BUDOWA I ROLA SZKIELETU OSIOWEGO ORAZ SZKIELETU KOŃCZYN

Miejsce zajęć: Gimnazjum nr 2 w Żukowie im. Jana Heweliusza

Liczba uczniów: 28

Czas trwania zajęć: 45 minut

Cele poznawcze:

Uczeń zna:

• Budowę i funkcje szkieletu osiowego

• Budowę i funkcje szkieletu obręczy i kończyn

Cele praktyczne:

Uczeń potrafi:

• Rozpoznać kości mózgoczaszki i trzewioczaszki,

• nazywać oraz wskazać na modelu i własnym ciele kości

Cele motywacyjne:

Uczeń:

• Wdraża się do samodzielnego myślenia, działania, obserwowania;

• Świadomie ponosi odpowiedzialność za własne zdrowie;

Metody i formy pracy:

• Zespołowa jednym frontem;

• Praca z modelami;

• Sporządzanie własnej notatki;

• Pogadanka;

• Dyskusja;

• Obserwacja;

Środki dydaktyczne:

• Model szkieletu człowieka,

• Kserokopie;

• Podręcznik;

• Krzyżówka

• TOK LEKCJI

• Faza przygotowawcza

1. Organizacja klasy- Czynności organizacyjno- porządkowe.

2. Zapis tematu lekcji.

3. Rozdanie grupom instrukcji do ćwiczeń.

• Faza realizacyjna

1) Omówienie najważniejszych zagadnień

• Prezentacja poszczególnych kości mózgoczaszki i trzewioczaszki.

• Wskazanie odcinków kręgosłupa, określenie ich liczby kręgów w poszczególnych odcinkach, oraz podanie charakterystycznych cechy kręgosłupa.

• Omówienie roli i budowy klatki piersiowej, nazywanie poszczególnych grup żeber.

• wskazanie na modelu szkieletu kości obręczy barkowej, miednicowej, kończyny górnej i dolnej.

2) Samodzielna praca uczniów w zespołach zgodnie z instrukcją

Faza podsumowująca

1. Uczniowie po zrealizowaniu ćwiczeń dzielą się z kolegami spostrzeżeniami i wiadomościami. Nauczyciel koryguje i uzupełnia wypowiedzi.

2. Uczniowie utrwalają zdobyte wiadomości o szkielecie - rozwiązują krzyżówkę.

3. Uczniowie sprawdzają zdobyte na lekcji wiadomości, uzupełniając podpisami schematy. Schematy zostały powielone i rozdane uczniom, którzy wklejają je do zeszytu. Schematy rysunkowe z opisami stanowią część notatki z lekcji.

4. Omówienie pracy domowej, którą jest opisanie pozostałych rysunków i wklejenie ich do zeszytu.

Krzyzówka:

1

k

u

l

s

z

o

W

a

2

m

ó

z

g

o

C

z

a

s

z

k

a

3

ł

o

p

a

t

k

i

4

b

i

o

d

R

o

w

e

5

ż

e

b

r

A

6

P

i

s

z

c

z

e

l

o

w

A

7

p

i

e

r

s

I

o

w

a

8

a

t

l

a

S

1. kości obręczy miednicowej

2. ochrania mózg

3. płaskie kości obręczy barkowej

4. największe kości miednicy

5. budują klatkę piersiową

6. kość podudzia

7. odcinek kręgosłupa

8. kręg łączący czaszkę z kręgosłupem

zadanie1:

Wskaż na rysunku najważniejsze kości mózgoczaszki i trzewioczaszki określ funkcje czaszki

Zadanie2:

Wymień odcinki kręgosłupa, wskaż je na rysunku, podaj charakterystyczne cechy kręgosłupa i jego funkcje.

Zadanie3:

Podpisz kości budujące klatkę piersiowa, jaka role pełni klatka piersiowa?

Zadanie4:

Wśród modeli kręgów odszukaj ten, za pomocą którego czaszka łączy się z kręgosłupem. Jak nazywa się ten krąg i czym różni się od innych?