Do czego służy Pismo św.?

oraz ustalenie zasad katechezy

 

1

Kim jesteśmy?

WSTĘP

Na rozpoczęcie spotkań w nowym roku szkolnym trzeba się poznać i ustalić zasady wspólnego działania.

AKTYWIZACJA

Na kartkach z bloczku każdy z uczniów, w tajemnicy przed innymi wypisuje nazwę zwierzęcia (nawet szerzej: istoty żywej), która - jego zdaniem - najlepiej oddaje naturę jego osoby, czyli “Jestem jak...” Kartki zbiera prowadzący, miesza je dokładnie i prosi jednego z uczniów, aby pisał na tablicy te nazwy, czytane przez prowadzącego.

Zadanie można rozszerzyć przez dodanie małego wyjaśnienia przez ucznia. Np. ktoś pisze: “jestem jak sowa, BO prowadzę nocny tryb życia”. Takie rozszerzenia zawsze ciekawie wpływają na przekaz informacji, budzą zainteresowanie uczniów i wesołość.

PUENTA

Następnie prowadzący wyjaśnia, że to ćwiczenie nie było przeprowadzone tylko dla zabawy. Gdybyśmy do sali wpuścili taką gromadę żyjątek i zamknęli drzwi, to... co by się tu działo???

Podobnie jest z ludźmi, którzy cechują się różnymi charakterami, temperamentami, zainteresowaniami i poziomem intelektualnym - trzeba w takie grupie ustalić wspólne zasady postępowania, aby uniknąć nieporozumień.

Tu jest miejsce, aby katecheta przedstawił siebie, program nauczania na najbliższy rok oraz wymagania wobec ucznia, zasady oceniania, styl współpracy i inne sprawy porządkowe.

W tym roku w klasie 1 będziemy zajmowali się Biblią, poznamy jej przesłanie, najciekawsze fragmenty, postacie i wydarzenia.

2

Do czego służy Pismo św.?

WSTĘP

Celem tej metody jest wypowiedzenie własnych pojęć dotyczących korzyści płynących ze studiowania Pisma Świętego. Materiały i pomoce. Przygotowane na kartkach fragmenty Pisma Świętego (2Tm 3,16-17) z miejscem na własne uzupełnienia, flamastry, szary papier, klej.

Na początku naszych zajęć z Biblią poszukajmy odpowiedzi na pytanie: do czego ona właściwie służy?

AKTYWIZACJA

Katecheta dzieli uczniów na grupy 5-6 osobowe.

1 ZADANIE

Następnie wprowadza krótko w tekst mówiąc: "będziecie pracować nad fragmentem listu napisanego przez św. Pawła do Tymoteusza. Apostoł pisze w nim o pożytkach płynących z Pisma Świętego. Tekst, który otrzymacie ma jednak "dziury", których uzupełnienie będzie waszym zadaniem. Nie silcie się jednak na przypominanie sobie co Paweł konkretnie napisał (a nawet jeśli pamiętacie to dobrze jest chwilowo zapomnieć). Chodzi najpierw o zapisanie własnych przemyśleń."

Praca w małych grupach. Grupy pracują samodzielnie nad zadaniem, dyskutują i tworzą wspólną wersję ( 8-10 min).

Po uzupełnieniu wolnych miejsc katecheta prosi grupy o spojrzenie w pełny tekst. Wyjaśnia, że nie chodzi tu o poprawienie błędów tylko o konfrontację w celu wzajemnego uzupełnienia się.

Przedstawienie wyników prac metodą karuzeli - kartki podawane są od grupy do grupy i przeglądane przez uczniów.

2 ZADANIE

O jakie korzyści byśmy uzupełnili własne teksty (rozmowa w grupach i dopisanie1-2 zastosowań w ramce pod tekstem)? Co byśmy zaproponowali św. Pawłowi gdyby miał rozwijać swój tekst (rozmowa w grupach i dopisanie1-2 zastosowań w ramce pod tekstem)?

Praca w małych grupach. Grupy pracują samodzielnie nad zadaniem (3-5 min).

Prezentacja pracy - relacje poszczególnych grup w następującym schemacie:

• Jakie uzupełnienia byśmy przyjęli z propozycji św. Pawła.

• Co byśmy zaproponowali jako uzupełnienie św. Pawła.

Przyklejenie kartek na szary papier

PUENTA

Podsumowanie - przeróżne mogą być korzyści ze studiowania Pisma Świętego. Uwaga - są to korzyści ze studiowania a nie z posiadania.

3

Alternatywne tytuły

WSTĘP

Celem tej metody jest znalezienie jak największej ilości określeń Pisma Świętego. Materiały. Potrzebne są czyste kartki formatu A 4, flamastry, szary papier, klej.

Pismo Święte ma różne inne określenia. Mówimy o nim Biblia, Słowo Boże. Nie są to jednak jedyne określenia.

AKTYWIZACJA

Katecheta dzieli uczniów na grupy 5-6 osobowe.

Wprowadzenie w pracę. Waszym zadaniem będzie zebranie jak największej ilości określeń Pisma Świętego, które funkcjonują w świecie a także wymyślenie własnych określeń. Nie oceniamy ich, nie dyskutujemy, wszystko zapisujemy.

Praca w małych grupach.

Organizacja pracy. "Podzielmy się teraz w grupach tym, co najbardziej nam się podoba. Ustalmy wspólnie 6 najlepszych określeń, wypiszmy je na osobnych kartkach a spośród nich podkreślmy jedno najtrafniejsze.

Prezentacja pracy na forum ogólnym. Przedstawienie owoców pracy grup w następującym schemacie:

• 6 określeń,

• ”Najtrafniejszym z nich jest według nas..."

Przyklejenie kartek na szary papier.

PUENTA

Rzadko na określenie jednej rzeczywistości możemy znaleźć tak wiele określeń.

Możemy coś podobnego odnaleźć w relacji oblubieńca i oblubienicy. Kochający mąż znajdzie niezliczoną ilość określeń swojej żony. Podobnie żona. Czy nie jest to sygnał, że Biblia powinna być naszą Oblubienicą? Być zawsze z nami, u naszego boku, przez całe życie?

 

 

 

Do czego służy Pismo Święte?

Św. Paweł w swoim liście do Tymoteusza pisze o pożytkach płynących z Pisma Świętego. Nie siląc się na przypominanie sobie co konkretnie napisał (a nawet starając się chwilowo zapomnieć) proszę uzupełnić poniższe zdanie (2Tm 3,16-17)

Wszelkie Pismo od Boga natchnione [jest] i pożyteczne do ....................... ....................................., do ..................................................................., do ..............................................................., do ................................................

- aby człowiek Boży był doskonały, przysposobiony do każdego dobrego czynu.

 

 

 

 

• Niżej znajdziesz cały tekst, nie zaglądaj do niego przed wykonaniem zadania

 

 

 

--------------------------------------------------- zagiąć i przykleić taśmą ------------------------------------------------------------

Wszelkie Pismo od Boga natchnione [jest] i pożyteczne do nauczania, do przekonywania, do poprawiania, do kształcenia w sprawiedliwości - aby człowiek Boży był doskonały, przysposobiony do każdego dobrego czynu.

 

---