1. Funkcjonalizm w naukach o poznawaniu to pogląd, zgodnie z którym:
a. poznając przedmiot człowiek zwraca uwagę na jego funkcję, a nie cechy zewnętrzne
b. wartość teorii jest określana przez możliwości zastosowania jej w praktyce
c. procesy poznawcze mogą być wyjaśniane przez analizę celów, których realizacji służą
d. procesy poznawcze są funkcjonalnie zależne od struktury osobowości
2. Metoda eksperymentalna w psychologii poznawczej wymaga
a. obserwacji przebiegu procesów poznawczych w warunkach naturalnych
b. użycia metod obrazowania pracy mózgu
c. kontroli warunków badania głównego czynnika (zmiennej niezależnej)
d. posłużenia się symulacją komputerową
3. Teorie rozpoznawania wzorca
a. nie potrafią wyjaśnić efektów kontekstu w rozpoznawaniu
b. zakładają tożsamość bodźca dystalnego i proksymalnego
c. odwołują się wyłącznie do procesów „góra-dół”
d. dobrze wyjaśniają łatwość rozpoznawania wyraźnie różniących obiektów jako przynależących do tej samej kategorii
4. Reprezentacja poznawcza
a. może odwzorowywać tylko te elementy rzeczywistości, które są bezpośrednio dostępne percepcji
b. jest podstawowym pojęciem behawiorystycznej koncepcji procesów poznawczych
c. występuje wyłącznie w pamięci roboczej
d. posiada właściwości semantyczne
5. Kategorie z poziomu podstawowego
a. to kategorie reprezentujące abstrakcyjne byty, takie jak miłość, piękno itp.
b. to kategorie, których egzemplarze są do siebie maksymalnie podobne i jednocześnie maksymalnie różnią się od egzemplarzy innych kategorii
c. ustanawiają podstawowe relacje składające się na naiwną teorię
d. są nabywane w rozwoju później, niż kategorie z poziomu nadrzędnego (bardziej ogólne)
6. Wspólna uwaga
a. to inaczej podzielność uwagi
b. to forma reprezentacji liczby
c. to dostrzeganie, na co ukierunkowana jest uwaga innego człowieka
d. to zdolność naśladowania prostych grymasów twarzy przez noworodki
7.Zjawisko umysłowego skalowanie obrazu (zbliżanie i oddalanie)
a. zaobserwowane zostało u dzieci już w pierwszym miesiącu życia
b. świadczy o „twierdzeniowych” (czy pojęciowych) podstawach procesów wyobrażeniowych
c. polega na zależności czasu odpowiedzi na pytanie o właściwości obiektu od „skali obrazu” (np. pytanie o ogon królika siedzącego na grzbiecie słonia vs. ogon królika, na którego grzbiecie siedzi mrówka)
d. polega na umiejętności określania odległości pomiędzy obiektami w dużej odległości od patrzacego
8. W pierwszym miesiącu życia dziecko
a. potrafi rozpoznać głos matki, ale nie różnicuje języków
b. potrafi rozróżniać języki, ale nie rozpoznaje głosu matki
c. reaguje identycznie na dźwięki mowy i inne dźwięki o podobnym natężeniu i częstotliwości
d. odróżnia głos matki oraz różnie reaguje na ojczysty i obcy język, nawet gdy są one nagrane przez ten sam, nieznany dziecku głos
CO SIĘ SKLADA NA FUNKCJE WYKONAWCZE
to sa funkcje takie ktorymi kieruje plat czolowy czyli planowanie; wybory/podejmowanie decyzji; utrzymanie danej reprezentacji; polaczenia pomiedzy wykonywanymi zadaniami; hamowanie dominującej reakcji
MODEL JONHSTONA - jeden elastyczny filtr
SYSTEM GRZBIETOWY VS SYSTEM BRZUSZNY
grzbietowy - podejscie gibsonowskie , psychologia ekologiczna , percepcja bezposrednia , związane z płatem ciemieniowym , zadanie to kontrola ruchu , szybka dynami , slaba organizacja przestrznenna , egocentryczny
brzuszny - kognitywizm , platy skroniowe , zadanie na identyfikacje za pomocą koloru i ksztaltu , dobra ogranizacja przestrzenna , allocentryczny
z tym zwiazana jest afazja i apraksja czy jakos tak
W ZMIANACH MOZGU NAJLEPIEJ CZASOWO
EEG najlepszy a najsłabszy PET pomiedzy nimi jest rezonans magnetyczny
ZŁUDZENIA napewno wyjasnia dobrze konstruktywizm a nie wiem czy holizm czy atomizm . ale chyba ten pierwszy
CHOMSKY krytykowal SKINNERA
Paradygmat naturalnego języka CHOMSKY no to chodzi tu o to , ze nauka języka - ze to jest system wrodzony i ze mamy dana reprezentacje.
ZJAWISKO PHI no to ruch pozorny
TEORIA MARRA
to teoria w 3 etapach . 2 D 2 i 1/2 D i 3 D
2D wyznaczamy krawędzie prsedmioty
2 i 1/2 D jakies tam rozne wypuklusci itd i w nich nie ma postrzegania z roznego miejsca obserwatora natomiast w 3 D juz jest
CO ZAKŁADA DERYWACYJNA TEORIA ZLOŻONOSCI?? im więcej transformacji ( przekształcanie zdań oznajmujących w pytania zadania przeczące na stronę bierna) i im bardziej złożone tym dłuzszy czas przetwarzania. Zadania Psycholingwisty.
CO ZAKLADA KLASYCZNA KONCEPCJA POJĘĆ ?? Poglad klasyczny na nature reprezentacji pojeciowych stanowisko zgodnie z ktorym reprezentacja pojeciowa jest syntetycznym opisem pewnej klasy desygnatów odzwierciedleniem zbioru obiektów uwzglednaijacym wszystkie istotne cechy tego zbioru
czy wzrasta zainteresowanie metodą komuterową ? tak/ nie i dlaczego
wspólna uwaga to podążanie za wzrokiem od 9 mies życia
GIBSONIZM- teoria ekologiczna, idea bezpośredniego poznania, nie posiadamy wewnętrznych reprezentacji, podejście oddolne, „szyk optyczny”, podstawą percepcji jest ruch, zmiany perspektywy, tak więc złudzenia percepcyjne są wynikiem unieruchomienia obserwatora, co uniemożliwia ogląd z perspektywy.
KONSTRUKTYWIZM- każdy człowiek ma indywidualną reprezentację świata, utworzoną na podstawie swojego doświadczenia, podejście odgórne. Stymulacja z otoczenia jest niepełna, wieloznaczna. Do powstania sensownego spostrzeżenia potrzebna jest uprzednia wiedza. Spostrzeżenie powstaje w wyniku interakcji bodźca i wiedzy oraz oczekiwań podmiotu (ZAWSZE). Dobrze wyjaśnia złudzenia.
Efekt McGurka dotyczy synchronii percepcji wzrokowej i słuchowej. Dopóki ścieżka dźwiękowa odpowiada ruchom warg mówiącej osoby nie mamy problemu z rozpoznawaniem tego, co mówi. Jeśli jednak aktor mówi np. „ga” a ruchy jego warg wykonują ruchy dla innego dźwięku np. „ba” jest prawdopodobnie, że usłyszymy pośredni dźwięk, w tym przykładzie „da”. Dokonuje się syntezy słuchowej i wzrokowej, dochodząc do wyniku, który jest odmienny od obu. W trakcie normalnej rozmowy wykorzystujemy czytanie z ruchu warg, aby zwiększyć percepcję mowy
naiwne teorie spostrzegania : ignoruja problem przekladu danych zmyslowych na dane umyslowe. rejestrator zmysłowy jest przekaźnikiem info . na drodze do kory umysłowej; ). zatem info ma charakter zmysłowy.
stałość przedmiotu w 12 miesiącu życia się pojawia
na pewno stałość ruchu - dziecko wyróżnia obiekt poruszający się z jednakową szybkością po linii prostej.
o było pytanie która z par wyjaśnia złudzenia, więc nie atomizm-holizm, ale konstruktywizm- gibsonizm (bo konstruktywizm wyjaśnia)
Naiwna teoria umysłu {Naiwna teoria umysłu wzięła swoją nazwę od kłótni badaczy :P "Naiwna" jest dlatego, że subiektywna, bo tylko domyślamy się na pewnych podstawach tego, co myślą/czują inni, a nie wiemy tego na 100% (oceniamy na podstawie własnych uczuć i zaobserwowanych reakcji innych osób).}
a) to określenie teorii poznawczych sprzed powstania paradygmatu przetwarzania informacji
b) może być niezbędna do utworzenia niektórych zdolności metapoznawczych (np. strategii myślowych i pamięciowych)
c) to specyficzne dla autyzmu zaburzenie procesów poznawczych
d) to wewnętrzna reprezentacja przedmiotów
psychologia gestalt, a także modele dynamiczne (np. neuropodobne) postulują, że
a. figura posiada naturalną organizację, a jej wyodrębnienie można przyrównać do osiągnięcia stanu stabilnego
b. całość doswiadczenia percepcyjnego jest dynamiczną sumą elementów składowych
c. figura składana jest z prostych elementów pierwotnych, których detektory znajdują się w korze wzrokowej
d. obrazy są całościami, które kolejno dopasowujemy do wzorców przechowywanych w pamięci
Czy w efekcie cocktail party info ignorowane przetwarzane jest na poziomie semantycznym czy fizycznym bo po przeczytaniu Nęcki i slajdów sie pogubiłam trochę. -> semantycznym
definetely B - korzystamy z (naiwnych) teorii umysłu całe życie (o ile je mamy; )) - z tym pojęciem wiąże się test fałszywych przekonań, bo za jego pomocą można sobie sprawdzić, czy dzieciak już wie, że inni ludzie nie mają tej samej wiedzy co on; ) (historyjka z jasiem, mamą i czekoladą) :)
kolejne pytanie:
Teorie rozpoznawania wzorca:
a) nie potrafią wyjaśnić efektów kontekstu w rozpoznawaniu
b) zakładają tożsamość bodźca proksymalnego i dystalnego
c) odwołują się wyłącznie do procesow góra - dół
d) dobrze wyjaśniają łatwość rozpoznawania wyraźnie różniących się obiektów jako przynależących do tej samej kategorii
psychologia gestalt, a także modele dynamiczne (np. neuropodobne) postulują, że
a. figura posiada naturalną organizację, a jej wyodrębnienie można przyrównać do osiągnięcia stanu stabilnego
b. całość doswiadczenia percepcyjnego jest dynamiczną sumą elementów składowych
c. figura składana jest z prostych elementów pierwotnych, których detektory znajdują się w korze wzrokowej
d. obrazy są całościami, które kolejno dopasowujemy do wzorców przechowywanych w pamięci
która z metod obrazowania pracy mózgu jest najbardziej efektywna jak chodzi o czas? tzn uszeregować:
a) CAT
b) PET
c) rezonans magnetyczny
d) rejestracja potencjałów wywołanych ODP- ( d , c , a ,b )
percepcja obiektu:
a) jest niezależna od percepcji ruchu
b) wymaga wyodrębnienia i klasyfikacji krawędzi
c) jest możliwa tylko poprzez aktywizację prototypu w pamięci
d pojawia się stosunkowo późnow rozwoju (ok.12 miesiąca)
percepcja (wg słowniczka Nęcki) - proces aktywnej interpretacji danych zmysłowych na podstawie danych umysłowych, czyli trwałych, głębokich reprezentacji poznawczych.
reprezentacja poznawcza - 1. ogólny obraz świata w umyśle 2. umysłowy odpowiednik obiektów zarówno realnie istniejących jak i fikcyjnych lub hipotetycznych, zastępujący obiekty w procesach przetwarzania informacji.
histereza - to zjawisko zależności aktualnego stanu od stanów w poprzedzających chwilach. czyli - masz na slajdach ten ciąg, który zmienia twarz faceta w akt kobiety. jak patrzysz na obrazki od lewej, to dłużej widzisz w tym czymś faceta, bo na początku widziałaś faceta. doświadczenie poprzednie - widzenie faceta - wpływa na to. działa tutaj "skąpiec poznawczy", jak najdłużej opieramy się na raz wywnioskowanych wnioskach.
(jak patrzysz od prawej, to dłużej widzisz w obrazku kobietę.)
zjawisko phi - to z gestalta. jak masz w ciemności dwa światełka, które się zapalają na zmianę, to nie widzisz dwóch światełek, tylko że to światełko wędruje od jednego miejsca do drugiego.
dodatkowo, jeżeli dwa światełka zapalają się na różne kolory (np. czerwony i zielony), to wydaje Ci się, że pośrodku odledłości między nimi to "wędrujące" światełko zmienia kolor.
W pierwszym miesiącu życia dziecko
a. potrafi rozpoznać głos matki, ale nie różnicuje języków
b. potrafi rozróżniać języki, ale nie rozpoznaje głosu matki
c. reaguje identycznie na dźwięki mowy i inne dźwięki o podobnym natężeniu i częstotliwości
d. odróżnia głos matki oraz różnie reaguje na ojczysty i obcy język, nawet gdy są one nagrane przez ten sam, nieznany dziecku głos
W tym co było o procesy poznawcze i co nie należy w każdym razie cos w tym sensie to jaka tam byla odp ---- > na pewno modułowe; ] wyobrażenia można kontrolowac do pewnego stopnia
Odpowiedź A(to teorie powstałe przed paradygmatem przetwarzania informacji) oznaczałaby że naiwne teorie to wszystkie te które powstały przed 1956 rokiem...(Wykład I, slajd 8)
Efekt Stroopa , systemy polimorficzne w Neisserze, efekt histerazy , naiwne teorie , efekt Sperlinga , co to znaczy intencjonalność
Pytania z katalogu kursów z tego roku:
Tworzenie reprezentacji kategorialnych umożliwia
a) Redukcje nadmiarowej (redundantnej) informacji
b) Wnioskowanie o cechach niedostepnych percepcyjnie
c) Jednolita reakcje na znacznie różniące sie elementy przynależące do tej samej kategorii
d) Wszystkie powyższe odpowiedzi sa poprawne
Według hipotezy relatywizmu jezykowego:
a) niektóre jezyki lepiej opisuja rzeczywistosc niż inne
b)w jezyku mona wyrazic wszystko, a wiec nie mona doszukiwac sie w nim wartości absolutnych
c) struktura jezyka współwyznacza kategorie poznania
d) nasze myslenie jest całkowicie zdeterminowane przez jezyk, którym mówimy
Efekt histerezy wystepuje gdy:
a. na wiosne ludzie jeszcze nosza puchowe kurtki przy 6°C a na jesieni juprzy 10°C
b. na wiosne ludzie jeszcze nosza puchowe kurtki przy 10°C a na jesieni dopiero przy 6°C
c. na wiosne ludzie nosza puchowe kurtki przy 6°C i na jesieni teprzy 6°C
d. w żadnym z powyszych przykładów
Ceche pamieci polegajaca na tym, e dana informacje mona wydobyc na podstawie jakiegos jej fragmentu nazywa sie:
a. adresowaniem przez tresc
b. lokalizmem
c. globalizmem
d. równoczesnoscia
Jednym z dowodów na to, że bodzce wzrokowe moga byc przetwarzane przez dwa róne systemy jest to, że:
a) Osoby cierpiace na ataksje optyczna cierpia take na agnozje wzrokowa kształtu
b) Pacjenci z agnozja wzrokowa moga siegac po przedmioty, ale nie potrafia nimi manipulowac.
c) W zadaniach, w których wykorzystuje sie złudzenia wzrokowe błedy szacowania nie koreluja z reakcjami motorycznymi
d) Wszystkie powysze odpowiedzi swiadcza o istnieniu dwóch systemów przetwarzania
informacji wzrokowej
Jeżeli celem badania neuropoznawczego jest dokładne okreslenie lokalizacji struktur mózgowych aktywnych w trakcie wykonywania danego zadania poznawczego, to dobra metoda badania jest________, natomiast żeby okreslic czasowy przebieg procesu lepiej użyc______
a) Funkcjonalny rezonans magnetyczny fMRI/ tomografia pozytronowa PET
b) Pomiar potencjałów wywołanych ERP/ funkcjonalny rezonans magnetyczny fMRI
c) tomografia pozytronowa PET/ metoda podwójnej dysocjacji
d) Funkcjonalny rezonans magnetyczny fMRI/ pomiar potencjałów wywołanych ERP
W teorii dwóch systemów wzrokowych Normana (system brzuszny i system grzbietowy) zasadniczy podział funkcji tych systemów dotyczy
a) Procesów lokalizacji przestrzennej i procesu analizy cech i identyfikacji przedmiotu
b) Procesu analizy cech i procesu integracji cech
c) Podswiadomych i swiadomych procesów spostrzegania
d) Procesów intencjonalnych i procesów mimowolnych w spostrzeganiu
„Naiwne teorie”
a) to okreslenie teorii poznawczych sprzed powstania paradygmatu przetwarzania informacji
b) to specyficzne dla autyzmu zaburzenia procesów poznawczych
c) systemy przekonan dzieki którym reprezentacje kategorii oparte sa o spójne systemy cech
d) to okreslenie wewnetrznej reprezentacji tez naukowych u studentów i uczniów we wczesnym okresie edukacji
W artykule „Systemy polimorficzne” U. Neisser sugeruje równoczesne funkcjonowanie w umysle trzech systemów przetwarzania informacji dochodzacej ze srodowiska. Sa to:
a) Spostrzeganie bezposrednie, rozpoznawanie obiektów i spostrzeganie interpersonalne
b) Percepcja, reprezentacja, myslenie
c) Percepcja, pamiec, podejmowanie decyzji
d) Spostrzeganie bezposrednie, spostrzeganie interpersonalne, system reakcji warunkowych
Efekt „coctail-party” polega na
a) Pogorszeniu uwagi pod wpływem alkoholu
b) Pogorszeniem uwagi w warunkach nadmiaru informacji
c) Wyczuleniu na istotne informacje (np. własne imie) w tle głównego strumienia informacji
d) Przyspieszenia reakcji na istotne informacje (np. własne imie) w głównym strumieniu
W percepcji obiektu wykorzystywana jest informacja statyczna (np. _________ ) oraz kinematyczna (np._________)
a) rozkład intensywnosci swiatła/intensywnosc barwy
b) intensywnosc barwy/ukierunkowanie krawedzi
c) rozkład intensywnosci swiatła/paralaksa ruchowa
d) wraenia dotykowe/ prototyp obiektu
Wybierz ten zestaw składników systemu pamieci roboczej, który trafnie przypisuje je do modelu Baddeleya i Hitcha (oznaczone litera B) oraz do modelu Cowana (oznaczone litera C) – uwaga: adna z list nie jest wyczerpujaca
a) petla fonologiczna (C), centralny system wykonawczy (B), uwaga wzrokowa (B i C)
b) szkicownik wzrokowo-przestrzenny (B), hipokamp (C), magazyn wzorców działania (B i C)
c) centralny system wykonawczy (B i C), szkicownik wzrokowo-przestrzenny (B), petla fonologiczna (B)
d) pamiec ikoniczna (B), pamiec echoiczna (B), ognisko uwagi (C)
Zgodnie z teoria trzech poziomów reprezentacji pojeciowych E. Rosch
a) poziom podrzedny obejmuje najbardziej ogólne pojecia
b) pojecia z poziomu nadrzednego opisane sa na duej liczbie cech
c) poziom nadrzedny i podrzedny sa wczesniejsze rozwojowo nipoziom podstawowy
d) identyfikacja desygnatów pojecia na poziomie podstawowym nastepuje szybciej nina dwóch pozostałych
poziomach
1. jakie systemy wymienia Neisser w swoim artykule?
2. czym zajmuje się psycholingwistyka?
3. system brzuszny i grzbietowy - czym się różnią?
4. efekt Mc Gurka - na czym polega? (synchronizacja percepcji wzrokowej i słuchowej)
5. teoria percepcji bezpośredniej Gibsona
6. co jest ważne wg systemu sieci neuronowych?
7. jakie dwie stałości pojawiają się najwcześniej?
8. funkcje wykonawcze pamięci roboczej
9. czy pomiar reakcji jest stosowany jako zmienna zależna/niezależna w badaniach eksperymentalnych
10. czym jest sylogizm? („sylogizm jest przykładem wnioskowania _____, a wnioskowanie przez prawdopodobieństwo warunkowe opierające się o obserwacje jest przykładem wnioskowania ___” – wstawić odpowiednie słowa)
11. 4 metody obrazujące zmiany w mózgu; trzeba było poszeregować wg kryterium czasu
12. poziom podstawowy wg badań Rosch
13. etap 3 teorii Marra
14. zasada zamknięcia Gestaltu
15. efekt Sperlinga
16. co dowodzi istnienia pętli fonologicznej
17. co różni ekspertów od nowicjuszy
18. 3 etapy odnośnie uwagi wg Treisman
19. coś o „wąskim gardle”
20. czym są naiwne teorie umysłu
21. co bada test fałszywych przekonań
22. kiedy dziecko nabywa pojęcia przyczynowości (chyba) i jaką procedurą się to bada
23. które ze zdań dotyczące kategoryzacji jest fałszywe
24. badania testem Wasona
25. co oznacza intencjonalność
Efekt Stroopa
pytanie o artykuł Neissera
od czego zaczęła się współczesna psychologia poznawcza (prawdopodobnie chodziło o Brocę, gdyż to była jedyna odpowiedź która powtarzała się w grupie A i grupie... którejś obok :P)
metoda subtrakcyjna Dondersa
wskaźniki używane w badaniach
coś z teorią Gestalt
system grzbietowy
teoria Marra
jak tworzone są reprezentacje
Treisman, ale nie pamiętam w jakim kontekście :P
mechanizm zarządczy w koncepcji Posnera
prototypy - czym są
któreś badanie z prototypami, chodziło o to co pokazywano badanym (przekształcone prototypy)
fiksacja funkcjonalna
jakieś badanie dotyczące ruchu
jak następuje percepcja obiektu
teoria Marra
wskaźniki w badaniach (czas reakcji i liczba błędów...)
oczywiście "grzbiet" i "brzuch"; P
Czym się bada funkcje wykonawcze. (w odpowiedziach jakieś karty, wieża z henoi (?) i coś jeszcze)
Efekt hazardzisty.
Pytanie o ciągi cyfr w totolotku, który z podanych ludzie są bardziej skłonni wybrać ze względu na to, że jest bardziej reprezentatywny :)
Coś o rozpoznawaniu fonemów (tutaj w różnych grupach odpowiedzi się różniły, chodziło chyba o efekt gurke'a i efekt magnesu)
Trzeba było rozpoznać histerezę.
Subsymboliczność w sieciach neuro. (co to znaczy, że są subsymboliczne)
był jeszcze efekt sperlinga, badanie rosch
heurystyka reprezentatywnosci/dostępności/ zakotwiczenia - wybrac poprawna do przykladu
marr - roznice miedzy 21/2D a 3D
po co jest test falszywych przekonan (odpowidzi mniej wiecej: sprawdzanie wiarygodnosci swiadkow/ sprawdzanie ogolnej inteligencji/ badanie rozwoju "teorii umyslu"/ udawadnianie utrymywania sie falszywych przekonan)
o Triesman to bylo ze udowodnila ze jak info leci dwoma kanalami to sie przelaczamy miedzy kanalami zeby uzyskac sensowny przekaz - np. zdanie - i pytanie bylo co z tego dalej wynika (odp: model oslabiacza; ze jestesmy w stanie ogarnac tylko jeden przekaz; i jeszcze jakies dwie odp w tym stylu)
czy z wiedzy deklaratywnej da sie zrobic proceduralna (nie bo to dwa odzielne systemy, nie - bo...(?), tak - poprzez automatyzacje(?), tak - poprzez ...(?))
-Pamiec robocza (i wsród wymienionych podpunktów są jej cechy bądz nie i składniki bądz nie)
-Model Johnstona: - jaki ma wydziwęk: jeden czy dwa filtry? - chodzi o to że dwa. sensoryczny i semantyczny
-Na czym polega efekt coctail party
-Jakimi cechami charakteryzuje się jezyk pszczół a jakimi nie (wymienione jedna która tak i jedna która nie)
-Badanie Rosh na prototypowość - pojęcie poziomu podstawowego (jak przebiegały
Zajwisko torowania semantycznego kiedy czas reakcji jest szybszy/wolniejszy
-W latach 70 80 jaki byl główne pojecie ktorym się zajmowali psych.poznawczy
-Co oznacza intencjonalność - odpowiedz cyt. z notatek "jako klasa stanów umysłu są ukierunkowane na przedmioty.."
-Czym się róznią eksperci od pocztkujących
-Pytanie o system grzbietowy i brzuszny: ważne rozróżnienie egocentryczny/ allocentryczny
-Za pomocą czego sie bada jak dziala nasz system poznawczy: chodziło tu o podwójne dysocjacje<chyba>
-Czym najlepiej bada się szybkie zmiany w mózgu- reakcje<jakoś tak i 4 metody do wyboru PET,CAT, Rezonans magnetyczny, rejestracja potencjałow wywołanych
W której z par najlepiej wyjasniona złudzenia : były pary do wyboru wktorych to były holizm atomizm, gibsonizm, konstruktywizm
-Czym jest czas reakcji w badaniach lub W badaniach jakie są zmienne zależne.
- Pytanie co neisser uważa <na podstawie artykulu>
-Kto kogo krytykował
-Noam chomsky - paradygmat naturalnego języka
-Czy obecnie wzrasata zainteresowanie metaforą komputerową czy nie i dlaczego. (zalety/wady)
-O czym świadczy/ czego jest dowodem zjawisko phi
-Teoria Marra
-Jakie wskazówki są potrzebne by wykryć krawędzie? (dynamicznie, statyczne..
Co zakłada klasyczna koncepcja pojęć
-Relatywizm językowy co oznacza
-Kiedy nie mamy całkowitego dostępu do informacji jak co się dzieje? - adresowanie przez treść
-Co zakłada derywacyjna teoria złożoności
-Co się zkłada na funkcje wykonawcze
-Co można zbadać za pomocą kart wsona
-która para opisuje to co jest badane przez metodę w parze : np badanie a nie b
-Kiedy dzieci mają opanowane i reagują na to.. <znaczy sie nei pamietam co>
1 rok/ habituacja
4 rok/ habituacja
7 rok/ studium operacji formalnych
i cos jeszcze
-Rozumowanie warunkowe a sylogizm jakie to typy dedukcji pierwsze to dedukcyjne dtugie to dedukcyjny
Test fałszywych przekonań bada dziecięce teorie umysłu, ocenia ich rozumienie przekonań żywionych przez innych ludzi. Używany jest również przy badaniu autyzmu.
Było w zeszłym roku pytanie:
Kiedy dziecko nabywa pojęcie "przyczynowości" i jaką procedurą się to bada? (chyba tak mniej więce to brzmiało) z tego co znalazłam wynika, że to właśnie test fałszywych przekonań to bada. PROSZĘ mnie poprawić jeżeli się mylę
>5. Czy z wiedzy deklaratywnej da sie zrobic proceduralna?
si, dlatego że:
"Nabywanie wiedzy proceduralnej
Anderson – proceduralizacja – przekształcanie jawnej wiedzy deklaratywnej w niejawne procedury działania. Zachodzi w trzech etapach:
1. Etap deklaratywny – jednostka otrzymuje zestaw instrukcji o określonej umiejętności i sposobie jej nabywania. Tworzone są procedury działania.
2. Etap kompilacyjny – polega na ćwiczeniu reguł dostarczonych i wygenerowanych dzięki procedurom interpretacji. Jest wysiłkowy i podlega świadomej kontroli. Prowadzi do zwiększenia tempa wykonywanie czynności, wyeliminowania pośrednictwa wiedzy deklaratywnej, a co za tym idzie konieczności werbalizacji oraz połączenia wielu kroków w jedną, autonomiczną procedurę.
Kompozycja – łączenie dwóch lub więcej procedur w jedną.
Automatyzacja – skomponowane w większe całości procedury w coraz mniejszym stopniu obciążają pamięć roboczą. Wyeliminowanie udziału wiedzy deklaratywnej.
3. Etap proceduralny – automatyczny i niemal bezwysiłkowy."
Pętla fonologiczna może być zdefiniowana jako magazyn dźwięków mowy + proces powtórek odświeżający jego zawartość. Rolą pętli fonologicznej w ontogenezie jest opanowywanie mowy, a jej funkcją jest odświeżenie zanikającego śladu (poprzez bezgłośne powtarzanie).
istnienie pętli fonologicznej potwierdza:
- efekt długości słowa (zakres pamięci bezpośredniej jest dużo większy dla słów wymawianych krócej niż tych dłuższych; chińczycy lepsze wyniki w testach niż walijczycy)
- efekt stłumienia artykuklacji ( uniemożliwienie bezgłośnego powtarzania obniża zakres pamięci bezpośredniej)
- przypadek pacjentów, np k.f. mimo obniżonego zakresu pamięci bezpośredniej- zapimętywanie 2 cyfr, informacje przechodziły do LTM, co wskazuje na uszkodzenie pętli fonologicznej i prawidłowe funkcjonowanie centralnego systemu wykonawczego
Sieci Neuropodobne
Założenia modelu: przetwarzanie informacji - dzięki aktywności bardzo licznych i prostych jednostek (które aktywują się w tym samym czasie) – tworzą one sieć. Poznanie jest równoległym i rozproszonym przetwarzaniem informacji.
efekt histerezy to opóźnienie reakcji na czynnik zewnętrzny
1. zasada zamknięcia = pregnacji
zapełnieanie przerw w obiektach żeby tworzyły całość (czyli nie widzisz np. linni w formie niedokończonego koła tylko mówisz że to niedomknięte "o", a przecież linnia :))
2.z gestaltu jeszcze może pytać o prawo ciągłości, podobieństwa i bliskości.
(jeśli ktoś ma zimbardo to to jest w rozdziale o percepcji a jak nie to jeśli ktoś chce mogę to opisać; ))
a dzięki wszytskim za tę pętle, a mam jeszcze pytanie o te stałości - które dwie pojawiają się najwcześniej? (Mi się zdaje że to chodzi o te stałości przemiotu, masy, liczby itp wg Piageta ale nigdzie nie umiem tego znależć) bo o to też było pytanie...
efekt magnesu percepcyjnego - zniekształcenie percepcji słyszanych dźwięków (dotyczy mowy) tak, aby odpowiadały prototypom spółgłosek występujących w danym języku. <Patricia Kuhl - doświadczenie języka w dzieciństwie wywołuje specjalny rodzaj zmiany rozwojowej odpowiedzialny za ów efekt>
nie wiem, czy to jest zrozumiałe... wynotowałam z psycholingwistyki, pamiętam że było też wspomniane na wstępie do psychologii.
ogólnie chodzi o to, że nasza percepcja kategoryzuje fonemy według istniejących w języku ojczystym spółgłosek (samogłosek ten efekt nie dotyczy) i nie ważne w jaki sposób ktoś powie "d", my i tak słyszymy "d", bo percepcja "przyciąga" ten słyszany dźwięk do prototypu spółgłoski "d", który w dzieciństwie nabyliśmy. (między 6 a 12 miesiącem życia, jeśli kogoś interesują szczegóły :P)