aCentrum Rozwoju Dziecka Pępek Świata
Adres:
|
Kontakt:
|
 |
|---|
Centrum Rozwoju Dziecka Pępek Świata to więcej niż żłobek czy przedszkole.
• Nasze Centrum usytuowane jest na ul. Rumiankowej, w zacisznej i bezpiecznej części Starej Wsi koło Nadarzyna, z dala od ulicznego zgiełku.
• Współpracuje z nami także kameralny klubik opieki nad dziećmi w wieku od ,0,5 do 5 lat, mieszczący się w Warszawie, niedaleko Wola Parku, na ul. Romańskiej.
• W Starej Wsi, oprócz lasu i łąk sąsiadujących z terenem Centrum i dającego nieograniczone możliwości organizowania pobytu dzieci na świeżym powietrzu (pikniki, plenery, zajęcia przyrodnicze i sportowe…), dysponujemy własnym placem zabaw (ok. 600 m2), wyposażonym w bezpieczne zjeżdżalnie, huśtawki, piaskownice i zabawki.
• Słoneczne i kolorowe sale posiadają atestowane wykładziny, meble, starannie dobrane pomoce dydaktyczne i zabawki. Każda sala posiada łazienkę z wyposażeniem dostosowanym do wzrostu dzieci.
• Zapewniamy naszym dzieciom specjalistyczną opiekę pedagogiczną, psychologiczną, logopedyczną i psychoruchową. Współpraca z wykwalifikowaną kadrą Kliniki „Nasze zdrowie”, daje nam możliwość prowadzenia zajęć korekcyjnych (wady postawy) (3 - 5 latki), rehabilitacyjnych (wady postawy, zaburzenia rozwoju, dysfunkcje okołoporodowe, stany pourazowe) (0 - 18 latki) oraz z zakresu kinezjologii edukacyjnej Paula Dennisona (ADHD, męczliwość, zaburzenia koncentracji, zaburzenia emocjonalne) (6 - 18 latki)."
• Zajęcia w centrum prowadzi wykwalifikowana kadra, pełna pomysłów i kreatywna, z fantazją, cierpliwością i zamiłowaniem do pracy z dziećmi.
GODZINY OTWARCIA
Pracujemy 12 miesięcy w roku od poniedziałku do piątku w godzinach dopasowanych do wymagań naszych klientów.
Naszą filozofią jest wychowanie przez zabawę i naukę, umożliwienie maluchom dorastania w poczuciu bezpieczeństwa i niezależności. Mamy świadomość ogromnej odpowiedzialności, jaka na nas spoczywa, a także wkładu naszej placówki w rozwój Waszej pociechy w pierwszych latach jej życia.
Kierujemy się mottem: "Szczęście podwaja się, gdy się nim dzielimy".
W RAMACH OPŁATY MIESIĘCZNEJ PROPONUJEMY CAŁĄ GAMĘ ZAJĘĆ DOSTOSOWANYCH DO INDYWIDUALNYCH ZDOLNOSCI I MOŻLIWOŚCI DZIECI:
• Codzienne zajęcia dydaktyczne
• Codzienne lekcje języka angielskiego
• Rytmikę
• Zajęcia logopedyczne
• Judo, Karate, Aikido
• Zajęcia sportowe z elementami gimnastyki korekcyjnej
• Codzienne zajęcia plastyczno – techniczne
• Zajęcia teatralne (czyli jak przez chwilę być kimś innym?)
• Zajęcia kulinarne (czyli jak przygotować pyszne ”małe Conieco”?)
• Zajęcia przyrodnicze (czyli co w trawie piszczy?)
• Savoir-vivre i bon ton (czyli dobre maniery na co dzień i od święta)
• Bajkoterapię
• Koncerty i teatrzyki
• Spotkania z interesującymi ludźmi
• Wycieczki tematyczne (poczta, apteka, biblioteka…)
PROPONUJEMY TAKŻE ZAJĘCIA DOPASOWANE DO INDYWIDUALNYCH ZDOLNOSCI I MOŻLIWOŚCI DZIECI ORAZ ROZKŁADU DNIA RODZICÓW SYSTEMY KARNETÓW GODZINOWYCH
Zadania edukacyjne planujemy zgodnie z podstawą programową wychowania przedszkolnego, w oparciu o wybrane programy zalecane przez Ministerstwo Edukacji Narodowej.
Programy
• "ABC …Program wychowania przedszkolnego XXI wieku" - zgodnego z podstawą programową MEN, autorstwa Anny Łady – Grodzickiej, Wydawnictwo WSiP (Dz.U.Nr.2/2000 – Rozporządzenie MEN z dnia 1 grudnia 1999r.)
Programy uzupełniające
• „Dziecięca matematyka” Edyty Gruszczyk - Kolczyńskiej, Ewy Zielińskiej
• „Dobry Start. Program wychowania przedszkolnego dla dzieci 3-5 lat” Marty Bogdanowicz
• Program adaptacyjny
W pracy z dziećmi stosujemy innowacyjne metody i techniki pedagogiczne
• Metodę Dobrego Startu M. Bogdanowicz
• Metodę Montessori
• Metodę Ruchu Rozwijającego W. Sherborne
• Pedagogikę zabawy
• Rytmika z wykorzystaniem instrumentarium Carla Orffa
Język angielski dla najmłodszych i nie tylko
Godziny poranne i popołudniowe od poniedziałku do piątku.
Istnieje możliwość indywidualnego dopasowania godzin.
Cena od osoby:
Lekcja indywidualna - 50 zł/h
Grupa 2 os. – 35 zł/h od osoby
Grupa 3 os. – 30 zł/h od osoby
Grupa 4 os. – 25 zł/h od osoby
Zajęcia edukacyjne z wykorzystaniem materiału dydaktycznego. Lekcje odbywają się na podstawie podręczników przeznaczonych dla dzieci oraz materiałów przygotowanych przez wykwalifikowaną kadrę nauczycieli posiadających doświadczenie w nauczaniu dzieci w wieku przedszkolnym oraz wczesnoszkolnym.
WIĘCEJ INFORMACJI NA STRONIE WWW.PEPEKSWIATA.ORG LUB POD NUMEREM TELEFONU: 609 094 546
SCENARIUSZ ZABAW I ĆWICZEŃ RUCHOWYCH
DLA DZIECI 4-, 5-LETNICH
Zajęcie koleżeńskie
Prowadząca zajęcie : nauczycielka Małgorzata Samociuk
TEMAT: Pobawmy się wesoło.
CELE OGÓLNE:
*poznawanie możliwości własnego ciała w zakresie obszerności ruchów;
*przyzwyczajanie i nauczanie elementów ruchowych związanych z uprawianiem sportu
dziecięcego;
*wdrażanie do reagowania na polecenia i sygnały oraz bezpiecznego poruszania się w luźnej
gromadce;
CELE OPERACYJNE: ( DZIECKO) :
*potrafi posługiwać się przyborem nietypowym,
*wyzwala inicjatywę i pomysłowość w posługiwaniu się nim ,
*przeżywa radość z zabawy,
*kształtuje i rozwija podstawowe cechy motoryczne,
*potrafi współpracować z partnerem,
*potrafi poprawnie wykonywać ćwiczenia,
METODY:
- czynne : kierowania własną działalnością dziecka, zadań stawianych do wykonania i
samodzielnych doświadczeń,
- oglądowe : obserwacji i pokazu
- słowne : objaśnienia i instrukcje.
- wspomagające rozwój : pedagogika zabawy, elementy dramy dziecięcej.
FORMY PRACY:
* zabawy kierowane indywidualne, zbiorowe i zespołowe , kółka w trzech kolorach:zielony, żółty, czerwony
PRZYBORY:
*teczki biurowe, krążki, woreczki, kosz plastikowy
PRZEBIEG ZAJĘCIA:
1. Powitanie
Zabawa integracyjne „Iskierka przyjaźni”
Dzieci tworzą krąg.
Nauczycielka wypowiada słowa:
iskierkę przyjaźni wypuszczam w krąg
niech wróci do moich rąk.
Następnie posyła w prawo impuls np. uścisk dłoni, kolejne dzieci posyłają dalej, aż iskierka wróci do nauczycielki. Wtedy nauczycielka mówi :
iskierka wróciła do moich rąk
i rozpaliła wielki płomień.
2. Marsz po kole przy muzyce, dz. biorą teczki.
„Kelnerzy idą do pracy- pada deszcz”- teczka to parasol, teczka leży na głowie, dz. idą tak, aby teczka nie spadła. Ćw. równoważne.
3. „Kelnerzy przeskakują przez kałuże” –teczki na podłodze, skoki obunóż do przodu i do tyłu.
4. „Kelnerzy niosą herbatę”- teczka to taca, teczka leży na otwartej dłoni, ręka wyciągnięta do przodu, n-lka kładzie na „tacy” klocek „szklankę”, dz. idą tak, aby klocek nie spadł „nie rozlać herbaty”, dz. odkładają klocek na wskazanym stoliku.
5. „Ścieranie podłogi”- herbata się rozlała trzeba zetrzeć podłogę. Dz. w siadzie klęcznym, teczka przez sobą, obie ręce na teczce. Przesuwanie obszernymi ruchami teczki w różnych kierunkach, do przodu; ruchy okrężne- skręty tułowia.
6. „Kelnerzy odpoczywają – czytają gazetę”- siad skrzyżny w kręgu. Teczka trzymana oburącz przed sobą. Skręty głowy w lewo i w prawo, czytanie wolne i szybkie, z góry na dół.
Marsz po kole dz. odkładają teczki na wskazany stolik,( zmiana przyboru), dz. biorą krążki.
7. „Kelnerzy wracają z pracy samochodami”- krążek to kierownica, Na sygnał( podniesione kółko zielone dz. biegają po sali, wymijają się, ćw. ortofoniczne: brrrrr, brrrrrr, brrrrrrr
Sygnał (podniesione kółko czerwone )-stop- dz. „samochody „zatrzymują się.
8. „Guma – kapeć”- pompowanie koła, dz. wykonują przysiady z krążkiem trzymanym w obu rękach , przez sobą, naśladowanie pompowania- ćw. ortof: psss, psss, psss.
9.” Piłowanie drzewa”- samochody jechały leśną drogą , napotkały na przeszkodę „zwalone drzewo”- dz. siadają z krążkami (złożonymi w jeden) naprzeciw siebie z rozsuniętymi nogami- przeciągają się nawzajem.
Marsz po kole , zmiana przyboru, dz. oddają krążki , biorą woreczki.
10. Ćwiczenia z woreczkami
*Ćwiczenia wyprostne i zwinnościowe. Dzieci chodzą z woreczkami na głowie, robią przysiad, wstają, idą dalej starając się, aby w czasie ćwiczeń nie spadł im woreczek. Ćwiczenie powtarzamy kilka razy.
*Skłony tułowia w bok. Dzieci stoją w rozkroku z woreczkami położonymi na ramieniu, na sygnał - powolny skłon tułowia w bok i zrzucenie woreczka, podniesienie i zmiana kierunku skłonu. Ćwiczenie powtarzamy kilka razy.
* Skłony tułowia w przód. Rozkrok, skłon w dół i przekładanie woreczka dookoła prawej i lewej nogi w okolicy kostek. Po kilku ruchach wyprost i odpoczynek (kilka wdechów i wydechów), powtórzenie ćwiczenia
* Podrzucanie i łapanie woreczków, rzuty do celu prawą i lewą ręką
* Ćwiczenie uspokajające i wyprostne. Swobodne, luźne stanie w rozkroku, kołysanie się na boki, rytmiczne klaskanie nad głową.
Wyszukiwarka