Interakcje pedagogiki z psychologią

Oddziaływanie pedagogiczne musi liczyć się z prawidłowościami, które rządzą procesami przyswajania wiedzy i formułowania osobowości. Badaniem ogólnych prawidłowości tego rodzaju zajmuje się psychologia. Znajomość psychologii dla pedagoga jest więc bardzo ważna. Dla psychologa ważna jest więc działalność pedagoga, doświadczenie, które jest podstawą weryfikacji twierdzeń psychologicznych.

1.Pedagogika korzysta m.in. z takich dziedzin psychologii jak:

• Psychologia wychowawcza,

• Psychologia rozwojowa:

• o rozwoju psychicznym u dzieci (pedologia),

• o rozwoju psychicznym u młodzieży (hebologia),

• o rozwoju psychicznym u dorosłych (andrologia).

2. Po co nauczycielowi – pedagogowi potrzebna jest wiedza z psychologii

• Podejście indywidualne do każdego wychowanka: rozróżnienie temperamentu, zdolności, różnice w toku kształcenia, w stosunkach rodzinnych, osobowości.

• Umiejętność dokładnego zdiagnozowania problemów dziecka i zastosowanie specjalnych środków diagnostycznych

• Znajomość mechanizmów, od jakich zależy zdolność przyswajania wiedzy i kształtowania osobowości może dopomóc pedagogowi w samodzielnym rozsądzaniu szeregu indywidualnych trudności:

- wzmożona wrażliwość emocjonalna,

- brak zainteresowania i zamiłowania,

- trudności w podporządkowaniu się dyscyplinie,

- trudności w opanowaniu wiedzy z określonych przedmiotów szkolnych.

• Dzięki psychologii pedagog poznaje określone techniki i sposoby postępowania z wychowankiem.

• Pedagogika zaczerpnęła z psychologii sposób w jaki należy przekazywać informacje wychowankowi, aby nauka była bardziej efektywna.

• Na podstawie wyników badań psychologicznych, pedagogika dokonuje ważnych udoskonaleń procesu dydaktyczno – wychowawczego.

• Dzięki psychologii tworzy się programy nauczania w szkołach.