Dominika Kozikowska
Konspekt lekcji języka polskiego w III klasie liceum
Temat: Przybory człowieka myślącego, czyli analiza i interpretacja wybranych utworów Zbigniewa Herberta.
Cele
ogólne
- rozwijanie umiejętności pracy z tekstem oraz analizy i interpretacji tekstu poetyckiego
- rozwijanie umiejętności logicznego myślenia i wnioskowania
szczegółowe
- uczeń podaje najważniejsze informacje związane ze Zbigniewem Herbertem
- uczeń podaje najistotniejsze wyznaczniki poezji Zbigniewa Herberta
- uczeń interpretuje wybrane wiersze, wyciągając własne wnioski i argumentując stawiane tezy
Metody pracy
- praca z tekstem
- dyskusja
Formy pracy
- indywidualna
- zbiorowa
Środki dydaktyczne
- ksero wybranych utworów Zbigniewa Herberta
- piosenka „Przesłanie” zespołu KARIMSKI CLUB
Przebieg lekcji- zapisanie tematu
- uczniowie przypominają najważniejsze informacje związane ze Zbigniewem Herbertem, nauczyciel uzupełnia wiadomości
- odsłuchanie piosenki „Przesłanie” ze słowami jednego z wierszy z cyklu Pan Cogito
- głośne odczytanie poszczególnych wierszy, indywidualne wypowiedzi uczniów, w ramach potrzeb uzupełniane przez kolegów (szczególny nacisk na odkrywanie sensu i wymowy utworów)- próba odkrycia najistotniejszych wyznaczników poezji Herberta, szukanie elementów wspólnych wszystkich utworów
- wspólne podsumowanie, wyciągnięcie ogólnych wniosków, uzupełnienie notatek
- Rozumienie czytanego tekstu – indywidualna praca nad tekstem Stanisława Barańczaka p.t. „Przybory człowieka myślącego”