NA CO BE ZU

1	Podajesz prawidłowy wynik mnożenia w zakresie 100.
2	Podajesz prawidłowy wynik dzielenia w zakresie 100.
3	Rozumiesz pojęcia mnożenia i dzielenia, jako działań wzajemnie odwrotnych.
4.	Rozwiązujesz proste zadanie tekstowe na porównywanie ilorazowe: - zapisujesz poprawne działanie - podajesz poprawny wynik - zapisujesz odpowiedź.

1. Oblicz.

6 x 6 =

4 x 5 =

10 x 7 =

7 x 8 =

3 x 9 =

9 x 9 =

7 x 4 =

2 x 9 =

1. Oblicz.

24 ÷ 8 =

45 ÷ 5 =

100 ÷10 =

30 ÷ 6 =

15 ÷ 3 =

27 ÷ 9 =

42 ÷ 7 =

72 ÷ 8 =

1. Uzasadnij wyniki dzielenia sprawdzając je za pomocą mnożenia jak we wzorze.

81 ÷ 9 = 9 bo 9 x 9 = 81

80 ÷ 8 = …… bo ………………………

25 ÷ 5 = …… bo ………………………

56 ÷ 7 = …… bo ………………………

54 ÷ 6 = …… bo ………………………

1. Rozwiąż zadanie. Zapisz działanie i odpowiedź.

Tomek kolekcjonuje modele samochodów. Ma ich 8 a Krzyś 3 razy więcej. Ile modeli ma Krzyś?

Obliczenia: ………………………………………………………………..

Odpowiedź: ……………………………………………………………….

INFORMACJA ZWROTNA

Podałeś poprawne wyniki mnożenia.
Podałeś poprawne wyniki dzielenia.
Wiesz, że dzielenie i mnożenie to działania odwrotne.
Rozwiązałeś zadanie tekstowe:
- zapisałeś poprawne działanie
- podałeś poprawny wynik
- zapisałeś odpowiedź

Tu stosuję trzy koła:

zadanie wykonane bardzo dobrze, bezbłędnie

zadanie wykonane z niewielkimi błędami

zadanie wykonane nieprawidłowo lub w ogóle nie zrobione

Uwagi:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………