Konspekt do piosenki Marsz dzieci

I

1. Ośrodek tematyczny: Marsz pierwszaka.

2. Zapis w dzienniku: Wprowadzenie piosenki Marsz dzieci.

3. Cele operacyjne:

Uczniowie:

-rozwijają poczucie tonalności i tonacyjności

-rozwijają poczucie rytmu

-potrafią zaśpiewać piosenkę

-wyraźnie wymawiają trudne słowa

-rozwijają procesy pobudzania i hamowania.

1. Metoda muzyczna: analityczno-percepcyjna.

2. Formy:

- śpiew

- ćwiczenia mowy

- ruch przy muzyce.

1. Środki dydaktyczne: zapis nutowy piosenki Marsz dzieci, płyta CD.

II Przygotowanie nauczyciela

1. Określa tonację piosenki:

1. Szukanie DO po znakach przy kluczu

1. Sprawdzenie czy piosenka kończy się na DO

- kończy się na DO więc jest w tonacji durowej

- DO brzmi jak D

- piosenka jest w tonacji D-dur.

1. Nauczyciel śpiewa neutralną sylabę „pam” sekwencję utrwalającą tonalność i tonacyjność.

S L S F M R T, D

A H A G F E C D

1. Wybór grupy motywów utrwalających tonalność.

1. Wybór przebiegów rytmicznych z piosenki

:ll

:ll

:ll

III Przebieg

Działania nauczyciela	Rozwój umiejętności ucznia
Ćwiczenia oddechowe
Doświadczanie poczucia tonalności
	2.
Rozwijanie poczucia rytmu
	3.
Praca z melodią
	4. 5. 6.
Praca z tekstem
Nauka piosenki