Paweł Chochołek
PLAN METODYCZNY W UJĘCIU CZYNNOŚCIOWYM
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Zadanie główne ( temat lekcji ): P.K. Doskonalimy technikę kozłowania prawą i lewą ręką.
Zadania szczegółowe ( cele operacyjne ) w zakresie :
Sprawności motorycznej
Uczeń
- wzmocni siłę mm ramion i nóg
- zwiększy koordynację wzrokowo-ruchową
Umiejętności
Uczeń
- potrafi kozłować PR i LR w marszu i biegu
- umie kozłować piłkę w slalomie
Wiadomości
Uczeń
- zna zasady bezpiecznego wykonywania ćwiczeń
- zna zasób ćwiczeń w celu opanowania techniki specjalnej
Usamodzielniania
Uczeń
- aktywnie współuczestniczy w organizacji lekcji:
- przynosi i sprząta przybory
- uczestniczy w doborze ćwiczeń
- samodzielnie dobiera ćwiczenia wzmacniające mm RR
Część lekcji |
Czynności uczniów |
Czynności nauczyciela |
Metody |
|
|
docelowe |
zadania |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Część wstępna |
Nabierze pozytywnej motywacji do udziału w lekcji |
-aktywnie słucha informacji nauczyciela na zbiórce -zapoznaje się z zadaniami lekcji |
- sprawdza gotowość ucznia do lekcji - podaje temat lekcji - zachęci i zmotywuje do aktywnego udziału (wskaże użyteczność ćwiczonych elementów techniki) - zwraca uwagę na zachowanie bezpieczeństwa w czasie ćwiczeń |
-pogadanka |
Część główna A |
Uczeń przygotuje organizm do wysiłku fizycznego. Wzmocni mm RR i NN. |
Bierze udział w zabawie ożywiającej ( np. berek z kozłowaniem piłki przez berka) Ucz. wykonuje ćwiczenia w Ⴎtruchcie: - wzmacniające i rozgrzewające mm RR i NN (krążenia RR w przód i w tył, podskoki na PN i LN, przeplatankę, krok odstawno -dostawny na sygnał we wskazanym kierunku ) Ⴎw marszu: - odrzuty RR w bok, w górę - krążenia przedramionami w przód i w tył - krążenia nadgarstkami w przód i w tył - krążenia głowy - wymachy i wypady NN w przód i w bok Ⴎ w rozsypce -ucz. samodzielnie dobiera ćwiczenia wzmacniające mm RR z piłkami i bez piłek
|
Poleci zabawę ożywiającą. Zwróci uwagę na bezpieczeństwo, oraz na konieczność rozgrzania organizmu. Poleci wykonanie ćwiczeń i czuwa nad poprawnością ich wykonania, koryguje błędy, zwraca uwagę na nazewnictwo.
Czuwa nad poprawnym wyborem ćwiczeń wzmacniających RR |
- zabawowa klasyczna
-zadaniowa ścisła |
Część główna B |
Poprawi technikę kozłowania P i LRR. Zwiększy koordynację wzrokowo-ruchową.
|
- doskonali kozłowanie P i L R w miejscu ( między nogami „8”, dookoła ciała w prawą i lewą stronę w pozycji zasadniczej, w siadzie skrzyżnym, ) i w ruchu w różnych kierunkach bezkolizyjnie - doskonali kozłowanie w marszu i biegu z omijaniem pachołków - doskonali kozłowanie PR i LR w biegu z omijaniem obrońców - doskonali kozłowanie PR i LR w biegu z rywalizacją
|
- poleci ćwiczenia, zwraca uwagę na bezpieczeństwo, kontroluje technikę wykonania i koryguje błędy
- podzieli na zespoły - sędziuje zawody |
- zadaniowa ścisła
- zabawowa ścisła |
Część końcowa |
Uspokoi organizm po wysiłku.
|
- bierze udział w zabawie uspokajającej „ kolory”
|
- poleci wykonanie zabawy |
- zabawowa klasyczna
|
|
Pozna celowość wykonywanych ćwiczeń. Nabierze pozytywnej motywacji do zajęć pozalekcyjnych. |
- słucha informacji nauczyciela |
-omówi i podsumuje lekcję, zachęci do samodoskonalenia się po zajęciach wf - wyjaśni celowość wykonywanych ćwiczeń |
- pogadanka |