DZIEŃ PLUSZOWEGO MISIA

Temat: Miś Uszatek – mój przyjaciel

Cele ogólne:

- rozwijanie zainteresowania literaturą dziecięcą;

- kształtowanie poczucia konieczności poszanowania zabawek;

- wdrażanie do kilkuzdaniowych wypowiedzi na podany temat

- tworzenie różnorodnych sytuacji edukacyjnych służących rozwojowi mowy, wyobraźni sprawności motorycznej i wrażliwości słuchowej.

Metody:

• - czynne: ćwiczeń,

• - słowne: rozmowy, opowiadania,

• - percepcyjne: obserwacji i pokazu,

Środki dydaktyczne:

• Pluszowe misie przyniesione przez dzieci, sylweta ,,niekompletnego misia Uszatka”, sylwety misiów świata, płyta CD z piosenką „Jadą, jadą Misie”, „Mis Uszatek”

Formy:

• - indywidualna,

• - zbiorowa,

Czas trwania:

2x20 minut

Przebieg zajęć:

I. Cz.Wstępna

1. Powitanie – zabawa integracyjna „Witaj Kasiu…”

2. Wiersz Z. Bronikowskiej pt. „Miś idzie do przedszkola” – wyjaśnienie

dzieciom dlaczego przyniosły dzisiaj swoje misie do przedszkola.

Miś różowy, miś pluszowy

zbuntował się dziś.

Chce iść także do przedszkola,

tak jak chodzi Krzyś.

Wziął Krzyś misia w obie rączki:

„Po co pójdziesz tam?”

- „Będę bawił się wesoło

i nie będę sam”.

„Gdy tak prosisz, to już chyba zabiorę cię dziś”.

- I tak zaczął do przedszkola

chodzić z Krzysiem miś.

2. Gimnastyka poranna z misiem.
Marsz na palcach z misiem uniesionym wysoko nad głową;
Bieg wokół misia z wysokim unoszeniem kolan;
Siad prosty – unoszenie misia siedzącego na nogach;
Ćwiczenie równowagi – przekładanie misia pod uniesionym kolanem;
„Miś na koniku” – czworakowanie w różnych kierunkach;
Ćwiczenia oddechowe – dziecko kładzie misia na brzuszku i wykonuje głęboki wdech(miś się podnosi) i wydech(miś opada).

II.Cz.Główna

3. Opowieść nauczyciela o historii powstania pluszowego misia.

Historia pluszowego misia zaczyna się w 1902 roku, kiedy to ówczesny prezydent Stanów Zjednoczonych, Theodore Roosevelt, będąc na polowaniu, sprzeciwił się zabiciu młodego niedźwiadka. Świadkiem tego wydarzenia był Clifford Berryman, który uwiecznił tę historię na rysunku. Rysunek ukazał się w waszyngtońskiej gazecie, gdzie ujrzał go Morris Michton, właściciel sklepu

z zabawkami. Michton wpadł na pomysł, aby wykonać kilka zabawek przedstawiających misia i zobaczyć, jak się będą sprzedawały. Jak można się domyślać, pluszowe misie sprzedawały się znakomicie. Producent zwrócił się z prośbą do prezydenta o zezwolenie nadania misiom imienia Teddy i tak się je nazywa do tej pory. I od stu lat misie towarzyszą dzieciom na całym świecie, dodają im otuchy, pocieszają, łagodzą lęk przed samotnością.

4. „Oto mój miś” – prezentacja misiów przyniesionych przez dzieci.

Krótkie opowiadanie dzieci o swoich misiach. Miś to mój mały

przyjaciel – nawiązanie do tematu zajęć.

5. Opowiadanie ruchowe ,,Misie i miód":
To będzie opowiadanie o misiach, które lubią miód. Ja jestem dużym misiem, wy małymi misiami. Małe misie robią to, co duży miś.
- Misie wstają, przeciągają się... w brzuszkach mamy pusto (głaszczą się po brzuchach) i mruczą (mrrr... mrrr...)
- tam na drzewie (gest w górę) jest miód
- wchodzimy na drzewo (stojąc w miejscu naśladują wdrapywanie się na drzewo)
- sięgamy łapą po miód (wyciągają rękę, nabierają na niby miód i wkładają do buzi)
- dobry miód (mruczą, mlaskają, oblizują usta)
- a tu przyleciała pszczoła i bzyczy (bzzzzzz...)
- może użądlić (misie machają łapami)
- trach, spadają z drzewa (siadają na podłodze)
- w brzuszku pełno (klepią sie po brzuchu)
- idziemy spać (ziewają, przeciągają się, kładą na ziemi i udają że śpią).

6. „Misie w przyrodzie” – prezentacja

Konkurs „Co wiem o misiach?”

• Jakiego koloru jest sierść niedźwiedzia polarnego?

• Jak nazywa się legowisko niedźwiedzia?

• Co jest przysmakiem pandy?

• Jakiego koloru skórę ma niedźwiedź polarny?

• Czym żywi się niedźwiedź brunatny?

• Jak inaczej nazywany jest niedźwiedź grizzly?

• Czym żywi się niedźwiedź polarny?

• Który z niedźwiedzi najdłużej śpi?

• Gdzie żyje miś panda?

• Co jest przysmakiem koali?

• Dlaczego niedźwiedź polarny jest biały?

• Gdzie w Polsce występuje niedźwiedź brunatny?

• Który niedźwiedź potrafi wspaniale pływać i nurkować?

• Gdzie wygrzebuje swoje legowisko niedźwiedź polarny?

III.Cz. Końcowa.

1. „Mój koala” – malowanie portretu farbami plakatowymi.

2. „Misie w literaturze i filmie” – pogadanka z dziećmi na temat misiów występujących w książkach dla dzieci, bajkach telewizyjnych. Czytanie Bajki O Kubusiu Puchatku

3. Zabawy ruchowe przy piosence „Jadą Misie”.

4. Pożegnanie i podsumowanie zajęć.

Każde dziecko otrzymuje narysowaną sylwetę misia ( bez miny). Zadaniem dzieci jest narysowanie misiowi miny:

• zadowolonej ( jeśli zajęcia się podobały )

• smutnej ( jeśli zajęcia się nie podobały )