Hanna Krzypkowska

opiekunka dziecięca, II sem

Konspekt zajęć metodą czarodziejskiego worka.

Godzina: ok. 15 min

Grupa wiekowa: 3 - 4 rok życia.

Ilość dzieci: 4

Temat zajęć: Łąka

rodzaj zajęć: zabawa dydaktyczna

cele zajęć:

1.ogólny: kształtowanie procesów poznawczych

2.szczegółowy:

• Dostarczanie różnego rodzaju wrażeń dotykowych i wzrokowych

• Ćwiczenie spostrzegawczości, odnajdywanie takich samych przedmiotów

• Utrwalenie znajomości barwy czerwonej, niebieskiej, żółtej i zielonej

• Rozumienie określeń „taki sam”, „inny”.

• Zwrócenie uwagi dzieci na kolor i kształt kwiatów

• Dobieranie jednakowych barw i kształtów

3.towarzyszące:

• Umuzykalnianie dzieci

• Pokazanie różnorodności kwiatów

• Ćwiczenia w zmianie postawy ciała (ze stania do kucnięcia i odwrotnie)

Miejsce zabawy: duża sala

Pomoce: worek, wazonik, 4 rodzaje narysowanych i wyciętych kwiatków różniących się wyraźnie od siebie (po 2 egzemplarze), plastelina.

Przebieg zajęć

Czynności opiekunki	Czynności dzieci
Zaprowadzam dzieci do przygotowanej wcześniej sali - „łąka” (na sali poprzyklejane są plasteliną kwiatki z papieru) .	Dzieci idą.
Pokazuje dzieciom pusty wazonik i pytam do czego służy.	Dzieci odpowiadają.
Mówię dzieciom, że mam tutaj taki czarodziejski worek z kwiatkami. Podchodzę do każdego dziecka i proszę by wyjęło jeden kwiatek.	Dzieci wyjmują kwiatki.
Pytam się dzieci jakiego koloru kwiatki wyjęły.	Dzieci odpowiadają.
Proponuje teraz dzieciom znalezienie na „łące” takiego samego kwiatka jaki wyjęły z worka i stanąć przy nim.	Dzieci szukają po „łące” takich samych kwiatków jakie mają w rączce i stają przy wybranym kwiatku.
Sprawdzam czy dzieci wybrały dobre kwiatki. Jeśli tak to pozwalam im je „zerwać” i włożyć do wazonika razem z kwiatkiem wyciągniętym z worka.	Dzieci „zrywają” kwiatki i wkładają do wazonika.
Odstawiam wazonik z kwiatkami na półce i proszę dzieci by usiadły na dywanie.	Dzieci siadają.
Śpiewam dzieciom piosenkę „Kwiatki - bratki”.	Dzieci słuchają.
Pytam o czym była ta piosenka.	Dzieci odpowiadają.
Powtarzam dzieciom słowa refrenu (uczę je ich).	Dzieci się uczą i powtarzają.
Śpiewam jeszcze raz piosenkę i proszę dzieci by włączyły się do śpiewania refrenu.	Dzieci włączają się do śpiewania refrenu.
Dziękuje dzieciom za wspólną zabawę i pytam się czy się podobało.	Dzieci odpowiadają.
Odprowadzam dzieci na grupę.	Dzieci wracają na grupę.

KWIATKI - BRATKI

Słowa: Dorota Gellner, Muzyka: Barbara Kolago

Jestem sobie ogrodniczka,
mam nasionek pół koszyczka.
Jedne gładkie,
drugie w łatki,
a z tych nasion będą kwiatki.

Kwiatki - bratki i stokrotki
dla Malwinki, dla Dorotki.
Kolorowe i pachnące,
malowane słońcem.

Mam konewkę z dużym uchem,
co podlewa grządki suche,
mam łopatkę oraz grabki,
bo ja dbam o swoje kwiatki.

Kwiatki - bratki i stokrotki...

---