INDYWIDUALNY PROGRAM RESOCJALIZACJI NIELETNIEGO

Na podstawie: „Opinii w sprawie o demoralizacje nieletniego”

1. Informacje o nieletnim.

Nieletni Jan Kowalski jest synem Zenona i Gertrudy Kowalskich. Rodzina oprócz syna , ma jeszcze dwójkę dzieci- dziewczynę w wieku 18 lat, która nie sprawia problemów wychowawczych, oraz chłopca w wieku 17 lat, który jak siostra nie sprawia żadnych problemów . Rodzice od dawna mają problem z dogadaniem się. Często się kłócą. Gertruda od czterech lat leczy się psychiatrycznie. Cierpi na schizofrenię. Ojciec jest osobą stanowczą, bardziej niż matka interesuje się życiem swojego syna Jana. Zenon troszczy się o Jana, ale uważa, że syn wymaga stałej troski i opieki . Matka twierdzi, że syn ma złe relacje nie tylko z nią i mężem, ale również z rodzeństwem. Rodzice nieletniego nie radzą sobie z synem i coraz gorszym jego zachowaniem. Jan nie nocuje w domu, okrada rodziców, jest bardzo agresywny. Chłopiec od najmłodszych lat ma problemy w szkole. Ciągle wagaruje, nie uczy się. Powtarzał jedną klasę dwa razy. Aktualnie ma nauczanie indywidualne, lecz mimo tego unika zajęć. Po konsultacjach psychiatrycznych zdiagnozowano u niego zaburzenia zachowania i emocji oraz zagrożenie niedostosowaniem społecznym.

1. Model teoretyczny:

Nieletni Jan Kowalski ma problemy z agresją, jest wulgarny. Całe dnie spędza przed komputerem. Aktywne spędzanie czasu z rodziną lub ze znajomymi pozwoli mu pozbyć się negatywnych emocji, będzie czuł się bardziej doceniany, możliwe że poprawią się jego relacje z rodzicami i rodzeństwem. Jan  rozładuje swój lęk i napięcie. Nauczy się odpowiedzialności za swoje czyny, nauczy się samokontroli. Współtworząc drużyny nieletni nauczy się współpracy w grupie i poprawi wzajemną komunikację z innymi.

Chłopiec potrzebuje zarówno terapii indywidualnej jak i grupowej z rodziną. Każdy będzie miał prawo głosu, będzie mógł wyrazić swoje uczucia. Jan nauczy się wyrażać własne emocje, pozna lepiej swoją osobowość. Terapia indywidualna zaś pozwoli Janowi popracować nad sobą, nad emocjami, możliwe iż terapeuta pomoże mu odkryć swój talent.

1. Czynniki ryzyka

A. Emocje:

• agresja

• nieradzenie sobie emocjami

• trudności z identyfikacją i werbalizacją stanów emocjonalnych

• niezdolność do nawiązywania kontaktów

B. Rodzina

• konflikt z rodzicami

• konflikt z rodzeństwem

• konflikt miedzy rodzicami

• choroba matki

• porównywanie Jana do reszty rodzeństwa

C. Szkoła, kontakty z rówieśnikami, czas wolny

• wagary

• kradzieże

• gry komputerowe

• agresywne zachowanie w stosunku do rówieśników

• picie alkoholu

• palenie papierosów

• poszukiwanie kontaktów z rówieśnikami, którzy wywołują zachowania ryzykowne

• złe oceny

• brak motywaji do nauki

1. Cele ogólne i szczegółowe

1. Cel ogólny: Zahamowanie rozwijania się zachowania ryzykownego u nieletniego, pomoc w rozwiązaniu problemów dziecka oraz usprawnienie funkcjonowania dziecka w środowisku.

2. Cele szczegółowe:

• Nauka empatii

• Nauka rozwiązywania problemów bez użycia agresji

• Wzbudzenie zainteresowania szkołą

• Kształtowanie poprawnych zachowań

• Wzbudzenie zainteresowań

• Nauka gospodarowania czasu wolnego

• Nauka asertywności

1. Metody i techniki w oddziaływaniu

• Terapia poprzez sport

• Terapia grupowa

• Terapia indywidualna

• Odgrywanie ról

• Terapia behawioralno-poznawcza

1. Intensywność, sekwencja, czas trwania

Czas trwania zajęć to 90min. Przez około 12 miesięcy. Po zauważalnych zmianach w zachowaniu nieletniego zajęcia mogą być skrócone do 60 minut. Zajęcia powinny odbywać się codziennie, ewentualnie co drugi dzień, uwzględniając w tym sobotę. Niedziela jest wolna od zajęć. Udział matki w zajęciach uzależniony będzie od jej stanu zdrowia.

Terapia może być zakończona po widocznej zmianie zachowania Jana Kowalskiego .

1. Miejsce realizacji

• Miejsce zamieszkania

• Boisko szkolne

• Hala sportowa

• Szkoła

• Pokój terapeutyczny

• Sala terapeutyczna

1. Ewaluacja efektywności

• Powtórna diagnoza

• Opinia rodziców oraz rodzeństwa

• Poprawione wyniki w nauce, oraz obecność

• Opinia nauczyciela

1. Prognoza

1. Pozytywna

• Poprawienie ocen oraz frekwencji

• Radzenie sobie z agresją

• Uczęszczanie na terapię

• Dobry kontakt z rodzicami, rodzeństwem oraz rówieśnikami

1. Negatywna

• Palenie papierosów

• Picie alkoholu

• Agresja

• Złe oceny

• Niska frekwencja w szkole

• Nieuczęszczanie na terapię

• Słaby kontakt z rodzicami