Małgorzata Spendel Kwestionariusz diagnostyczny Diagnoza funkcji słuchowych i językowych (arkusz zbiorczy) |
||||||||
Imię i nazwisko badanego |
|
Wiek |
|
|||||
poziom zdań |
Analiza |
|
||||||
|
Synteza |
|
||||||
poziom słów (wygłos, nagłos, śródgłos) |
|
|||||||
poziom sylab (sylaby otwarte) |
Analiza |
|
||||||
|
Synteza |
|
||||||
poziom sylab (sylaby zamknięte) |
Analiza |
|
||||||
|
Synteza |
|
||||||
poziom głosek |
Analiza |
|
||||||
|
Synteza |
|
||||||
poziom rozwoju słuchu fonemowego |
Różnicowanie fonemów( takie samo czy różne) |
|
||||||
|
Rozpoznawanie fonemów (czym się różnią) |
|
||||||
pojemność pamięci słuchowej |
cyfr |
|
||||||
|
wyrazów |
|
||||||
|
zdań |
|
||||||
dominacja ucha |
|
|||||||
poziom rozwoju funkcji JĘZYKOWYCH |
Aspekt fonetyczny |
|
||||||
|
Aspekt fleksyjny |
|
||||||
|
Aspekt składniowy |
|
||||||
|
Aspekt stylistyczny |
|
||||||
uwagi |
|
|||||||
Data badania |
|
Podpis badającego |
|
|||||