Płynie, stoi, cieknie, kapie…kto ją złapie - ( doświadczenia z wodą).
- Poznawanie różnych stanów wody, procesu zamiany płynu w ciało stałe.
- Rozwijanie twórczej ekspresji słownej dziecka.
- Rozwijanie umiejętności uważnego słuchania wypowiedzi kolegów .
-Rozwijanie umiejętności przeprowadzania prostych doświadczeń i wyciągania wniosków.
- Zachęcanie dzieci do oszczędzania wody.
- Poznanie przez dzieci właściwości wody i jej rola w życiu człowieka.
- Kształcenie umiejętności tworzenia skojarzeń i poszukiwania sposobów rozwiązywania postawionych problemów .
- Zachęcanie dzieci do oszczędzania wody.
Zapraszamy wiosnę do naszej sali ,
- Obserwuje zjawiska zachodzące w przyrodzie - budzenie się roślin do życia.
- Wysiewanie nasion do skrzynek, pielęgnowanie roślin w Sali, systematyczne podlewanie
- Obserwowanie wzrostu roślin, poznanie w drodze doświadczeń czynników niezbędnych do wzrostu roślin.
- Rozumienie jaki ma wpływ wody na stan gleby.
- Poznanie i nazywanie podstawowych części roślin: łodyga, liście, kwiat, korzeń.
-Poszerzanie zasobu słownika o nowe nazwy i związane z nimi pojęcia.
-Chętne branie udziału w zabawach ruchowych w sali z przestrzeganiem określonych reguł,
-Doskonalenie sprawności manualnej poprzez wykonywanie różnych prac plastycznych i ćwiczeń grafomotorycznych.
Domek mały, domek duży do mieszkania ludziom służy.
- Obserwowanie, dostrzeganie i opowiadanie o zmianach zachodzących w obrębie bliskiego otoczeniu, związanych z rozwojem i inwestycjami.
- Zapoznanie ze sposobami budowania domów i czynnościami jakie wykonywane są na budowie.
- Poznanie zawodów i maszyn związanych z budową: murarz, cieśla, hydraulik, koparka, dźwig, betoniarka.
- Wzbogacanie słownika dziecka o pojęcia związane z budową.
- Rozwiązuje zagadki związane z tematem kompleksowym.
- Posługiwanie się wyrażeniami przyimkowymi: na , pod, obok, za itp.
- Wykorzystanie z własnej wyobraźni podczas interpretacji ruchowej , muzycznej , słownej, plastycznej.