SCENARIUSZ ZAJĘĆ

Temat:

Cel operacyjny:

Tok zajęć:

1. Nauczyciel wiesza na tablicy napisane na arkuszu szarego papieru zadanie.

„W pewnym mieście jest hotel 4 kondygnacyjny (parter + 3 piętra). W hotelu tym jest 8 pokoi (po 2 na każdej kondygnacji). W każdym pokoju jest stół, na którym stoi talerz z paczkami. Liczba pączków na każdym talerzu odpowiada numerowi pokoju. Do hotelu wchodzi Miś Łakomczuch, który chce zabrać i zjeść jak najwięcej pączków. Jaką drogą powinien iść miś, jeżeli hotel ma tylko jedno wyjście i jedno wejście, a miś może poruszać się tylko do przodu i do tego samego pokoju może wejść tylko jeden raz.”

2. Po przeczytaniu zadania nauczyciel zadaje pytania:

1. Co wiemy z tego zadania?

• 4 kondygnacje;

• 8 pokoi;

• 8 stołów;

• 8 talerzy;

• 1-8 pączków;

• 1 wejście;

• 1 wyjście;

• miś może wejść do pokoju tylko raz i porusza się do przodu.

1. Jaki możemy tu postawić problem?

• Jaką droga ma iść miś, by zjeść jak najwięcej pączków.

3. Zaznaczanie na diagramie różnych kombinacji drogi misia.



W 10


4



3

• 
  
  7







1 6 8 21

• 
  
  7



6 8 24


7

• 
  27

4. Nauczyciel zadaje pytanie:

1. Kto spróbuje zadać pytanie „Co by było, gdyby...?”

• ... miś wszedł wyjściem;

• ... zamknięta 6 pokój;

• ... w 8 pokoju nie było pączków;

• ... miś mógłby się cofać;

• ... miś zjadł tylko 1 pączek z każdego pokoju;

• ... właściciel hotelu dobudował 2 kondygnacje;

• ... w każdym pokoju były po 2 talerze pączków.

1. po zadaniu każdego pytania staramy się udzielić na nie odpowiedzi.

5. Podsumowanie zajęć.

---