TEST JĘZYKOWY LEKSYKON.
1). Co mierzy test? Na jakiej teorii jest oparty?
Jest to test werbalny, służy do pomiaru językowych aspektów rozwoju i funkcjonowania intelektualnego, a więc zasobu słownictwa i sprawności korzystania z tego zasobu stosownie do kontekstu.
Test ma czysto werbalny charakter zadań, do których rozwiązania potrzebne są takie umiejętności jak :
Czytanie ze zrozumieniem
Znajomość typowych związków frazeologicznych
Zasób słownictwa.
Jest to test słownikowy i tak jak inne testy z tej grupy zgodnie z koncepcja Cattella jest dobrą miarą inteligencji skrystalizowanej. Test jest przeznaczony dla populacji młodzieży dorastającej (normy obejmują wiek od 12;6 do 17;5).
Test jest używany jako technika towarzysząca badaniom z zastosowaniem Testu Matryc Ravena, który dopiero w połączeniu z testem werbalnym może służyć do badania ogólnej inteligencji.
2). Opis testu. / Sposób przeprowadzania badania.
Test ma postać 10 - kartkowego zeszytu. Składa się z 60 pozycji testowych, pogrupowanych w 9 zadań jednorodnych pod względem formy sposobu pracy. Każde zadania poprzedzone jest pisemną instrukcją, pozycje łatwiejsze przeplatają się z trudniejszymi. Zadania są dość zróżnicowane, np.:
Odnajdywanie synonimów określonych wyrazów (II i VII)
Sensowne wypełnianie zdań (I, V, VI, IX)
Ustalanie nazw dla rzeczy zdefiniowanych lub opisanych (III, VIII)
Znajdywanie typowych określeń przymiotnikowych dla danych rzeczowników (IV)
Połowa pozycji testowych wchodzi w skład zadań typu zamkniętego a wiec dotyczą biernego aspektu kompetencji językowych; pozostałe wchodzą w skład zadań typu otwartego - a więc dotyczą czynnego aspektu kompetencji językowych.
Ostateczny rezultat badania tym testem obejmuje 3 wskaźniki:
Wynik ogólny dla testu: suma punktów uzyskanych za poprawne odpowiedzi we wszystkich zadaniach.
Wynik cząstkowy charakteryzujący słownik bierny: suma punktów uzyskanych za poprawne odpowiedzi w zadaniach I-V
Wynik cząstkowy charakteryzujący słownik czynny: suma punktów uzyskanych za poprawne odpowiedzi w zadaniach VI-IX
Test Leksykon przeznaczony jest do badań zbiorowych, jednak nie wyklucza się jego użycia w badaniach indywidualnych ( po niewielkim zmodyfikowaniu instrukcji).
Badania pracują według własnego tempa, nie ogranicza się czasu wykonania zadań. Jednak należy zapisać dokładną godzinę rozpoczęcia oraz ukończenia rozwiązywania zadań przez badanych (znajomość czasu pracy może dostarczyć dodatkowej informacji przydatnej przy nieformalnej interpretacji wyników).
3). Jak się oblicza wyniki i interpretuje?
Ocenę wyraża się liczbowo, za każdą pozycje osoba badana może uzyskać 1 lub 0 punktow.
1 → gdy rozwiązanie jest zupełnie poprawne, tzn zgodne z kluczem
0 → gdy rozwiązanie jest błędne (tzn niezgodne z kluczem); gdy brak jakiegokolwiek rozwiązania; gdy rozw. jest napisane tak nieczytelnie, ze nie można dokonać jednoznacznej oceny; gdy rozwiązanie jest niepewne, tzn badany dał odpowiedzi.
Do oceny poprawności odpowiedzi niezbędny jest klucz, ale należy też uwzględniać:
Ogólną formę rozwiązań (negatywna ocena jeśli badany robi co innego niż się od niego wymaga),
Zgodność rozwiązań z wzorcami podanymi w kluczu (ze względu na treść i formę gramatyczną)
Poprawność ortograficzną (brak opuszczania dodawania liter, itd.)
Czytelność wpisanych wyrazów
Po dokonaniu oceny poszczególnych pozycji testowych oblicza się sumy punktów dla kolejnych zadań - WS. Następnie sumuje się WS dla słownika biernego, czynnego i wynik ogólny. Ostatni etap polega na odniesieniu wyników do norm (wentyle i teny).
Interpretacja wyników badania ma głównie charakter formalno - ilościowy (odnoszenie wyników do norm). Znając właściwości skali centylowej i tenowej badający może ocenić znaczenie poszczególnych wyników indywidualnych ( centyle: 25-75 wynik przeciętny, powyżej 95- wynik wybitny, poniżej 5 - wynik skrajnie niski; teny: średnia = 50, odchylenie = 10).