kontrolowania własnych oraz cudzych emocji, a także zdolność do efektywnego wykorzystywania emocji w kierowaniu własnym oraz cudzym działaniem.
Przeznaczony do badania młodzieży i dorosłych, czas wykonywania testu nieograniczony, średni zajmuje 10 minut.
Normy: dla uczniów szkół średnich w wieku 15-19 lat oraz dla dorosłych w wieku 20-54 lata
KWESTIONARIUSZ KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH (KKS)
Autor: Anna Matczak
Opis: KKS służy do oceny kompetencji społecznych rozumianych jako nabyte umiejętności warunkujące efektywność funkcjonowania człowieka w różnych sytuacjach społecznych. Oprócz wynik ogólnego otrzymujemy trzy szczegółowe, dotyczące: sytuacji ekspozycji społecznej, sytuacji wymagających asertywności oraz sytuacji bliskiego kontaktu interpersonalnego.
Przeznaczony do badania młodzieży i dorosłych. Badanie grupowe lub indywidualne, czas wykonywania testu nieograniczony, średnio zajmuje 20 minut.
Normy: dla młodzieży licealnej (16-19 lat), studentów oraz dorosłych osób pracujących.
Autorzy: Jerzy Trzebiński, Mariusz Zięba
Opis: BHI-12 służy do mierzenia nadziei podstawowej, rozumianej jako przeświadczenie jednostki o uporządkowaniu i sensowności świata.
Przeznaczony do badania młodzieży szkolnej od 16 roku życia, studentów i dorosłych z wykształceniem co najmniej średnim. Badanie grupowe lub indywidualne, czas badania nieograniczony, zajmuje do 10 minut.
Normy: dla 592 licealistów.
KWESTIONARIUSZ OSOBOWOŚCI EYSENCKA (EPQ-R)
Autorzy: Sybil Eysenck, Hans J. Eysenck, Paul Barrett
Autorzy polskiej adaptacji: Piotr Brzozowski, Radosław Ł. Drwal
Opis: EPQ-R służy do badania podstawowych wymiarów osobowości. Obejmuje skale: Neurotyzmu (N), Ekstrawersji (E), Psychotyzmu (P) i Kłamstwa (K).
Przeznaczony do badania młodzieży i dorosłych. Czas wykonywania testu nieograniczony, średnio zajmuje 20-25 minut.
Normy: dla uczniów szkół ponadpodstawowych, studentów i osób dorosłych.
KWESTIONARIUSZ RADZENIA SOBIE W SYTUACJACH STRESOWYCH (CISS)
Autorzy: N.S. Endler, J.D.A. Parker
Autorzy polskiej adaptacji: P.Szczepaniak, J. Strelau, K. Wrześniewski
Podręcznik: J. Strelau, A. Jaworowska, K. Wrześniewski, P. Szczepaniak (2005)
Opis: Kwestionariusz do diagnozowania stylów radzenia sobie ze stresem.
CISS składa się z 48 stwierdzeń dotyczących różnych zachowań, jakie ludzie mogą podejmować w sytuacjach stresowych. Badany określa na 5-stopniowej skali częstotliwość, z jaką podejmuje dane działanie w sytuacjach trudnych, stresowych. Wyniki ujmowane są na trzech skalach: SSZ - styl skoncentrowany na zadaniu; SSE - styl skoncentrowany na emocjach; SSU - styl skoncentrowany na unikaniu. Ten ostatni styl może przyjmować dwie formy: ACZ - angażowanie się w czynności zastępcze i PKT - poszukiwanie kontaktów towarzyskich.
Badanie grupowe lub indywidualne; bez ograniczenia czasu; przeciętnie 10-15 minut.
Normy: stenowe dla osób z trzech grup wieku: 16 - 24 lat, 25 - 54 lat i 55 - 79 lat oraz dla żołnierzy zasadniczej służby wojskowej.
Zastosowanie: do celów badawczych i praktycznych, na przykład jako narzędzie w badaniach kwalifikacyjnych na określone stanowiska pracy w pewnych zawodach (policjanci, strażacy, wojskowi, kierowcy), czy w badaniach osób ubiegających się o zezwolenie na posiadanie broni.
KWESTIONARIUSZ TEMPERAMENTU EAS
Autorzy: Arnold H. Buss, Robert Plomin
Autor polskiej adaptacji: Włodzimierz Oniszczenko
Opis: EAS służy do diagnozy temperamentu rozumianego jako zespół dziedziczonych cech osobowości. Ma trzy wersje - dwie dla dzieci i jedną dla dorosłych. Wersje dla dzieci obejmują 4 skale: Nieśmiałości, Towarzyskości, Aktywności i Emocjonalności, a dla dorosłych 5 skal: Emocjonalności, Strachu, Złości, Aktywności i Towarzyskości.
Przeznaczony do badania dzieci, młodzieży i dorosłych. Badanie indywidualne lub grupowe, czas wykonywania testu nieograniczony, średnio zajmuje 10 minut.
Normy: Dla dzieci w dwóch grupach wiekowych: 3-7 i 8-11 lat dla obu płci łącznie, dla dorosłych w czterech grupach wiekowych: 16-19; 18-30; 31-40 i 41-50 lat, oddzielnie dla mężczyzn i kobiet.
KWESTIONARIUSZ TEMPERAMENTU (PTS)
Autorzy: Jan Strelau, Bogdan Zawadzki
Opis: PTS służy do diagnozy temperamentu i jest nową wersją narzędzia znanego jako Kwestionariusz Temperamentu (KT) Strelaua. Obejmuje 3 skale: Siły procesu pobudzenia (SPP), Siły procesu hamowania (SPH) i Ruchliwości procesów nerwowych (RPP). Pozwala też określić równowagę procesów nerwowych, ujmowaną jako stosunek SPP do SPH.
Przeznaczony do badania młodzieży i dorosłych. Badanie indywidualne lub grupowe, czas wykonywania testu nieograniczony, średnio zajmuje do 15 minut.
Normy: dla 6 grup wiekowych: 15-19, 20-29, 30-39, 40-49, 50-59 i 60-80, oddzielnie dla mężczyzn i kobiet.
METODA KONFRONTACJI Z SOBĄ
Autor: Hubert J. M. Hermans
Autor polskiej adaptacji: Piotr Oleś
Opis: Metoda ta służy do badania doświadczenia człowieka i jednocześnie umożliwia mu lepsze samopoznanie. Oparta jest na fenomenologicznej koncepcji osobowości H.J.M. Hermansa. Wyniki analizuje się jakościowo i ilościowo.
Przeznaczona do badania osób powyżej 15 roku życia o co najmniej przeciętnym poziomie inteligencji. Badanie indywidualne, składające się z kilku etapów, każdy z nich zajmuje 1-2 godziny.
Autorzy: G. Matthews, A.G. Chamberlain, D.M. Jones
Autor polskiej adaptacji: E.Goryńska (2005)
Opis: Test służy do pomiaru nastroju, rozumianego jako doświadczenie afektywne o umiarkowanym czasie trwania (co najmniej kilka minut), niezwiązane z obiektem lub związane z quasi obiektem, obejmujące trzy wymiary rdzennego afektu: pobudzenie napięciowe, pobudzenie energetyczne, tonus hedonistyczny.
UMACL składa się z arkusza, na którym wydrukowanych jest 29 przymiotników. Osoba wypełniająca ma za zadanie określić na czterostopniowej skali (od zdecydowanie tak do zdecydowanie nie) w jakim stopniu każdy z nich opisuje jej obecny nastrój.
Badanie indywidualne lub grupowe; czas nieograniczony, przeciętnie ok. 10 min.
Normy: dla osób w wieku od 16 do 79 roku życia (próba ogólnopolska).
Zastosowanie: przede wszystkim do badań.
SKALA DYREKTYWNOŚCI (SD)
Autor: John J. Ray
Autor polskiej adaptacji: Piotr Brzozowski
Opis: SD służy do badania dyrektywności rozumianej jako agresywna dominacja (tendencja do narzucania innym własnej woli).
Przeznaczona do badania młodzieży od 16 roku życia i dorosłych. Badanie indywidualne lub grupowe; czas wykonywania testu nieograniczony, średnio zajmuje 10-15 minut.
Normy: na dorosłych mieszkańcach Lublina oraz studentach.
SKALA I-E W PRACY
Autor: Xymena Gliszczyńska
Opis: Skala przeznaczona jest do badania poczucia kontroli; wzorowana na Skali I-E Rottera. Obejmuje 2 podskale: Filozofii Życiowej (zgeneralizowanego poczucia kontroli) i Sytuacji Pracy (kontroli w kwestiach związanych ze środowiskiem pracy).
Przeznaczona do badania indywidualnego lub grupowego, czas wykonywania testu nieograniczony, zwykle zajmuje do 30 minut.
Normy: dla osób dorosłych pracujących zawodowo.
SKALA POCZUCIA KONTROLI U DZIECI PRZEDSZKOLNYCH (SPK-DP)
Autor: Barbara Szmigielska
Opis: SPK-DP służy do pomiaru poczucia kontroli wzmocnień, opisanego w teorii społecznego uczenia się J.B. Rottera.
Przeznaczona do badania dzieci w wiek przedszkolnym. Badanie indywidualne, czas wykonywania test nieograniczony, średnio zajmuje 20 minut.
Normy: dla dzieci w wieku 4;6 - 7;11.
SKALA WARTOŚCI SCHELEROWSKICH (SWS)
Autor: Piotr Brzozowski
Opis: SWS służy do oceny subiektywnej ważności wartości oraz ich podobieństwa do obiektywnego, idealnego prototypu. Skala została stworzona w oparciu o teorię Schelera.
Przeznaczona do badania dorosłych. Badanie indywidualne lub grupowe, czas wykonywania testu nieograniczony, średnio zajmuje 20 minut.
Normy: dla dorosłych (próby z Lublina).
Dostępność: Tylko dla psychologów
SKALA WARTOŚCI (SW)
Autor: Milton Rokeach
Autor polskiej adaptacji: Piotr Brzozowski
Opis: SW służy do oceny systemu wartości - tzw. wartości ostatecznych i wartości instrumentalnych.
Przeznaczony do badania młodzieży i dorosłych. Badanie indywidualne lub grupowe, czas wykonywania testu nieograniczony, średnio zajmuje 20 minut.
Normy: dla uczniów szkół średnich, studentów oraz dorosłych obu płci (próby z Lublina).
TEST APERCEPCJI TEMATYCZNEJ (TAT)
Autor: Henry Murray
Opis: TAT jest testem projekcyjnym służącym do badania osobowości. Został stworzony w nawiązaniu do teorii potrzeb Murray'a.
Przeznaczony do badania młodzieży i dorosłych. Badanie indywidualne, przeprowadzane na dwóch sesjach, czas wykonywania testu nieograniczony.
TEST DRZEWA
Autor: Ch. Koch (polskie wydanie: 1994)
Opis: Projekcyjna metoda badania osobowości.
Badanie indywidualne; bez ograniczenia czasu.
Zadaniem badanego jest narysowanie drzewa.
System analizy i interpretacji opracowany przez autora testu.
Zastosowanie: w praktyce psychologicznej, do diagnozy osobowości.
TEST NIEDOKOŃCZONYCH ZDAŃ ROTTERA (RISB)
Autorzy: J.B. Rotter, M.I. Lah, J.E. Rafferty
Autorzy polskiej adaptacji: A.Jaworowska, A. Matczak (1998)
Opis: RISB jest narzędziem służącym do oceny nieprzystosowania. Ma trzy wersje: dla dzieci, dla młodzieży i dla dorosłych.
Test składa się z 40 trzonów, czyli początków zdań, które badany ma uzupełnić.
Badanie grupowe lub indywidualne; bez ograniczenia czasu; przeciętnie 20-25 minut.
Normy: RISB znormalizowano dla uczniów VII klas szkół podstawowych (wersja dla dzieci), dla uczniów III klas szkół ponadpodstawowych (wersja dla młodzieży) i dla studentów (wersja dla dorosłych).
Zastosowanie: przede wszystkim do celów przesiewowych. W diagnozie indywidualnej można przeprowadzać analizę jakościową wyników RISB.
TEST OSOBOWOŚCI I ZAINTERESOWAŃ (TO-Z)
Autorzy:E. Mittnecker, W. Toman
[pogrubienie:Autor polskiej adaptacji: E.R.Dajek (1993)
Opis: Jest to wielowymiarowy inwentarz służący do pomiaru cech osobowości i zainteresowań.
Skale osobowości: samokrytyka-brak samokrytyki, nastawienie społeczne-nastawienie aspołeczne, ekstrawersja-introwersja, nieneurotyczny-neurotyczny, niemaniakalny-maniakalny, niedepresyjny-depresyjny, nieschizoidalny-schizoidalny, nieparanoidalny-paranoidalny, wegetatywnie stabilny-wegetatywnie labilny.
Skale zainteresowań: zamiłowanie do życia na wsi-zamiłowanie do życia w mieście, rzemieślnicze, naukowe, rachunkowość i administracja, umiejętność obcowania z ludźmi w sklepach i lokalach gastronomicznych, sztuki plastyczne, językowe i literackie, muzyczne, zawody społeczne.
Test O-Z ma postać zeszytu zawierającego 214 stwierdzeń (120 dotyczy osobowości, a 94 - zainteresowań), które badany ocenia na specjalnym arkuszu odpowiedzi.
Badanie indywidualne lub grupowe; bez ograniczenia czasu; przeciętnie 45 minut.
Normy: dla uczniów klasy VIII szkoły podstawowej oraz uczniów klasy III i IV szkoły średniej (młodzież warszawska).
Zastosowanie: w poradnictwie zawodowym.
TEST OSOBOWOŚCI (TO)
Autorzy: Erich Mittenecker i Walter Toman
Autorzy polskiej adaptacji: Elżbieta Renata Dajek
Opis: TO jest kwestionariuszem przeznaczonym do badania osobowości. Jest to skrócona wersja Testu Osobowości i Zainteresowań. Obejmuje skale: A (samokrytyka-brak samokrytyki), B (nastawienie społeczne-nastawienie aspołeczne), C (ekstrawersja-introwersja), D (nieneurotyczny-neurotyczny), E (niemaniakalny-maniakalny), F (niedepresyjny-depresyjny), G (nieschizoidalny-schizoidalny), H (nieparanoidalny-paranoidalny), I (wegetatywnie stabilny-wegetatywnie labilny).
Przeznaczony do badania młodzieży i dorosłych. Badanie indywidualne lub grupowe, średnio zajmuje 25-30 minut.
TEST ZAINTERESOWAŃ
Autorzy: Erich Mittnecker, Walter Toman
Autor polskiej adaptacji: Elżbieta Renata Dajek
Opis: Jest to skrócona wersja "Testu Osobowości i Zainteresowań". Przeznaczony do oceny zainteresowań. Obejmuje skale: zamiłowanie do życia na wsi-zamiłowanie do życia w mieście, rzemieślnicze, naukowe, rachunkowość i administracja, umiejętność obcowania z ludźmi w sklepach i lokalach gastronomicznych, sztuki plastyczne, językowe i literackie, muzyczne, zawody społeczne.
Przeznaczony do badania młodzieży. Badanie indywidualne lub grupowe. Czas wykonywania test nieograniczony, średnio zajmuje 25 minut.
Normy: dla uczniów klasy VIII szkoły podstawowej oraz uczniów klasy III liceum ogólnokształcącego (młodzież warszawska).
TEST PIRAMID BARWNYCH
Autorzy: Rober Heiss, Petra Halder
Opis: Test projekcyjny przeznaczony do badania afektywnej struktury osobowości człowieka.
Przeznaczony do badania starszych dzieci, młodzieży i dorosłych. Badanie indywidualne, czas wykonywania testu nieograniczony.
TESTY W DIAGNOZOWANIU OSÓB STARAJĄCYCH SIĘ O POZWOLENIE NA BROŃ
Autor: Aleksandra Jaworowska
Opis: Praca zawiera wyniki badań sprawdzających możliwość wykorzystania trzech testów w diagnozowaniu osób ubiegających się o pozwolenie na broń. Testy te to: Inwentarz Stanu i Cechy Lęku STAI, Kwestionariusz Stylów Radzenia Sobie ze Stresem CISS oraz Test Niedokończonych Zdań Rottera RISB. Uzyskane rezultaty dowodzą przydatności tych narzędzi w selekcji osób starających się o pozwolenie na broń. Dla każdego testu podano wyniki graniczne, których nie powinny przekraczać osoby pragnące posiadać pozwolenie na broń.
Autor: L. Szondi
Opis: Projekcyjny test osobowości.materiał testowy stanowią zdjęcia ludzkich twarzy - 6 serii, po 8 portretów każda. Zadaniem badanego jest wybór dwóch najbardziej i dwóch najmniej sympatycznych portretów.
System analizy oparty na opracowanej przez L. Szondiego koncepcji czterech popędów i ośmiu potrzeb popędowych.
Zastosowanie: do diagnozy osobowości