ŁÓDŹ MOJA MAŁA OJCZYZNA

RODZAJ AKTYWNOŚCI	CELE OGÓLNE	CELE SZCZEGÓŁOWE	SYTUACJE EDUKACYJNE	UWAGI
Aktywność społeczna 1. 2, 5	Uświadomienie znaczenia znajomości własnego adresu zamieszkania dziecka Wdrażanie do miłej i zgodnej zabawy	Dziecko: Zna swój adres zamieszkania Potrafi zgodnie bawić się z innymi	„Gdzie mieszkamy” rozmowa z dziećmi na temat miejsca ich zamieszkania Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań Wycieczka do sąsiedniego przedszkola
Aktywność językowa 14. 5	Uwrażliwienie dzieci na piękno utworów poetyckich Wyjaśnienie dzieciom pojęć: legenda, bajka	Dziecko: Wie co to jest legenda Z uwagą słucha tekstu czytanego	Słuchanie wierszy Juliana Tuwima: -opowieść ruchowa do wiersza „Lokomotywa” -inscenizacja wiersza „Rzepka” Wysłuchanie legendy „O łodzi Januszka i założeniu osady nad rzeką Łódką”
Aktywność zdrowotna i fizyczna 5. 4 6. 1	Wspomaganie rozwoju ruchowego	Dziecko: Jest sprawne ruchowo	Wycieczka na główną ulicę miasta - Piotrkowską Spacer alejkami osiedla Zabawy ruchowe: orientacyjno - porządkowa „Zwierzęta”, „Pojazdy w naszym mieście” z elementem równowagi „Rowery” zabawy poranne nr 42-43 zestaw zabaw ruchowych nr 20 według K. Wlaźnik

ŁÓDŹ MOJA MAŁA OJCZYZNA

RODZAJ AKTYWNOŚCI	CELE OGÓLNE	CELE SZCZEGÓŁOWE	SYTUACJE EDUKACYJNE	UWAGI
Aktywność muzyczna 8. 1, 4	Kształtowanie płynności i estetyki ruchu Nauka piosenki metodą ze słuchu	Dziecko: ilustruje ruchem utwór muzyczny śpiewa piosenkę	słuchanie hymnu Łodzi „Prząśniczka” nauka piosenki „Polka Bałucka”
Aktywność plastyczna 9. 2	Rozwijanie wyobraźni i inwencji twórczej	Dziecko: potrafi wykonać pracę plastyczną	Ekspresja plastyczna „Mój dom jest…” - dekorowanie domu wg własnego pomysłu „Łódzki duszek” - rysowanie flamastrem na balonie
Aktywność przyrodnicza i techniczna 10. 1	Zdobywanie doświadczeń konstrukcyjno-technicznych poprzez uczestniczenie w zabawach konstrukcyjnych	Dziecko: podejmuje działania niestandardowe dla osiągnięcia zamierzonych celów w działalności konstrukcyjnej	Wykonanie makiety nt. „Moje osiedle” Wykonanie łódki z papieru metodą origami
Aktywność matematyczna 4. 3	Kształtowanie pojęć liczbowych i umiejętności liczenia poprzez rozgrywanie gier planszowych wspierających matematyczne umiejętności dzieci	Dziecko: prawidłowo posługuje się liczebnikami	Zabawa dydaktyczna „Podróż po Łodzi” (gra planszowa)

SPOTKANIA Z BAŚNIĄ I TEATREM

RODZAJ AKTYWNOŚCI	CELE OGÓLNE	CELE SZCZEGÓŁOWE	SYTUACJE EDUKACYJNE	UWAGI
Aktywność społeczna 1. 2, 3	Rozwijanie relacji pomiędzy dziećmi, opartych na wzajemnym szacunku i akceptacji	Dziecko: Potrafi zgodnie bawić się z innymi	Zabawy w kącikach zainteresowań wg upodobań dzieci przy niewielkim udziale nauczyciela Zabawy konstrukcyjne - opowiadanie dzieci o swych ulubionych zabawach przedszkolnych
Aktywność językowa 3. 3	Wzbudzanie zainteresowania literaturą	Dziecko: Ogląda teatrzyk Zna co najmniej tytuły dwóch baśni	Oglądanie teatrzyku na podstawie utworu T. Fiutowskiej „W teatrze lalek” Słuchanie fragmentów baśni odczytywanych przez nauczyciela - podawanie przez dzieci ich tytułów - „Baśniowe zagadki”
Aktywność zdrowotna i fizyczna 5. 3	Podkreślanie znaczenia ruchu na powietrzu jako stymulatora prawidłowego rozwoju	Dziecko: Bawi się na powietrzu we wszystkich porach roku	Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym z przyborami Spacery alejkami osiedla Zabawy ruchowe: orientacyjno - porządkowa „Koło czy trójkąt” z elementem równowagi „Przekraczanie linki”, „Po wąskiej dróżce” naśladowcza „Wielkoludy i krasnale” zabawy poranne nr 56 - 57 zestaw zabaw ruchowych nr 27 według metody W. Sherborne

SPOTKANIA Z BAŚNIĄ I TEATREM

RODZAJ AKTYWNOŚCI	CELE OGÓLNE	CELE SZCZEGÓŁOWE	SYTUACJE EDUKACYJNE	UWAGI
Aktywność muzyczna 8. 1, 2	Rozwijanie umiejętności wyrażania muzyki ruchem	Dziecko: interpretuje muzykę ruchem	zabawa ilustracyjna do piosenki „Wielka wyprawa” swobodna improwizacja ruchowa przy piosenkach z najpopularniejszych bajek
Aktywność plastyczna 9. 2	Rozwijanie zainteresowań plastycznych	Dziecko: potrafi wypełniać kontury tworzy pracę plastyczną	kolorowanie rysunku wybranej bajki „Moja ulubiona bajka” malowanie farbami plakatowymi
Aktywność przyrodnicza i techniczna 11. 1	Rozwijanie inwencji twórczej i sprawności manualnej	Dziecko: wykonuje kukiełki z niekonwencjonalnych materiałów	wykonanie kukiełek według własnego pomysłu
Aktywność matematyczna 13. 1	Poznanie wyglądu figury geometrycznej - trójkąta	Dziecko: rozpoznaje trójkąt wśród innych figur	słuchanie wiersza D. Wawiłow „Trójkątna bajka” rozmowa na temat wiersza, omówienie wyglądu trójkąta Ćwiczenia z klockami Dinesa

PRACA WYCHOWAWCZA

ZADANIA		OFERTA EDUKACYJNA
	Przyswojenie przekonania o konieczności jedzenia pokarmów niezbędnych dla zdrowia np. warzyw, owoców. K. W. 5 - 4	Rozmowa na temat odpowiedniego odżywiania się, przezwyciężanie niechęci do niektórych potraw.
	Opiekowanie się nowymi kolegami oraz tymi którzy tej pomocy potrzebują K. W. 2 - 7	Rozmowy podczas zabaw dowolnych w kącikach zainteresowań
	Nabywanie zwyczaju kolejnego wypowiadania się podczas rozmów w zespole K.W. 3 - 3	Uczenie się zgłaszania do odpowiedzi, stosowanie się do zasady „jedna osoba mówi reszta słucha”
	Stosowanie form grzecznościowych K. W. 1 - 1	C.d. uczenia się stosowania zwrotów grzecznościowych w określonych sytuacjach - szczególne zwrócenie uwagi na formę grzecznościową „dzień dobry”, „do widzenia”.

---