konserwatyzm liberalizm socjalizm QAEOKUJ6L3ZM6Z7EATIWMJWNT3FHS7NGGU2HDGY


dr Mariusz Menz

Instytut Historii UAM w Poznaniu

Pracownia Kultury i Myśli Politycznej

pok. 227/228

tel. 506073301

e-mail: mariuszmenz@neostrada.pl

dyżury dla studentów:

poniedziałek 11.00-13.00

Konserwatyzm-liberalizm-socjalizm - PROGRAM ZAJĘĆ

dla II r. st. dziennych kierunku historia - kultura polityczna

semestr letni 2006/2007

KONWERSATORIUM

Plan zajęć

Zajęcia odbywać się będą zgodnie z planem w czwartki w sali nr 222:

grupa I - 13.15 - 14.45

grupa II - 15.00 - 16.30

Cele zajęć

Celem konwersatorium jest zapoznanie studentów z trzema wielkimi nurtami XIX -wiecznej myśli politycznej i przedyskutowanie ich założeń. Zajęcia są komplementarne wobec wykładu i ćwiczeń z „Myśli politycznej XIX wieku”. Specyfiką tych zajęć jest poznawanie konserwatyzmu, liberalizmu i socjalizmu od strony źródeł, czyli tekstów czołowych myślicieli wymienionych nurtów.

Podręczniki i wybory źródeł:

Podstawową literaturę przedmiotu o charakterze syntetycznym stanowią następujące pozycje:

ChojnackaKrystyna, Kozub-Ciembroniewicz Wiesław [red.], Doktryny polityczne XIX i XX wieku, Kraków 2000

Filipowicz Stanisław, Historia myśli polityczno-prawnej, Gdańsk 2002

Historia idei politycznych. Wybór tekstów, t. 2, opr. S. Filipowicz, A. Mielczarek, K. Pieliński, M. Tański, Warszawa 1998

Król Marcin, Historia myśli politycznej. Od Machiavellego po czasy współczesne, Gdańsk 1998

Laskowski Piotr, Szkice z dziejów anarchizmu, Warszawa 2006

Słownik myśli społeczno-politycznej, Bielsko-Biała 2004

Sobolewska Barbara, Sobolewski Marek, Myśl polityczna XIX i XX wieku. Liberalizm, Warszawa 1978

Sylwestrzak Andrzej, Historia doktryn politycznych i prawnych, Warszawa 1994

Warunki zaliczenia przedmiotu:

1) Obecność na zajęciach (dopuszcza się jedną nieobecność; w wypadku kolejnych nieobecności student jest zobowiązany do zaliczenia tematu podczas dyżuru)

2) Przygotowanie do zajęć

3) Praca zaliczeniowa dotycząca jakiegoś wybranego aspektu konserwatywnej, liberalnej bądź socjalistycznej myśli politycznej

TEMATYKA ZAJĘĆ:

I. Portrety: konserwatysty, liberała, socjalisty

Uczestnicy zajęć zostaną podzieleni na trzy zespoły, których zadaniem będzie modelowe sportretowanie XIX - wiecznego konserwatysty, liberała i socjalisty. Portrety zostaną sporządzone według następującego schematu:

1) nadrzędne wartości

2) podstawowe założenia

3) zasadnicze spory wewnętrzne

4) stosunek do innych nurtów

II Świat oczami liberałów

Podczas zajęć zostaną przedyskutowane następujące teksty:

Jeremy Bentham, O zasadzie użyteczności

James Mill, O rządzie

Benjamin Constant, O wolności starożytnych i nowożytnych

John Stuart Mill, O wolności

Wilhelm von Humboldt, Idee na temat określenia granic działalności państwa

III Konserwatywna krytyka rewolucji francuskiej

Podczas zajęć zostaną przedyskutowane następujące teksty:

1. Edmund Burke, Rozważania o rewolucji we Francji

2. Joseph de Maistre, O rewolucji

3. Alexis de Tocqueville, Dawny ustrój i rewolucja

IV. Oblicza socjalizmu

Podczas zajęć zostaną przedyskutowane następujące teksty:

1. Claude Henri de Saint Simon: O systemie industrialnym, Organizator, Katechizm industrialistów

2. Phipippe Buonarroti, Manifest Równych

3. Simonde de Sismondi, Nowe zasady ekonomii politycznej

4. Robert Owen, Rewolucja w umysłach i w postępowaniu ludzkości

V. Historia wolności w ujęciu lorda Actona

Przedmiotem analizy i dyskusji będą następujące eseje lorda Actona

Historia wolności w starożytności

Historia wolności w chrześcijaństwie

O demokracji w Europie

O narodzie

VI-VII Analiza demokracji według Tocquevilla (2x)

Omówienie książki O demokracji w Ameryce

VIII Proletariusze wszystkich krajów łączcie się!”, czyli widmo rewolucji

Podczas zajęć zostaną przedyskutowane następujące teksty:

Manifest komunistyczny

K. Marks, Rękopisy ekonomiczno-filozoficzne z 1844 r.

W. Lenin, Państwo a rewolucja

IX Idee anarchistyczne

Podczas zajęć zostaną przedyskutowane następujące teksty:

Pierre Joseph Proudhon, O sprawiedliwości w rewolucji i Kościele; Myśl ogólna rewolucji XIX wieku

Michaił Bakunin, Przedmowa do drugiego zeszytu „Imperium knuto-germańskiego”; Państwowość a anarchia

Georges Sorel, Strajk proletariacki

X Kościół katolicki wobec głównych nurtów politycznych

Podczas zajęć zostaną przedyskutowane następujące teksty:

Syllabus

Rerum novarum

XI Historia Europy w XIX wieku, czyli dzieje idei wolności w ujęciu Benedetto Croce

Omówienie książki Benedetto Croce, Historia Europy w XIX wieku

XII Wyobrażona debata, czyli spór XIX-wiecznego liberała, konserwatysty i socjalisty o imponderabilia (2x)

Po wspólnym ustaleniu tematu dyskusji studenci zostaną podzieleni na trzy zespoły: konserwatystów, liberałów i socjalistów a następnie przygotują się do debaty, której celem będzie przedstawienie trzech różnych punktów widzenia na ustalony temat oraz wspierających te stanowiska argumentów. Debata może przybrać postać sporu pomiędzy trzema wcieleniami wybranych myślicieli (np. Maistre , Mill i Marks dyskutują o wolności, własności, tolerancji i religii)

3



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
13 L Kołakowski, Jak być konserwatywno liberalnym socjalistą Czy diabeł może być zbawiony
Leszek Kołakowski Jak być konserwatywno liberalnym socjalistą Katechizm
LIBERALIZM SOCJALNY
Konserwatyzm i liberalizm, europeistyka
LIBERALIZM SOCJALNY
KONSERWATYZM I LIBERALIZM[1] ściaga
Wykład 9 Konsekwencje kulturowe uprzemysłowienia; ideologie XIX w (konserwatyzm i liberalizm) 10 0
Podstawowe zalozenia liberalizmu i konserwatyzmu, Materiały dla studentów WSB DG
doktryny polityczne liberalizm i konserwatyzm
Model liberalny, motywacyjny, socjaldemokratyczny
Liberalna krytyka socjalizmu w myśli politycznej Ludwiga von Misesa
Pedagogika liberalna i konserwatywna – porównanie, Studia, Aksjologiczne podstawy edukacji
Model liberalny, motywacyjny, socjaldemokratyczny
ideologia liberalna, konserwatywna
LIBERAŁ W KRAJU SOCJALISTÓW
Konserwatywni katolicy marginalizowani przez liberalny kler 2
Polska liberalna czy Polska socjalna

więcej podobnych podstron