SKLEPY

Lodziarnia

ZASTOSOWANIE CZYTANIA l PISANIA

Dzielenie i łączenie sylab

&*> Lody.

uizniiiowe

czekoladowe

truskawkowe.

wiśniowe

niespodziankpwe

Wyklaskiwanie sylab w słowach czyni dzieci bardziej świadomymi fonologicznie, gdyż zwraca ich uwagę na dźwięki mowy. Wyklaskiwanie sylab rozbija słowa na mniejsze części, które pomogą dziecku usłyszeć części składowe słowa. Maluchy mogą wyklaskiwać poszcze­gólne sylaby smaków lodów w lodziarni.

CELE PISMIENNOSCI

Dzieci będą:

• rozpoznawać i łączyć słowa z listy smaków lodów.

• pisać używając liter i podobnych literom znaków podczas zapisywania zamówień i wypełniania żetonów.

• uczyć się słuchać podczas rozmowy o rzeczach najbardziej i najmniej ulubionych.

• wyklaskiwać nazwy smaków lodów.

GŁÓWNE SŁOWA

Śmietanka, produkty mleczne, zapach, smak, mrozić, topić się, mleko, mieszać, nakładać

MATERIAŁY

Miseczki, plastykowe albo kartonowe wafle, kasa, kolorowe piłeczki albo ciastolina (jako kulki lodów), puste pojemniki po lodach, łyżka do lodów, menu, pieniądze, łyżeczki, żetony

REKWIZYTY

• Tabela lodów: Sporządź tabelę podzieloną na trzy kolumny. Pierwszą nazwij „Czekoladowe," drugą „Truskawkowe," a trzecią „Waniliowe." Zróbcie głosowanie i zapisz jego wyniki, czyli imiona dzieci, które wybrały poszczególne smaki lodów.

_o

---