wychowanie moralne - odnosza sie do wartosci norm moralnych , idei, do wychowania estetycznego, obywatelskiego. uczy nas jak postepowac, oceniac, uczy nas odniesienia sie do poszanowanai tych norm, obyczajow.kazde wych zawi3era w sobie wartosci moralne ,etyczne. wych moralne wystepuje w kat opisowej.

I teoria opisowa - zwraca nam uwage jak postepowac, reagowac, poznawac, aby moc prezentowac, wyrazac opinie, poglady roznorodnich sytuacji

II wychowanie moralne w znaczeniu oceniajacym - porponuje pewna teorie , wiedze zawierajaca tresci zw z zasadami, normami, ktore sa przedstawione w stosunku do wychowankow, dzieci, mlodziezy.kiedy p-wne wartosci sa podwazone to bardzo latwo jest manipulowac jednostka, trzeba dbac o wych moralne. wych mor zacheca do ocenyu, poznawania.

III kategoria stopnia wrazliwosci moralnej nalezy zwracac uwage na zasady ktore odbiegaja od przyjetych ogolnie, zasad, norm, poniewaz w konsekwencji moga prowadzic do roznego rodzaju zachowan, ktore sa nieporzadane np, proby samobojcze. nie powonnismy w obawie przed zla opiniazajmowac odpowiedzialnosc swoich uczniow za to co robie, jezeli nie zwrocimy uwagi na to co robie jestesmy zobojetnieni.

wychowanie moralne stawia okreslone wymagania przed nauczycielami, rodzicami, opiekunami. wych moralne ma stac sie uzyteczne. ma tradycje, pojaiwlo sie od momentu istnienia czl. w wych moral wartosc ma sczzegolne znaczenie. wartosc sama wsobie, jak i te wartosci uzewnetrznianai. w wych moral powinni uczestniczyc wszyscyu, nie da sie jej zaplanowac. efektywnosc owa uzewnetrznia sie w postawach, pogladach, opiniach, w postepowaniu. znaczacy udzial w tym wych maja wartosci kulturowe, spoleczne.

wychowanie patriotyczne jest to szczegolna dziedzina poniewaz kazde spoleczenstwo charakt pewna odmiennosc. mamy doczynienia z wielokulturowoscia, globalizacja, bratania sie. wych patrio jest to dziedzina w ktorej dysponujemy pewnym wianem. to wiano bramy, wznosimy, mozemy sie podzielic dla wspolnego dobra. wych patr zw jest z tozsamoscia narodowa i porzuceniem tozsamosci narodowej. pozwala nas to wyrozniac , ze jestesmy spolecnoscia okreslonego panstwa. wych patr jest to wych w milosci, przywiazanai do ojczyzny. celem jest rozbijanie gotowosci do poszanowanai , przywiazanaia do spoleczenstwa. do solidaryzmu. identyfikowanie sie z ta ojczyzna, spolecznoscia. w wych patr nalezy unikac przeksztalcen, nie moze byc racjonalistyczne szowinistyczne.

proces istota socjalizacji

zagadnienia:

- rzeczywistosc wychowawcza

- uczlowieczenie sie

- socjalozacja

- roznojakie ujecia istoty socjalizacji
- inkulturyzacja

- enkulturacja

- aklulturacja

- dyfuzja kulturowa

- socjalizacja:

* pierwotna

* wtrona

uczlowieczenie sie

czlowiek uczlowiecza sie funkcjonujac w okreslonej rzeczywiscosci spolecznej ktora odzdialuje na niego on zas sam wspoluczestniczy w jego ksztaltowaniu i przeksztalcaniu

socjalizacja - s kowalski

proces zachodzacy w okresie wczesnego rozwoju jednostki, jej dziecinstwa

socjalizacja;

- f znaniecki i f.f. powers to proces wchodzenia czy tez wzrastania wm kulture, polegajacy na poznawaniu i przyjmowaniu przez jednostke wzoriow kulturowych determinujacych sposob jej zachowanai, dokonujacy sie poprzez przyswaja nie okreslonych rol spolecznych wyznaczonych przez gr

- j szczepanski to "... czesc calkowitego wplywu srodowiska, ktora wprowadza jednostke do udzialu w zyciu spolecznym , uczy ja zachowanai wg przyjetych wzorow, uczy ja rozumienai kultury, czyni ja zdolna do utrzymywanai sie i wykonywanai okreslonych rol spolecznych

- a kloskowska " w procesie socjalizacji dokonuje sie w obrebie danych grup spolecznych, ptrzekazywanie i przyjmowanie ustalonych sposobow zachowania, norm, modeli oraz pewnego zasobu wiedzy odnoszacej sie do otaczajacej nas rzeczywistosci"

inkulturacja

proces wchodzenia w kulture, proces ksztaltowanai sie osobowosci, poprzez wchodzenie w kulture ksztaltuje sie nasza osobowosc

enkulturacja

proces trwajacego przez cale zycie jednostki wzrastania w kulture danego spol i nabywanai kompetencji kulturowej

akulturacja - transkulturacja

proces stopniowych, mniej lub bardziej gwaltownych i o roznym zakresie przeksztalcern polegajacyh glownie na adaptacji tresci obcych kultur do wlasnej kultury, czasem do eliminacji niektorych tresci rodzinnych, modyfikacji pozostalych skaldowych i tworzeniu tresci synkretycznych

dysfuzja kulturowa

proces zmian kulturowych przebiegajacy w warunkach miedzykulturowegoi kontaktu, polegajacy na przenikaniu wytworow jednej kultury do drugiej i porwadzacy do kulturowych zapozyczen. w konsekwencji porwadzi do upodobnienia sie kulturowego

socjalizacja pierwotna

to piewrwszy, obejmujacy dziecinstwo i okres wczesnej mlodosci. w tym czasie jednostka przyswaja sobie glowne i podstawowe informacje oraz umiejetnosci potzrebne do sprawnego funkcjonowanai jej jako pelnoprawnego czlonka danej gr spolecznej

socjalizacja wtorna

wiek mlodzienczy i dorosly

edukacja

ogol oddzialywan sluzacych formowaniu sie zdolnosciu zyciowych czl

pedagogika ma :

- przedstawiac, wyjasniac, probowac rozumiec formy praktyki edukacyjnej

prawidlowosc rozwoju czl

diagnoza (satly elelment pedagogiki), pedagogika jest dziedzian ktoora sklada sie z wielu subdyscyplin naukowych ( zajmuja sie one specjalistycznymi formami praktyki edukacyjnej _> subdyscypliny)