Przekształcanie zadań tekstowych:

1. W klatce były 4 króliki białe i 6 szarych.

Pytanie: Ile…………………………………………………………….?

Wzór:………………………………………………………………

Odpowiedź:…………………………………………………….

1. W klatce było ………. królików w dwóch kolorach – szarym i białym. Białych królików było …… .

Pytanie: Ile………………………………………………………..?

Wzór: ……………………………………………………………..

Odpowiedź:…………………………………………………………

1. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Pytanie: Ile było królików białych?

Wzór: ……………………………………………………

Odpowiedź: ………………………………………………………………………………….

1. W sklepie było 100 piłeczek w różnych kolorach. Tata kupił dla dzieci po 5 piłeczek w 6 kolorach.

Pytanie: Ile…………………………………?

Wzór: ……………………………………………………

Odpowiedź: ……………………………………………………………..

1. Tata kupił ….. piłeczek po tyle samo w ………. kolorach.

Pytanie: Ile…………………………………………………?

Wzór: ………………………………………………….....

Odpowiedź:………………………………………………………………..

1. …………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

Pytanie: W ilu kolorach tata kupił piłeczki?

Wzór: ……………………………………………………….

Odpowiedź: …………………………………………………………………………

Rodzaje przekształcania:

- te same dane liczbowe, inna treść zadania

- ta sama treść, inne dane

- zamiana danej na niewiadomą.

(i tak jak dziewczyny mówiły najważniejsze są etapy i generalnie do każdego zadania można sobie ułożyć i wybrać jakieś liczmany – np. piłeczki – kółka, króliki – rysunki królików, a dalej – oś liczbowa, graf)