KONSPEKT LEKCJI BIOLOGII DLA KLASY II GIMNAZJUM

Dział programowy : Funkcjonowanie człowieka i zwierząt

Temat : Budowa i funkcje skóry

Cele w kategoriach :

Wiadomości - uczeń potrafi :

• wymienić poszczególne warstwy skóry

• omówić budowę naskórka, skóry właściwej i warstwy podskórnej

• omówić rolę wytworów naskórka u człowieka ( włosy, paznokcie, gruczoły łojowe, potowe )

• wymienić funkcje skóry

Umiejętności - uczeń potrafi :

• wskazać na tablicy graficznej podstawowe elementy budowy skóry

• wykazać, że skóra człowieka pełni rolę ochronną, obronną, uczestniczy w termoregulacji, kontaktuje organizm z otoczeniem

• przeprowadza proste ćwiczenie dowodzące , że skóra jest siedliskiem niektórych zmysłów - czucia dotyku, ucisku, bólu, ciepła i zimna

• wykonać rysunek schematyczny budowy skóry człowieka

• rozwiązać rebus

• wypełnić arkusz ewaluacyjny

Postawy - uczeń potrafi :

• aktywnie słuchać i komunikować się podczas pracy w grupie

• organizować swoją pracę indywidualną

• dokonać samooceny

METODY - obserwacja, pogadanka

FORMY PRACY - indywidualna i w 4- osobowych zespołach

ŚRODKI DYDAKTYCZNE :

• tablica graficzna pt. ,, Budowa skóry `'

• podręcznik ucznia - ,, Biologia XXI w. `' cz. II pod red. A.Jerzmanowskiego

• film video (pt. Budowa i funkcje skóry)

• rebus

• arkusze ewaluacyjne

• instrukcja do lekcji

PRZEBIEG LEKCJI :

Faza wstępna

1. Czynności organizacyjne i porządkowe ( sprawdzenie listy obecności )

2. Przedstawienie uczniom edukacyjnych celów lekcji :

1. zakresu treści tematycznych

2. metod i form pracy

3. zwrócenie uwagi na ograniczony czas przeznaczony na wykonanie zadań

Faza główna

1. Rozwiązanie rebusu - jego hasło wskazuje temat lekcji (zobacz Załącznik nr 1)

2. Podanie tematu lekcji - zapisanie na tablicy i w zeszytach

3. Praca w 4-osobowych zespołach wg instrukcji do lekcji -podział ról uczniowskich - (zobacz Załącznik nr 2)

4. Omówienie zagadnień opracowanych przez uczniów w zespołach

Faza podsumowująca

1. Zapisanie notatki z lekcji :

1. Wykonanie schematycznego rysunku skóry z zaznaczeniem poszczególnych warstw (podpisanie i opisanie rysunku).

2. Funkcje skóry :

• ochrania organizm przed promieniowaniem UV , urazami mechanicznymi i termicznymi, przed wnikaniem drobnoustrojów chorobotwórczych

• bierze udział w procesach termoregulacji

• jest siedliskiem niektórych zmysłów ( dotyku, ucisku, bólu, ciepła i zimna )

• wytwarza witaminę D3 pod wpływem promieni słonecznych

• reguluje gospodarkę wodną i mineralną organizmu

2. Ocena pracy uczniów na lekcji przez nauczyciela

3. Autorefleksja uczniów po zajęciach - wypełnienie arkusza ewaluacyjnego :

Co mi się najbardziej Co sprawiło mi najwięcej

Podobało na lekcji ? trudności ?

....................................... ...........................................

....................................... ..........................................

....................................... ..........................................

....................................... ..........................................

....................................... ..........................................

Czy odpowiadała mi pełniona

w zespole funkcja ? Dlaczego ?

................................................

................................................

................................................

................................................

................................................

4. Zadanie domowe :

1. Dla wszystkich uczniów: Wypisz najczęściej występujące choroby skóry u człowieka .

2. Dla chętnych: Przeczytaj artykuł pt. „Skóra nasza ochrona przed światem” w National Geographic Polska nr 11/2002.

ZAŁĄCZNIK nr 1:

Rebus

ZAŁĄCZNIK nr 2

Podział ról w zespołach:

• kierownik zespołu (odpowiedzialny za porządek i dyscyplinę)

• informator -2 osoby (wyszukuje informacje)

• prezenter (odpowiada na pytania zawarte w p.1 Instrukcji do lekcji)

Instrukcja do lekcji :

1. Przeanalizuj rysunek VI. 70 ze str. 73 i odpowiedz na następujące pytania :

• z ilu warstw zbudowana jest skóra ? ( wskaż poszczególne warstwy na tablicy graficznej )

• z jakich warstw zbudowany jest naskórek ?

• co znajduje się w skórze właściwej ?

• jakie znasz wytwory naskórka ?

2. Wykonaj schematyczny rysunek przedstawiający budowę skóry - podpisz i opisz rysunek .

3. Obejrzyj film pt. „Budowa i funkcje skóry” i odpowiedz na pytanie - Jakie funkcje pełni skóra człowieka ?

4. Wyjaśnij stwierdzenie , że ,, skóra jest siedliskiem niektórych zmysłów `'.

Opracowanie: mgr Dorota Jasińska

Gimnazjum nr 1

im. S.Staszica w Warszawie

Zdjęcie/rysunek lisa

Zdjęcie/rysunek

raka

Zdjęcie/rysunek góry

LI

RA

G

---