Psychologia 20.11.2012

Zaburzenia spostrzegania

Najogólniej spostrzegania dają nam wiarygodne informacje, ale mogą być zaburzenia w tym procesie, może to być trudność rozpoznania rzeczy. Zakłócenia – złudzenia geometryczne trudno jest wyodrębnić element z całości. Tego typu złudzenie geometryczne pojawia się gdy schodzimy po schodach w ciemności, wydaje się że został jeszcze jeden stopień; złudzenie ruchu – w pociągu stoimy na peronie, jedzie inny pociąg i mamy złudzenie, że jedziemy, gdy tak naprawdę stoimy. Złudzenie ruchu. Mogą być złudzenia uwarunkowane przez nastawienie, emocje i stan emocjonalny, w emocjach możemy nieprawidłowo oceniać sytuację. To jest takie działanie w afekcie.

Inna grupa zaburzeń spostrzegania (ludzie chorzy) - halucynacje. Postrzeganie ludzi, przedmiotów, których nie ma w rzeczywistości, uczucie realizmu tych rzeczy. Omamy są kryterium choroby psychicznej. Realność jest wyjątkowo duża tych omamów. Sa oznaką choroby.

Telepatia – spostrzeżenia poza zmysłowe. Nie jest to przedmiot, którym zajmują się psycholodzy.

Trzeci etap procesu poznawania to Wyobrażenia

Jeżeli coś możemy sobie przedstawić obrazowo, ale nie docierają w danym momencie bodźce związane z tym obrazem. One nie są związane z wcześniejszym spostrzeżeniem, są całkiem autonomiczne spostrzeżenia, możemy wyobrazić sobie coś co niedawno widzieliśmy, wyobrazić sobie sytuacje w której jeszcze nie uczestniczyliśmy, np. wyobrazić sobie przyszłą pracę. Potrafimy wyobrazić sobie fragmenty przedmiotów, historie sprzed wielu lat. Często towarzyszą im stany uczuciowe, żal, śmiech. Wyobrażenia dostarczają materiałów do jakichś wniosków, analiz. Prawo …..:Podobieństwa i przeciwieństwa. Podobieństwa – mówimy igła to wyobrażamy sobie nitkę, przeciwieństwa – mówimy dzień a wyobrażamy sobie noc. Pojawiają się mimo woli.

Rodzaje wyobrażeń – zależa od receptorów : słuchowe dotykowe , wzrokowe. Sa osoby które mogą sobie wyobrazić cos co wcześniej słuchały, widziały.

Mogą być wyobrażenia odtwórcze i wytwórcze – posługujemy się tymi wyobrażeniami odtwórczymi głównie, czyli w codziennych sytuacjach widzac, dotykając różnych przedmiotów powstaje obraz tego przedmiotu. Wytwórcze – gdy coś ktoś projektuje, robi pierwszy raz.

Specyficzny rodzaj wyobrażeń to marzenia – stan tworzenia, wiaze się z pragnieniami, dążeniami. Mogą być marzenia realne i nie realne (mrzonki, utrudniają funkcjonowanie w świecie, mogą mieć charakter seksualny).

4 element procesu poznawczego to uwaga – jeżeli koncentrujemy swiadomosc na przedmiocie lub srodowisku to właśnie jest uwaga, czyli jest to pewien stan aktywności umysłowej, celowa działalność, uwaga jako proces psychiczny nie jest jakims oddzielnym stanem psychicznym od spostrzegania wrażeń i wyobrażeń, on stanowi istotną ceche wrażeń, spostrzeżeń, wyobrażeń. Cechy uwagi: zakres uwagi – koncentrowanie uwagi jednocześnie na kilku interesujących nas obiektach, jest ograniczony, człowiek może jednocześnie skupić się na kilku obiektach (5-6), nie da rady z takim samym natężeniem skupiać się na kilku obiektach.

Drugą cechą jest napięcie uwagi – jest to pewna siła z jaką potrafimy koncentrować się na obiekcie, sledzenie tego co się dzieje, napiecie uwagi jest tym większe im mniejszy zakres. Jeśli jesteśmy skupieni na czyms przez dłuższy czas to 9męczymy się ) napięcie się zmniejsza.

Trzecią cechą jest trwałość uwagi – zdolność do skoncentrowania się na jednym przedmiocie bez przerwy, odpoczynku. Będzie to zależeć od cechy tego obiektu, np. jest szary nic się nie dzieje nie zmienia się to szybko uwaga wyczerpuje się.

Czwarty element to podzielność uwagi – czyli możemy koncentrować swoja świadomość na kilku czynnościach, obiektach, natychmiast przerzucać i wracać. Przerzutność szybkość z jaka koncentrujemy się na innym przedmiocie.

Rodzaje uwagi:

Uwaga mimowolna i dowolna – mimowolna co dzieje się bez naszej woli, świadomość jest na danym przedmiocie skoncentrowana, zależy to w dużej mierze od cech obiektu, przyciąga nasza uwagę. Bodziec jest bardzo intensywny lub czymś się wcześniej interesowaliśmy. Uwaga dowolna – musimy chcieć się skupić, na czymś co wymaga poznania, bez uwagi dowolnej nie można powiedzieć o etapie uczenia się. Gada bez ładu i składu, bez żadnego sensu… koncentrowanie swojej swiadomosci na obiekcie wynika z osiągniecia jakiegoś celu.

Kształcenie uwagi odbywa się od dzieciństwa, u dziecka większą rolę ma uwaga mimowolna.

Piątym etapem jest Pamięć – umożliwia gromadzenie różnych doświadczeń, literatura wskazuje na kilka elementów na które mówimy procesy pamięciowe: zapamiętywanie, przechowywanie, przypominanie (fazy pamięci). Przywoływanie tego co było kiedyś i np. porównanie do teraźniejszości, itp. Dzięki pamięci możemy funkcjonować w otaczającym nas świecie

Zapamiętywanie – zapisywanie odbieranych informacji, może się to dokonywać mimowolnie lub zamierzenie, przedmioty które spostrzegamy wywoluja w komorkach nerwowych pewne zmiany, mówimy na to ślady pamięciowe. Jeżeli mamy kontakt z jakimś przemdiotem, doświadczamy go to w komorkach mózgowych zostaja slady pamięciowe. Zapamiętywanie dowolne, zamierzone może dokonywać się na dwa sposoby, powtarzanie np. jakiejś treści. Druga metoda to zrozumienie jakiejś treści, jakie zasady rządza, reguły.

*100*22#