ĆWICZENIA 2 07.11.2011

4.

- weryfikacja wiedzy potocznej,obalanie/potwierdzanie mitów

-wiele osób, organizacji zainteresowanych jest wynikami badań społecznych i wartości jakie najbardziej cenią Polacy; preferencje i oczekiwania

Socjologia jest bardzo zróżnicowana wewnętrznie, jest nauką wieloparadygmatyczną

1. Socjologia jako nauka paradygmatyczna

Paradygmat – perspektywy ujmujące w różnych ujęciach, generalne, globalne, np. : generalne cechy życia społecznego

1. Różne podejścia badawcze

Typy wyjaśniania:

1. Wyjaśnianie idiograficzne – skupiamy się na konkretnym przykładzie

2. Wyjaśnianie nomotetyczne – zajmujemy się klasą przypadków; nie jesteśmy w stanie zanotować wszelkich wyników, wybieramy te, które się powtarzały, czyli jest to bardziej ogólne, z zastrzeżeniem że są wyjątki.

TYPY ROZUMOWANIA W SOCJOLOGII

1. Rozumowanie indukcyjne – od szczegółu do ogółu

2. Rozumowanie dedukcyjne – od ogółu do szczegółu

1. Badania

1. Jakościowe, charakter opisowy, a następnie przerabiane w liczby

2. Ilościowe, przedstawione w formie liczb, jest ich niewiele, np. wiek, dochód

Sprowadzenie do liczb powoduje zubożenie danych, ale ułatwia porównywanie, systematykę; systematykę i powszechność

Te dwa typy badań mogą mieć charakter uzupełniający się

1. Ze względu na cel:

1. Badania podstawowe – wiedza zdobywana dla niej samej, wiedza by wiedzieć, dla rozwoju nauki

2. Badania stosowane – badania na zamówienie, czy też te, których rezultaty są na tyle ……, że przyniosą nowe zastosowania

KODEKS ETYCZNY SOCJOLOGA

Zasady obowiązujące socjologów + przykłady działań nieetycznych

1. Anonimowość i poufność danych ( zawsze kiedy możemy zidentyfikować autora wypowiedzi nie mamy do czynienia z anonimowością, z poufnością, gdy go znamy a nie ujawniamy, dane osobowe nie mają znaczenia, jest przedstawicielem danej grupy

2. Dobrowolność uczestnictwa – nikt nie może być zmuszony do uczestnictwa, np. szef przechadza się po działach i niby dobrowolnie, ale za godzinę zbierze

3. Zasada świadomej zgody, badany wie na co się zgadza, czego dotyczy badanie

4. Nie krzywdzić badanych, krzywda rozumiana jako, np. to, że wyniki badań czy używany język będzie prowadził psychiczny dyskomfort np. mówić o badanych, że mieliśmy do czynienia z osobami o skłonnościach psycho…, pytania o charakterze osobistym, drażliwym

NIEODPŁATNA PRACA KOBIET

Przyjęta strategia i metoda badań

1. Równorzędne funkcjonowanie perspektywy „subiektywnej” i „obiektywnej” (obiektywne – technika badania ilościowego, kwestionariusz ankiety

2. Rekonstrukcja znaczeń pojęć, metody jakościowe, badanie …………………………, wywiady

• Opieka

• Dom (jako przestrzeń i jako relacje) dom jako symbol-aksjologicznie

• Praca w gospodarstwie domowym

• Dystrybucja prac domowych

Socjologiczne metody badawcze:

1. Maksymalnie doprecyzować pytanie i zgromadzić dane przed wyciągnięciem wniosków

2. Trzeba wiedzieć jakie metody badawcze zastosować, jak analizować wyniki

   • Pytania o stan faktyczny/ badania empiryczne i jak powstaje ……………

   • Pytania porównawcze

   • Pytania o rozwój wypadków

   • Pytania teoretyczne

Proces badawczy – od początku badania do ogłoszenia wyników i ich publikacji

1. Problem badawczy, zasada badnia rozpoczyna się od problemu badawczego, brak wiedzy empirycznej, pogłębienie wiedzy, ………………….. – brak zrozumienia

2. Przegląd danych – zapoznanie z istniejącymi badaniami

3. Sformułowanie problemu – hipoteza, zarysowanie problemu

4. Opracowanie projektu – jak będzie zbierany materiał, techniki badawcze

5. Realizacja projektu

6. Interpretacja wyników – wyciągnięcie wniosków

7. Sporządzenie raportu – w formie artykułu do książki

8. Ingerencja rzeczywistości

1. Związek przyczynowo-skutkowy, relacja między przyczyną i skutkiem

2. Korelacja – istnienie systematycznego związku między dwiema grupami zdarzeń (zmiennymi)

• Zmienne niezależne – wywiera wpływ na inną zmienną

• Zmienne zależne – zmienna, na którą wywierany jest wpływ

1. Próby kontrolne

ĆWICZENIA 3 14.11.2011

Eksperyment Milgrama – odnośnie autorytetu, zabawa w nauczyciela i ucznia, na ile jesteśmy zdolni wykonywać polecenia przez ……………………………, tak naprawdę badany był nauczyciel, oszukano ich co do celu badania. Nikogo tak naprawdę nie ………………… ale zmuszono ich do zadawania bólu, ludzie obawiali się odmowy, nie potrafili odmówić, złudne przekonanie, że wykonywali tylko polecenia.

Badania Hambreigsa (?) –badał związki homoseksualne mężczyzn, oszukano badanych, zyskiwał zaufanie, mężczyzni, którzy mają rodziny spotykają się z innymi w toaletach na przelotny seks, poważne sztuki społeczne, pewna kradzież danych, spisywanie numerów rejestracyjnych i znajdowanie domów ……………..

Etyczne zobowiązania:

• Badacz ma zobowiązanie wobec badanych

• Badacz jest zobowiązany wobec badanych:

1. Nie może manipulować danymi

2. Nie potwierdzanie hipotezy jest równie wartościowym wynikiem

3. Zobowiązanie do ujawniania błędów podczas badania

Relacja z polityką

„badania socjologiczne nigdy nie odbywają się w politycznej próżni”

SZKIC PROJEKTU BADANIA określona problematyka

1. Problem badawczy, definicja problemu, wybór przedmiotu badania , stopnień uzależnienia od władzy na najwyższych stanowiskach w organizacjach

2. Przegląd danych – ludzie wcześniej zajmowali się tego typu badaniami, tematyką władzy i pojęciem uzależnień, więc należy zapoznać się z wynikami wcześniejszych badań dostępnych w literaturze

3. Doprecyzowanie problematyki, pytania badawcze, otwarte,w 3 osobie, w skaźniku uzależnienia od władzy,

4. Sformułowanie problemu – po zapoznaniu się z literaturą postawiłem hipoteze, iż władza prowadzi do uzależnienia ( nasze założenia, pierwsza odpowiedź na postawione pytanie)

5. Opracowanie projektu ( wybranie metody i kogo będziemy badać):

1. Obserwacja i krótkie rozmowy z pracownikami dużych korporacji, …………………………… w róznych miastach Polski

2. Badanie samych osób posiadających władzę jak i ich obciążenia

1. Realizacja

1. Nie wszystkie osoby poddane badaniu zgodziły się na rozmowę, bojąc się konsekwencji lub ze względu na brak czasu, ………………………………………………………………………………………..

2. Wywiad kwestionariuszowy,

1. Interpretacja wyników

1. Wyciągnięcie wniosków i zebranie danych

1. Sporządzenie raportu

1. Raport badawczy publikujemy jako artykuł w gazecie

1. W wyniku przeprowadzonych badań stwierdzono, że zajmowanie wysokich stanowisk w dłuższym okresie czasu powoduje silne uzależnienie osób od władzy, możliwość wydawania poleceń zarządzania

Badania ilościowe (sondażowe), większa grupa ludzi

1. Ankiety (najlepiej audytoryjna)

2. Wywiady kwestionariuszowe

Badania jakościowe:

1. Wywiady swobodne (biograficzne)

2. Zorganizowane wywiady grupowe

ĆWICZENIA 4 21.11.2011

Wywiady:

1. Kwestionariuszowe (badania sondażowe) pytania mają charakter zamknięty

2. Swobodne, badania jakościowe

1. Nie formuje się pytań, mają tylko uzyskać informacje, nie są zobowiązani co do kolejności pytań, swobodna, ukierunkowana rozmowa

   • Wywiady narracyjne – dłuższa opowieść badanego na dany temat, często nazywane biograficznymi

1. Zorganizowane wywiady grupowe

1. Bierze w nich udział kilka osób od 6 do 12 ( z reguły 8) potrzebne jest kilka osób by się wzajemnie stymulowały, mamy moderatora takiej grupowej dyskusji, który ma scenariusz wywiadu,określone zadania, pytania, ……………………………………………………… by każdy z uczestników się wypowiedział , interesująca jest przede wszystkim ta ……………………. Grupowa, jest to grupa raczej homogeniczna, dobrana pod jakimś kryterium, warunkiem jest to, że osoby powinny się znać

ANKIETY – badany sam wypełnia ankiete, audytoryjna – gdy wypełnia pod nadzorem, internetowe, rozdawane

Badania etnograficzne:

Wykorzystujemy obserwacje uczestniczącą, wykorzystujemy dokumenty, przekazy nie tylko do statystyk ale analizy danych zastanych, wywiady o charakterze jakościowym

Obserwacje:

1. Uczestniczące: funkcjonujemy w ramach grupy

2. Zewnętrzne: większy obiektywizm, pewnych niuansów nie dostrzeżemy

Eksperymenty:

1. Częściej wykorzystują psychologowie społeczni, ale możemy badać postawy zachowań

Dwa źródła danych ( informacji):

1. Dane zastane

Analiza treści i analizowanie tego co już zastane, zarówno tekst jak i obraz

ilościowa jakościowa

1. Źródła wywołane – odpowiedzi badanych w kwestionariuszu, ankiecie, obserwowane w sytuacji eksperymentalnej; stosujemy jakąś technikę by dowiedzieć się o życiu społeczności

Badanie ilościowe – dobór próby – próba reprezentacyjna, stosuje się metodę losowania, najczęściej próba PESEL, musi być mini społeczeństwem

Badania jakościowe – dobór celowy

Tylko w badaniach ilościowych mamy możliwość wykonywania analiz statystycznych

Analizy statystyczne:

1. Korelacje

Płeć a udział w wyborach

Zmienna niezależna,np.wiek, wykształcenie, zmienna zależna

Miejsce zamieszkania, dochód

1. Związki przyczynowo – skutkowe – wystąpienie jednej zmiennej powoduje wystąpienie drugiej, jedna jest przyczyną a druga skutkiem

Wyraźnie możemy wskazać kierunek zależności

Cechy gatunkowe człowieka

1. Pionowa postawa

2. Aparat mowy

3. Budowa ………..

4. Przeciwstawny kciuk

Biologiczne wyposażenie + wpływ ……………..

„człowiek nie rodzi się ludzkim tylko się nim staje”

Socjalizacja- proces uspołecznienia, przystosowania się do życia w społeczeństwie

Na następne zajęcia:

Jakie są etapy socjalizacji (umiejętności, cechy, które nabywamy w procesie socjalizacji)

Mechanizmy socjalizacji ( w jaki sposób się uczymy żyć w społeczeństwie

Czynniki socjalizacji – kto nas socjalizuje

Socjalizacja pierwotna a socjalizacja wtórna