18.03.2008

Nauka o organizacji na

tle innych nauk

kryteria	Ogólna teoria systemów	Prakseologia	Cybernetyka	Nauka o organizacji
Przedmiot badań	System systemów	Działanie ludzi	Informacje i sterowanie	Organizacja zespołów ludzkich
Wzgląd badania	Funkcjono - wanie	sprawność	Związki przyczynowo - skutkowe	Sprawność
Metoda formułowania twierdzeń	Głównie dedukcyjna	Indukcja i dedukcja	Indukcja i dedukcja	Indukcja i dedukcja
Typ badań	konstatycyjne	Głównie prospektywne	Konststycyjne i prospekty - wne	prospektywne
Forma twierdzeń	Twierdzenia metodolo -giczne	Twierdzenia teoretyczne i dyrektywy praktyczne	teoretyczne	Twierdzenia teoretyczne i dyrektywy praktyczne

SYSTEMOWA KONCEPCJA ORGANIZACJI

Szkoła systemowa

• Przedstawiciele: L. von Bertalanffy (początek lat 50 – tych), K. Boulding (artykuł 1959), S. Beer, J.M. Forrester.

• Szkoła systemowa podejmuje próbę syntezy szkół dotychczasowych,
  a zwłaszcza szkół: systemów społecznych, neoklasycznej, badań operacyjnych

• Pojęcie podstawowe: system jako zbiór części współzależnych ze względu na określony cel

• Istota:

• Proces decyzyjny jest pierwszoplanowy

• Przedsiębiorstwo jest rozpatrywane jako całość

• Język badań operacyjnych

• Aspiracja tworzenia teorii przedsiębiorstwa

• Koncepcja na formułowaniu problemów z zakresu struktury i polityki ogólnej przedsiębiorstwa

Szkoła systemowa

• J.M. Forrester (MIT): czy można zbudować model imitujący „zachowanie się przedsiębiorstwa”

• Taki model został zbudowany w następujących etapach:

• Sformułowanie problemu techniczno – ekonomicznego

• Opisowa sformułowanie podstawowych zależności charakteryzujących strukturę badanego systemu

• Budowa modelu strukturalnego przy użyciu języka symulacyjnego

• Modelowanie systemu na EMC

• Modyfikowanie modelu pod kątem zgodności między zachowaniem modelu i zachowaniem badanego systemu

• Znajdowanie zmian w parametrach modeli

Szkoła systemowa

• Koncepcja idealnego systemu G. Nadlera

system idealny teoretycznie

idealny system perspektywistyczny

system idealny realizowany technologicznie

system proponowany

system ulepszony

system dotychczasowy

koszt jednostkowy

Szkoła systemowa

• Uogólnienie metodyczne B.Lussato

• Postulat pierwszy zakłada istnienie pewnej logiki systemów, co poparte jest dwiema definicjami:

  • System jest zbiorem części współzależnych ze względu na określony cel

  • Strukturą systemu nazywa się ogół powiązań nieprzypadkowych wiążących części w całość

• Z postulatu tego wynika systemowe rozumienie organizacji (R.L. Ackoff):

  • Organizacja jest to system zachowujący się rozmyślnie, zawierający przynajmniej dwa zachowujące się rozmyślnie składniki, mające wspólne zamierzenia, ze względu na które zachodzi w systemie funkcjonalny podział pracy; jego funkcjonalnie oddzielne składniki mogą na wzajemne zachowanie się odpowiadać w formie obserwacji albo łączności
    i przynajmniej jeden podzestaw pełni funkcję kontrolno-kierowniczą

Ujęcie systemowe organizacji

• System zachowujący się rozmyślnie to taki, który nie tylko dobiera środki i metody potrzebne do osiągania celów, ale także jest w stanie samodzielnie wyznaczać sobie cele, które realizuje

• Pięć podstawowych nurtów:

  • Systemowa teoria organizacji

  • Badania operacyjne

  • Analiza systemowa

  • Modele dynamiki przemysłowej

  • Cybernetyka ekonomiczna

Szkoła systemowa

• Postulat drugi zakłada homomorfizm systemów

• Definicje:

• Dwa systemy mające co najmniej jedną część swej struktury identyczną, są systemami homomorficznymi

• Dwa systemy mające taką samą strukturę są systemami izomorficznymi

• Skoro dany system jest homomorficzny w stosunku do systemu bardziej złożonego, tworzy on model tego systemu

• Wniosek metodologiczny

• Jeżeli dwa systemy mają struktury podobne, właściwości zewnętrzne ich części będą porównywalne

• Właściwości zewnętrzne części będą tym bardziej porównywalne, im prostsza jest ich struktura wewnętrzna

Szkoła systemowa

• Postulat trzeci: jeśli systemy występujące w różnych dziedzinach poznania mają tę samą strukturę, to powinno być możliwe objaśnienie tej struktury w języku wspólnym, uniwersalnym