| Cele operacyjne | Zadania dydaktyczne | Środki, pomoce dydaktyczne | Metody i techniki kształcenia oraz formy pracy | Uwagi |
|---|---|---|---|---|
| Uczeń rozumie pojęcia lodowiec/lądolód, glacjał/interglacjał, rzeźba młodo i staro glacjalna. | Wysłuchaj wykładu wyjaśniającego podstawowe pojęcia związane ze zlodowaceniami oraz sporządź notatkę z lekcji. | Tablica, mapa fizyczne Europy, zeszyt | Pogadanka, praca zbiorowa | Wieżyca 329m Dylewska Góra 321m Góra Zamkowa 228m |
| Uczeń zna przebieg maksymalnych zasięgów trzech zlodowaceń. | Na podstawie mapy z podręcznika przeanalizuj przebieg zasięgów zlodowaceń na obszarze naszego kraju. | Podręcznik | Praca indywidualna, praca z podręcznikiem | Podręcznik strona 14, zeszyt ćwiczeń strona 9, mapka z zasięgami zlodowaceń |
| Na podstawie atlasu wypisz miejscowości znajdujące się na przebiegu zasięgów zlodowaceń. | Atlas, zeszyt, podręcznik | Praca grupowa, praca z atlasem | ||
| Uczeń zna formy powstałe w wyniku erozyjnej i akumulacyjnej działalności lądolodu. | Przeanalizuj rycinę ze str. 16 w podręczniku, narysuj schematyczny rysunek przedstawiający przedpole lądolodu | Podręcznik, zeszyt | Praca indywidualna, praca z podręcznikiem | Na rysunku powinny znajdować się takie formy jak: oz, kem, jeziora, rynna, sandr, morena czołowa, powierzchnia moreny dennej. |
| Wykonaj ćwiczenie2 str.10, podpisz formy rzeźby polodowcowej | Zeszyt ćwiczeń | Praca indywidualna, jednolita, praca z zeszytem ćwiczeń | Ćw.2, str.10 | |
| Uczeń zna wszystkie nowe pojęcia, które pojawiły się na lekcji. | Wykonaj logogryf ćw.5str.11 ( praca podsumowująca) | Zeszyt ćwiczeń | Praca indywidualna, jednolita, praca z zeszytem ćwiczeń | |
Praca domowa: Ćw.1str.9 Ćw3str10 Ćw4str11 |