9. Analiza pól semantycznych i mapy kognitywne

• zwrócenie uwagi na język, jego cechy, jego użycie, definicje

• nawiązanie do socjolingwistyki i interakcjonizmu

• język buduje pole semantyczne

• doświadczenie życiowe jest zobiektywizowane, zachowania, to co wychodzi w zakres pól semenatcznych, jest stale używane

• analiza pól semantycznych służy do badania oddziaływań propagandowych, analizy reklamy

1. Pole semantyczne

• zakres znaczeń

• wynik interpretacij rzeczywistości przez jedn., która decyduje o tym co zostanie zachowane w świadomości

• będą się tu uwidaczniały procesy: zdobywanie wiedzy do definicji sytuacji, identyfikowanie rzeczywistości, proces ustalania istotności, elementy negocjacji i narracji

2. Zalozenia:

• język nie jest czymś przezroczystym - znaczenie pojęcia wynika z kontekstu -> by odtworzyć znaczenie, należy pracować nad tekstem

• zaproponowanie definicji pojęcia, którego znaczenie nas interesuje

• eliminujemy odwoływanie się typu intuicyjnego lub cytatu ilustracyjnego

• leksyki nie traktuje się tak jakby była ze sobą niepowiązana -> leksyka jest rodzajem systemu, jej części są ze sobą powiązane

3. Relacje w polach semantycznych:

1. opozycja

• typu formalnego - przedrostki -anty, -nie

• pary antagoniczne - np. ład - bezład

• pary typu morfologicznego - np. wolność-reakcja

• konstalacje - wokół tego samego wyrauz: burżuazja, rewolucja

• opozycje powojenne- klasy bogate - bieda

1. asocjacje - związki stymgatyczne

2. zastępstwo danego pojęcia (ekwiwalent)

4. Narzędzie - rodzaj siatki do odtworzenia całego pola semantycznego:

• określenia

• asocjacje

• opozycje

• coś co opisuje działania podmiotu

• działania na podmiot

• ekwiwalent - zastępstwo

• z tych elementów trzeba stworzyć pewną syntezę - definicję sprawozdawczą

• pojęcie x (innymi słowy)... (ekwiwalnet), to.... (określenie) z którym wiąże się, któremu towarzyszy inne określenie czyli asocjacja, który wywołuje (co..) działanie podmiotu wobec którego należy działać (co kurwa????????????)

5. Mapy kognitywne

• badanie tego co jest bezpośrednio dane; badanie skryptów, schematów

• problemy: jak te mapy są budowan? doświadczenie jest przekształcane w wiedzę, która jest podstawą do naszego działania; jak przechodzimy do nowych map? jak poznawać te mapy? jak je odtwarzać?

• mapa kognitywna to układ wzajemnie powiązanych rozumień, które są kształtowane przez wyłaniające się poglądy, co jest ważne dla jednostki, znaczące; pojęciowe przestawienie świata i w nim naszego miejsca

• wpływ na ich kształtowanie mają doświadczenia, pragnienia, aspiracje jednostki

6. Sposoby do ich badania - self-review - 4 wywiady:

1. wywiad „nie wywiad” - zbieranie pojęć; osoba badana jest ekspertem, sama sobie zadaje pytania, ale na nie nie odpowiada; jednostka wybiera odpowiedznie pytania

2. ustalenie ważności pytań -> weryfikacja pojęć; należy rejestrować pytania, kontrolować środowisko jednostki; weryfikacja pojęć odbywa się przez sortowanie pojęć -> przypisanie im rang; musi to odbywać się w okreśłony sposób, np. moja pozycja w organizacji jest...., mój czas nauki wynosi....

3. czy dobrze odczytaliśmy intencje badanego? czy by coś zmienił? czy coś wg respondenta powinno ybć podzielone? co miał na myśli? konsekwencją jest to co respondent chciałby dodać

4. ma służyć do określenia związków przyczynowych między pojęciami; tu się wprowadza kwestionariusz; na oddzielnych stronach kwestionariusza wpisywane są pojęcia a respondnent ma wskazać na zależności między nimi; rozsyłany jest drugi taki sam kwestionariusz dawany respondentowi do domu - by mógł się zastnawić; analiza tych dwóch wywiadów, ustalanie wspólnych znaczeń; opracowanie mapy - przedstawienie do akceptacji respondenta