„Urządzenie przedszkola ważne czy nie ważne w rozwoju dziecka i dlaczego?”
Jednym z ważniejszych etapów w życiu małego dziecka jest moment w którym trzeba pójść do przedszkola. Jest to czas trudny zarówno dla malucha jak i jego rodziców. Mały musi przyzwyczaić się do innego otoczenia, do braku kochającego taty i ciągle troszczącej się mamy przez kilka godzin w ciągu dnia. Rodzice natomiast muszą przede wszystkim wybrać odpowiednie miejsce, gdzie ich pociecha będzie miała możliwość prawidłowego rozwoju. Urządzenie czy wyposażenie przedszkola ma bardzo duży wpływ na to, jak rozwija się małe dziecko. Należy dowiedzieć się jak najwięcej o miejscu, do którego chcemy oddać dziecko.
W przedszkolu dziecko powinno mieć zapewnione bezpieczne i higieniczne warunki do prawidłowego rozwoju. Powinno być wyposażone w różnego rodzaju pomoce dydaktyczne i sprzęt do realizacji funkcji opiekuńczych, wychowawczych i dydaktycznych.
Ważnym parametrem przedszkola, są warunki lokalowe, wyposażenie, tj. meble, zabawki i media, oraz walory ogródka czy placu zabaw, znajdującego się na terenie przedszkola. Według cenionego pedagoga Anny Klim - Klimaszewskiej najważniejszym miejscem w przedszkolu jest sala, gdzie dziecko spędza najwięcej czasu podczas dnia. Wystrój sali powinien być dokładnie, kilkukrotnie przemyślany, dogłębnie zaplanowany, w każdym szczególe opracowany. Autorka podręcznika pt. „Pedagogika przedszkolna” o sali pisze tak: „Najbardziej wartościowe dla dziecka jest takie urządzenie Sali przedszkolnej, które harmonijnie uwzględnia zasady estetyki, funkcjonalności i higieny .” W takiej sali powinno się znaleźć miejsce na dużą ilość zabawek, gier czy pomocy. Jednocześnie powinno być sporo przestrzeni, która jest bardzo potrzebna małym dzieciom.
Klim - Klimaszewska pisze, że jedyne, stałe miejsce powinny mieć te przedmioty, którymi dzieci posługują się codziennie. Chodzi tu o domki dla lalek, skrzynkę z klockami, czy też różne pojazdy. Autorka pisze również o tak zwanych „kącikach zabaw”, które są koniecznością w sali przedszkolnej, a umieszczone są na obrzeżu sali. Spełniają one różne funkcje, między innymi ułatwiają kontakty między rówieśnikami, zaspakajają potrzeby dzieci, a także rozwijają wielorakie zdolności dzieci. Kąciki zabaw mające swoje stałe miejsce w sali to najczęściej kącik kuchenny, pokoik, sklep, kącik samochodowy i biblioteczny. Pozostałe umieszczane są w sali przejściowo, np. kącik naukowy, kącik wodny, piaskowy, kącik muzealny, przebieralnia. Oczywiście nie wszystkie kąciki musza istnieć jednocześnie. Powinny być tworzone w miarę potrzeb, a także likwidowane, gdy są zbędne i nie cieszą się zainteresowaniem. W miarę możliwości kąciki zabaw powinny zawierać urządzenia oryginalne lub ich mniejsze odpowiedniki.
Bardzo ważny jest też wygląd ścian. Jak uważa Klim - Klimaszewska w pierwszym okresie powinny być one pokryte kolorowymi, dużymi obrazkami, rysunkami, fotografiami, a także pracami dzieci, gdyż stanowi to bardzo ważny element wystroju sali w przedszkolu. W miarę rozwoju zainteresowań dzieci wyposażenie sali też ulegnie z pewnością zmianie. Niewątpliwie ściany przedszkola świadczą o jego pracy, aktywności, są pierwszą autoprezentacją, odzwierciedleniem życia przedszkola. Wyposażenie to również rośliny, krzesełka, stoliki czy regały, w których chowa się przedmioty rzadziej używane przez dzieci.
W przedszkolu zabawki powinny być i na tyle duże, żeby dziecko nie mogło ich połknąć. Bezpieczny plac zabaw, żeby dziecko podczas zabawy nie spadło i nie połamało się. Ubikacje i umywalki powinny być zamontowane na odpowiedniej wysokości, żeby dziecko samodzielnie mogło sięgnąć do mydła i nie musiało się na nic wspinać.
Jak pisze Anna Klim - Klimaszewska: „Dobrze urządzona, udekorowana i przyjemna sala podoba się dziecku i uspokaja je. Każdy przedmiot, czy to zabawka, gra, mebel czy narzędzie, musi być oddany do jego dyspozycji. Dziecko musi mieć możliwość spontanicznego korzystania z wszelkich przedmiotów.”
Oceniając warunki lokalowe oraz lokalizacyjne przedszkola warto zwrócić uwagę na teren przyprzedszkolny: jak jest zorganizowany, czy jest zielony, czy znajdują się na nim przyrządy do zabawy, czyli tzw. drabinki, zjeżdżalnie, piaskownice, w jakim stanie jest on utrzymany i czy jest atrakcyjny dla kilkulatka. Wiadomo, że względy bezpieczeństwa są na pierwszym miejscy, ale nie wolno zapominać, że ma to być plac zabaw, a więc służący do spędzania czasu podczas wesołej zabawy na powietrzu.
Podsumowując, w przedszkolu dobrze by było, gdyby sale, w których przebywają dzieci były przestronne i jasne, z naturalnym światłem i dobrą wentylacją. Pomieszczenia powinny być estetyczne i dostosowane do potrzeb dzieci (odpowiednie mebelki i zabawki). Bardzo istotne są przemyślane i bezpieczne szatnie, korytarze i łazienki. Warto także zwrócić uwagę na plac zabaw, pod względem jego przyjazności, bezpieczeństwa i czystości, a także pod względem odległości od przedszkola i dostępności. Dziecko w przedszkolu musi się nauczyć samodzielności, rozwiązywania problemów, nawiązywania kontaktów z innymi dziećmi i dorosłymi. Powinno mieć okazję do rozwijania poczucia własnej wartości i rozumienia potrzeb własnych i potrzeb innych. Powinno się nauczyć rozumienia i kontrolowania własnych emocji. Musi nabyć też umiejętności, które będą stanowiły podstawę dla nauki szkolnej. Przedszkole musi mu w tym pomóc.