Program pracy z uczniem mającym trudności w czytaniu

(istotne opóźnienia w zakresie analizatorów wzrokowego i słuchowego)

Ćwiczenia funkcji wzrokowej i orientacji przestrzennej.

• dobieranie par jednakowych obrazków,

• dobieranie par jednakowych figur geometrycznych,

• odtwarzanie z pamięci układów elementów,

• rozpoznawanie zmian ilościowych i jakościowych w układach elementów,

• układanie obrazków z części,

• odbieranie części obrazka do całości,

• układanie figur geometrycznych z części,

• układanie obrazków i figur geometrycznych w/g wzoru i z pamięci,

• uzupełnienie niedokończonych rysunków,

• wyszukiwanie różnic między obrazkami,

• wyszukiwanie i dobieranie par jednakowych liter - bez czytania, jedynie na podstawie identyfikacji wzrokowej.

Ćwiczenia funkcji słuchowej

• ćwiczenia wrażliwości słuchowej - różnicowanie dźwięków, głosów, rozpoznawanie odgłosów wydawany przez upadające przedmioty,

• ćwiczenia rytmiczne - odtwarzanie struktur rytmicznych, rozpoznawanie układów przestrzennych lub rytmicznych, zabawy ze śpiewem - klaskaniem, wystukiwaniem, granie na instrumentach perkusyjnych,

• ćwiczenia słuchu fonematycznego, analizy i syntezy słuchowej

- podział wyrazów na sylaby,

- liczenie sylab w wyrazach,

- porównywanie liczby sylab w wyrazach,

- tworzenie wyrazów rozpoczynających się od podanej sylaby,

- kończenie i zaczynanie wyrazów dwusylabowych,

- sztafeta sylabowa,

- dobieranie par obrazki - wyrazy w/g pierwszej głoski,

- rozpoznawanie określonej głoski w wygłosie wyrazów,

- rozpoznawanie samogłosek w śródgłosie,

- różnicowanie głosek opozycyjnych,

- przekształcanie wyrazów przez zmianę głoski na początku, w środku,

na końcu wyrazu,

- synteza głosek podanych ze słuchu,

- synteza słuchowa wyrazów z ostatnich głosek wydzielonych z nazw obrazków,

- synteza słuchowa wyrazów z pierwszych głosek wydzielonych z nazw obrazków,.

PONOWNE WPROWADZENIE WSZYSTKICH LITER ZGODNIE Z KOLEJNOŚCIĄ PROPONOWANĄ PRZEZ PODRĘCZNIK KLASY PIERWSZEJ(K.F)

Nauka czytania pisania

-czytanie i pisanie wyrazów dwusylabowych

-czytanie pisanie wyrazów wielosylabowych

Treningowe rozwijanie szybkości i bezbłędności czytaniu:

- czytanie wyrazów łatwych w połączeniu z trudnymi

- czytanie wyrazów 1-sylabowych sensownych i bezsensownych

- czytanie wyrazów wizualnie podobnych

- czytanie wyrazów sukcesywnie utrudniane

Ćwiczenia w czytaniu głośnym i cichym ze zrozumieniem

-czytanie krótkich tekstów

-sprawdzanie stopnia zrozumienia przeczytanego tekstu( odpowiedzi ustne, uzupełnianie zdań, układanie rozsypanek wyrazowych i sylabowych)

Ćwiczenia w poprawnym pisaniu

-przepisywanie wyrazów, sylab, zdań

-przepisywanie z pamięci wyrazów, sylab, zdań

-pisanie ze słuchu łatwych wyrazów

-pisanie wyrazów z trudnością ortograficzną

Przygotowała: Beata Kamińska