dr Sylwia Jaskulska
jaskulsk@amu.edu.pl, 665 24 30 47
Pracownia Pedagogiki Szkolnej, p. 402-403
dyżury: poniedziałek, godz. 13.45-14.45; wtorek, godz. 8.30-9.30
Edukacja integracyjna
Wykład:
Kształcenie integracyjne w polskim systemie oświatowym
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w przedszkolu i w szkole
Organizacja pracy w klasie integracyjnej
ABC pomocy uczniowi o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Zasady pracy
Edukacja integracyjna – możliwości i zagrożenia
Koncepcja edukacji włączającej
Ćwiczenia:
Dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w przedszkolu i w szkole (specyfika funkcjonowania dziecka i wynikające z niej konieczne rozwiązania edukacyjno-wychowawcze).
Konstruowanie indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych i projektowanie zajęć z uwzględnieniem potrzeb i możliwości dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Literatura:
Bąbka J. (2001), Edukacja integracyjna dzieci pełnosprawnych i niepełnosprawnych – założenia i rzeczywistość, Poznań.
Bogucka J., Kościelska M. (1998), Wychowanie i nauczanie integracyjne, Warszawa.
Byers R., Rose R. (2002), Jak zaplanować pracę z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych, Warszawa.
Edukacja włączająca uczniów niepełnosprawnych. Materiały adresowane do dyrektorów przedszkoli i szkół, kadry pedagogicznej, rodziców oraz organów prowadzących przedszkola i szkoły ogólnodostępne, Departament Zwiększania Szans Edukacyjnych Ministerstwa Edukacji Narodowej we współpracy z: Ośrodkiem Rozwoju Edukacji, Krajowym Ośrodkiem Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej, Instytutem Badań Edukacyjnych oraz Olimpiadami Specjalnymi, Warszawa 2014.
Gogacz A (red.), Profilaktyczne podejście w edukacji włączającej. Działania nauczycieli szkół podstawowych różnicujące pracę w grupie. Przewodnik zawodowy. Warszawa 2013.
Guza A., Krzyżyk D. (red.), Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych, Tom I, Kielce 2012.
Guza A., Niesporek-Szamburska B. (red.), Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych, Tom II, Kielce 2012.
Hulek A. (red.), Uczeń niepełnosprawny w szkole masowej, Kraków 1992.
Hundermarck G. (red.) (1993), Uczymy się żyć razem. Niepełnosprawne dzieci w przedszkolu, Warszawa.
Jak organizować edukację uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi? Przewodnik, MEN, Warszawa 2010.
Klaczak M. (red.) (2010), Integracja edukacyjna. Oczekiwania i rzeczywistość, Kraków.
Klaczak M., Majewicz P. (2006), Diagnoza i rewalidacja indywidualna dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, Kraków.
Maciarz A. (1992), Uczniowie niepełnosprawni w szkole powszechnej, Warszawa.
One są wśród nas; Seria pierwsza (2008) i druga (2010); Ośrodek Rozwoju Edukacji.
Podniesienie efektywności kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi . Materiały szkoleniowe, część I i II, MEN, Warszawa 2010.
Popławska J., Sierpińska B. (2001), Zacznijmy razem. Dzieci specjalnej troski w szkole podstawowej. Warszawa.
Tarwacki M., Edukacja włączająca – przyszłość polskiej edukacji, ORE, online.