1.Powitanie zabawą: „Iskierka Zdrowia” – dzieci stają w kręgu, przekazują sobie iskierkę zdrowia poprzez uścisk dłoni. Nauczyciel rozpoczyna zabawę słowami: „Iskierkę zdrowia puszczam w krąg, niech wróci do mych rąk.

2.,,Mój nastrój” – wyrażenie przez dzieci własnego nastroju w formie niewerbalnej (za pomocą ilustracji przygotowanych wcześniej przez nauczycielkę) – wybór obrazka przez dziecko; np wybrałem słoneczko, bo czuję się dziś radośnie.

3.Słuchanie bajki „Kraina Paskudy” opowiadanej przez nauczycielkę:

Dawno temu na Ziemi pojawiła się zła czarownica Paskuda. Nie miała własnego królestwa, a tak bardzo o nim marzyła. Wzięła więc swoją czarodziejską różdżkę i ruszyła w drogę. Doszła do pewnego kraju, który jej bardzo się spodobał, dlatego postanowiła nazwać go Paskudolandią. Zaczęła więc czarować:

• Marchewkę, pietruszkę i cebulę i inne warzywa zamieniła w paskudy – kolorowe żelki, lizaki, batoniki

• Sprawiła, że wszyscy mieszkający tam ludzie rzucali pojemniki i inne odpady - gdzie popadło …

• Ze sklepów znikło mydło a mieszkańcy przestali dbać o własny wygląd

i higienę

Mieszkańcy Paskudolandii, nie wiedzieli, czemu się tak zachowują byli bardzo smutni, ponieważ dobrze wiedzieli, że przestrzeganie higieny i zdrowe odżywianie jest bardzo ważne.

Wtedy pewien odważny chłopiec o imieniu Jaś postanowił udać się osobiście do Paskudy, by powiedzieć jej, że nie chcą tak dłużej żyć.

Paskuda wysłuchała śmiałka i powiedziała, że wyniesie się z kraju, gdy wszyscy mieszkańcy wykonają jej zadania. Była pewna – że to się nie uda.

Oto zadania:

3a). ZADANIE I

Zabawa ruchowo – naśladowcza „Co z tym można zrobić?”. Nauczycielka unosi do góry wybrany przybór toaletowy, bądź kosmetyk, a dzieci naśladują daną czynność, np. czyszczą zęby, szczotkują włosy, kremują twarz.

• Po skończeniu zadania – odsłonięcie pierwszych zasłoniętych liter.

3b). ZADANIE II

Segregowanie zawartości kopert.

Każde dziecko otrzymuje kopertę w której znajdują się jeden przedmiot do utrzymania higieny osobistej. Zadaniem dzieci jest posegregowanie zawartości kopert na:

• Przybory toaletowe i kosmetyki utrzymujące w czystości jamę ustną.

• Przybory toaletowe i kosmetyki utrzymujące w czystości włosy.

• Przybory toaletowe i kosmetyki utrzymujące w czystości całe ciało.

  • Po zaliczeniu zadania odsłonięte są kolejne litery hasła.

3c). ZADANIE III

„Cukierki od Paskudy”

Dzieci otrzymują po jednym małym cukierku od „Paskudy”, a następnie idą myć zęby, przestrzegają przy tym kolejnych etapów tej czynności.

• Odsłonięcie kolejnych liter hasła.

3d). ZADANIE IV

Gimnastyka dla Paskudy

Dzieci przygotowują się do kolejnego zadania – przebierając się w stróje do gimnastyki

• Zabawa ruchowa: „Uciekają przed Paskudą”

Nauczycielka pokazuje kartoniki przedstawiające zdrowe produkty i takie które są dla organizmu szkodliwe (Paskudy). Gdy dzieci widzą ilustrację z produktem zdrowym, poruszają się, przeskakują z jednej nogi na druga. Natomiast kiedy nauczycielka przedstawia obrazek przedstawiający produkt niezbyt zdrowy, dzieci szybko uciekaja w wyznaczone miejsce.

• Masaż w parach „Mama córkę myła” wykorzystanie wiersza Barbary Słowik „Mamo umyj mnie” i muzyki relaksacyjnej „Siła Natury”

Mama córkę myła, ( głaszczemy plecy dziecka)

żeby czysta była. ( rozcieramy plecy okrężnym ruchem dłoni)

Myła długie włosy, ( dwoma palcami kreślimy linie wzdłuż pleców)

Plecy szorowała, ( przesuwamy czubki palców w poprzek całych

Pleców, zaczynając od góry )

gdy wszystko umyła, ( przesuwamy otwarte dłonie po całych

plecach od barków do pośladków)

brzuszek masowała ( od tylu obejmujemy dziecko i masujemy brzuch )

Chociaż piana szczypie ( lekko szczypiemy całe plecy )

trochę w małe oczy ( na plecach rysujemy palcami małe kółeczka ).

Dziewczynka nie płacze, ( delikatnie opukujemy plecy opuszkami palców )

tylko rączki moczy ( opukujemy plecy otwartymi dłońmi )

Żeby były czyste , pracy się nie bały ( trzymamy dziecko za nadgarstki

i klaszczemy jego dłońmi )

Mamusi w sprzątaniu zawsze pomagały!!! ( klaszczemy swoimi dłońmi

w dłonie dziecka )

• Odsłonięcie końcowej część hasła. Odczytanie przez dziecko (Zadanie dla dziecka zdolnego: KRAINA ZDROWOLANDII)

4.Przegonienie Paskudy – radość dzieci z odkrycia krainy ZDROWOLANDII, rozdanie dzieciom ORDERÓW ZDROWIA.

Trening zadaniowy: (praca w 3 zespołach) Narysuj, jak wyobrażasz sobie: Paskudę, Królową Zdrowia, Zdrowolandię. Dzieci wspólnie uzgadniają treść pracy, dzielą się pracą, materiałami