Unterrichtsentwurf (16)

Datum: 16.09.2005.

Klasse: 2G(2)

Lehrwerk: „Dachfenster. Podręcznik do języka niemieckiego dla klasy 1 gimnazjum“

Thema: Geschenke

Grobziel: Die Schüler können den Hörtext global und selektiv verstehen, sie können Geschenke nennen und die neuen Wörter aktiv in den Sätzen verwenden.

Einführungsphase

Zeit	Lernziel	Geplante Lehreraktivitäten	Geplante Schüleraktivitäten	SF	Material	Medien	Bemerkungen
1	Die Schüler können ihre Anwesenheit auf Deutsch melden	Die Lehrerin begrüßt die Schüler und prüft die Anwesenheitsliste	Die Schüler begrüßten die Lehrerin und melden ihre Anwesenheit auf Deutsch	UG	Die Anwesenheitsliste	Das Klassenbuch
4	Die Schüler können sich auf Deutsch vorstellen.	Die L. stellt sich vor und bittet die Schüler einzeln sich vorzustellen.	Die Schüler stellen sich auf Deutsch der Reihe nach.	UG	Wiederholung	Lehrer Schüler

Präsentationsphase

Zeit	Lernziel	Geplante Lehreraktivitäten	Geplante Schüleraktivitäten	SF	Material	Medien	Bemerkungen
5	Die Schüler können den Hörtext global und selektiv verstehen	Die L. läst die Schüler die Seite 115 in den Lehrbüchern öffnen und auf die Übung 1 schauen. Die Schüler sollen die Fragen laut vorlesen und nach dem gehörten Text zu beantworten versuchen. Die L. lässt die Kassette laufen. Die L. fragt, was die Schüler verstanden haben.	Die Schüler öffnen die Lehrbücher und lesen die Fragen. Sie hören den Text aus der Kassette zu. Die Schüler tauchen ihre Informationen untereinander. Sie antworten schließlich auf die Fragen aus der Übung.	EA UG	Hörtext, Fragen aus dem Lehrbuch- Übung 1, S. 115	Kassette Lehrbuch

Semantisierungsphase

Zeit	Lernziel	Geplante Lehreraktivitäten	Geplante Schüleraktivitäten	SF	Material	Medien	Bemerkungen
2	Die Schüler können die Bilder an die deutschen Wörter verbinden	Die L. verweist auf die Übung 2, S. 115 aus dem Lehrbuch, in der die Schüler die Bilder der Geschenke an die dt. Wörter verbinden sollen. Die Schüler sollen die Ergebnisse laut vorlesen.	Die Schüler arbeiten zur Zweit. Die Sch. Melden sich und lesen die Ergebnisse.	PA	Übung 2, S. 115.	Lehrwerk
6	Die Schüler können den Hörtext auf der Wortebene verstehen	Die L. sollen auf die Übung 3, S. 115 im Lehrwerk schauen. Sie werden gleich die Dialoge noch einmal hören. Sie sollen mitfolgen und unterstreichen, über welche Geschenke die Freunde von Dagmar und Axel gesprochen haben. Die L. lässt die Kassette noch mal laufen. Die Sch. sollen laut vorlesen, welche Geschenke sie unterstrichen haben.	Die Schüler schauen in die Lehrwerke, hören die Dialoge, lesen mit und unterstreichen die Geschenke. Die Schüler tauchen die Informationen.	EA UG	Übung 3, S. 115	Lehrwerk
	Die Schüler können den neuen Wortschatz richtig aussprechen.	Die Schüler sollen die Dialoge aus der Übung 3 in Paaren vorlesen.	Die Schüler melden sich und lesen in Paaren die Dialoge.	PA	Dialoge aus der Übung 3, S. 115	Lehrwerk	Die Schüler sollen auch selber ihre Fehler korrigieren und die L. korrigiert sie, wenn sie nicht weiter wissen.

Übungsphase

Zeit	Lernziel	Geplante Lehreraktivitäten	Geplante Schüleraktivitäten	SF	Material	Medien	Bemerkungen
	Die Schüler können den neuen Wortschatz in Sätzen einwenden.	Die Schüler sollen die Übung 6 aus dem Übungsbuch selbständig machen.	Die Schüler machen die Übung alleine.	EA	Übung 6, S. 65	Übungsbuch	In der Übung waren zwei neue Wörter, die nicht in dem gehörten Dialog vorkammen.
	Die Schüler können mit den neuen Wortschatz Sätze bilden.	Die L. lässt die Schüler aus der Übung 2 im Lehrwerk drei Geschenke auswählen und drei Sätze schreiben. Sie sollen es vorlesen.	Die Schüler schreiben selbständig Sätze in ihren Heften. Die Schüler melden sich und lesen die Sätze.	EA	Wortschatz aus der Übung 2, S. 115	Lehrwerk Hefte	Die Sch. fragen nach bestimmten Wörtern.

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