Pedagogika rodziny 25-03-2011

Rodzina jako instytucja: jako instytucja społeczna to rozumienie ukierunkowane na formalne ukierunkowanie rodziny i jej funkcjonowanie zgodne z normami społecznymi i prawnymi. W tym kontekście realizowana jest funkcja wychowawcza. Przyjmując to rozumienie rodziny podkreśla się, że między członkami rodziny zachodzące relacje są poddane kontroli społecznej. Co więcej proces wychowawczy jest podporządkowany ogólnie przyjętym i zalegalizowanym zasadom postępowania. Na tym tle ujawnia się także zakres praw i obowiązków rodziców wobec dziecka. Współcześnie zauważa się dużą polaryzację stanowisk wobec określania granic interwencji i ingerencji państwa i społeczeństwa w wychowanie rodziny. Mamy na uwadze skrajne, przeciwstawnie biegunowo podejścia. Od dążenia do podporządkowania instytucji państwu i minimalizowania roli wychowawczego rodziców, do dążenia do maksymalnej niezależności rodziny i nieograniczonej swobody w wychowawczo- opiekuńczym postępowaniu rodziców- dwa skrajne podejścia. W skrajnych podejściach ważne jest wypracowanie złotego środka- ingerencja państwa tak, ale nie ingerencja całkowita. Państwo ma wspierać rodzinę.