RAMOWY ROZKŁAD DNIA W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 54 W SOSNOWCU
5.30 - 9.00 Działania poranne:
zabawy dowolne w kącikach tematycznych wg zainteresowań dzieci: ogólnorozwojowe zabawy indywidualne i zespołowe (tematyczne, konstrukcyjne, techniczne, badawcze, gry i zabawy dydaktyczne, działania twórcze)
działalność zorganizowana: grupowe zabawy integracyjne, prace społeczno-użyteczne na rzecz grupy (wspólne porządkowanie sali po zabawach, czynności w ramach pełnionych dyżurów), zabawy i ćwiczenia wprowadzające w tematykę dnia
praca stymulacyjno-kompensacyjna i indywidualna
zabawy i ćwiczenia poranne
czynności opiekuńcze, samoobsługowe, zabiegi higieniczne przed śniadaniem
9.00 - 9.45 I Śniadanie czynności opiekuńcze, samoobsługowe, zabiegi higieniczne po I śniadaniu
9.45 - 10.45 Główne zajęcia dydaktyczne wg programu wychowania przedszkolnego (zajęcie zintegrowane), grupy młodsze 9.45 - 10.15
(dobór zajęć z zachowaniem zasady przemienności form i metod jak i integracji i korelacji treści programowych)
Grupy młodsze 10.15 - 11.30 Organizowanie sytuacji sprzyjających dziecięcej aktywności w sali, ogrodzie, na boisku, w parku (j.n)…
11.30 - 12.00 II Śniadanie czynności opiekuńcze, samoobsługowe, zabiegi higieniczne po II śniadaniu
Grupa najmłodsza 12.00 - 13.20 odpoczynek
12.00 - 13.30 Organizowanie sytuacji sprzyjających dziecięcej aktywności w sali, ogrodzie, na boisku, w parku …
spacery bądź zajęcia rekreacyjne na terenie ogrodu, boiska
obserwacje przyrodnicze, prace gospodarczo-porządkowe i ogrodnicze
gry i zabawy ruchowe, zabawy integracyjne, bądź wyciszające i o charakterze relaksacyjnym
czynności opiekuńcze, samoobsługowe, zabiegi higieniczne przed obiadem
13.30 - 14.45 Obiad, czynności opiekuńcze, samoobsługowe, zabiegi higieniczne, ew. odpoczynek po obiedzie
14.45 - 16.30 Organizowanie sytuacji sprzyjających dziecięcej aktywności w sali, ogrodzie.
zajęcia rekreacyjne na terenie ogrodu gry i zabawy ruchowe, zabawy integracyjne, bądź wyciszające i o charakterze relaksacyjnym
zabawy dowolne: tematyczne, konstrukcyjne, techniczne, badawcze,
prace społeczno-użyteczne na rzecz grupy
praca stymulacyjno-kompensacyjna i indywidualna, praca z dzieckiem zdolnym
podsumowanie działań wychowawczo-dydaktycznych w ciągu dnia
Szczegółowy plan dnia dla danego oddziału uzależniony jest od przyjętej przez nauczyciela pedagogicznej koncepcji pracy z grupą, jak i możliwości i potrzeb dzieci ustalonych w wyniku wstępnej diagnozy.