Test sprawdzający wiadomości i umiejętności z działu „Powitanie biologii” dla uczniów kl. I gimnazjum

Imię i nazwisko................................................................... Gr.II

1.Przyporządkuj osiągnięcia do nazwisk odpowiednich naukowców:

A.van Leewenhoek odkrycie budowy DNA

K.Linneusz zaobserwowanie mikroorganizmów

T.Schwann i M.Schleiden teoria komórkowej budowy organizmów

F.Crick i J.Watson podstawy sestematyki organizmów

2.Określ krótko własnymi słowami znaczenie pojęć:

a)hipoteza...........................................................................................................................................

b)grupa doświadczalna.......................................................................................................................

3.Wyjaśnij krótko w jakim celu powstała systematyka organizmów:

.........................................................................................................................................................

….....................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

4.Pinus sylvestris to inaczej sosna zwyczjana. Z podanych nazw wypisz:

a)polską nazwę rodzajową.................................

b)łaciński epitet gatunkowy...............................

5.Wskaż 3 różnice między komórką roślinną i komórką zwierzęcą:

a).......................................................

b).......................................................

c).......................................................

6.Wymień 3 królestwa organizmów i podaj po 2 przedstawicieli każdego z nich:

a).....................................................................................................................................................

b).....................................................................................................................................................

c).....................................................................................................................................................

7.Wskaż 2 cechy odróżniające organizmy grzybowe od organizmów roślinnych:

a)..............................................................

b).............................................................

8.Uzasadnij, dlaczego każde doświadczenie i każdą obserwację trzeba odpowiednio zaplanować:

…....................................................................................................................................................

…....................................................................................................................................................

9.Uporządkuj kolejność czynności wykonywanych podczas mikroskopowania (dopisz kolejne cyfry od 1 do 4):

-obserwacja preparatu................................

-oświetlenie pola widzenia.........................

-umieszczenie preparatu na stoliku............

-ustawienie ostrości obrazu........................

10.Oblicz, jakie powiększenie można uzyskać w mikroskopie świetlnym, wyposażonym w okular powiększający 5 razy i obiektywy o poniższych powiększeniach:

a)20................... b)30.................... c)40.........................

11.Wypisz obok wymienionych przedmiotów obserwacyjnych nadząd lub urządzenie techniczne, którym posłużysz się przy obserwacji:

a)głowa osy..........................................

b)kaczki pływające po jeziorze...............................

c)bakterie..........................................
12.Wskaż różnicę między atlasem a kluczem do oznaczania organizmów:

…............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

13.Narysuj schemat komórki zwierzęcej i opisz go.

14.Zaplanuj doświadczenie, które dawałoby odpowiedź na postawione pytanie. Krótko opisz przebieg doświadczenia.

„Czy podlewanie herbatą przyspiesza wzrost marchewki?”

….............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................