KLASYCYZM, 1rok-egzamin


28. Polski klasycyzm oświeceniowy: autorzy, tematy, problemy, poetyka prądu.

W czasach polskiego oświecenia klasycyzm był jednym z głównych prądów kulturowo- literackich decydujących o charakterze i znaczeniu tej epoki w dziejach kultury narodowej. Sam termin, jako nazwa prądu zaczął funkcjonować pod koniec XIX w . W 2 poł. XVIII w. termin klasyczny znaczył : starożytny, doskonały lub wzorcowy. Za reprezentantów literatury klasycystycznej uważa się najwybitniejszych pisarzy francuskich XVII w ; P. Corneille'a , Moliera.

W Polsce elementy klasycyzmu przejawiały się w twórczości ; A. Naruszewicza, J. Kasprowicza, S. Trembeckiego, F. Zabłockiego , J. N. Niemcewicza.

W formowaniu klasycyzmu w Polsce istotne znaczenie miało programowe nawiązywanie do nurtów narodowej tradycji o charakterze preklasycystycznym, a więc do renesansu, i niektórych zjawisk twórczych XVIII w.

Swoista cechą klasycyzmu polskiego było potraktowanie go, jako programu działalności literackiej zaangażowanej w społeczno- kulturowe przemiany kraju.

Filozoficzne założenia europejskiego klasycyzmu XVII w . miały charakter złożony: wątki myślowe antyku, średniowiecznego Kościoła i elementy 17-wiecznych rozważań o metodach poznawczych( np. kartezjanizm).

U podstaw klasycyzmu leżał racjonalizm, któremu początki dał Kartezjusz. Wg niego jedynym źródłem i prawd jest ludzki rozum. Myśl te rozwinął holenderski filozof Spinoza, który głosił, że prawdą jest tylko to, co można rozumowo określić i udowodnić. Obok racjonalizmu rozwinął się empiryzm. Jego twórcą był angielski filozof Bacon. Wg niego proces rozważania świata i prawdy powinien być oparty na doświadczeniu i eksperymencie .

REGUŁY KLASYCYZMU

CELE I ZADANIA TWÓRCZOŚCI

Akcentowano utylitarne cele poezji, jej aktualność i związek z bieżącymi sprawami. Słowo jest bowiem skutecznym narzędziem oddziaływania i wychowania społeczeństwa.

Celem było kształtowanie modelu człowieka oświeconego w opozycji do ciemnego szlachcica, jak i hulaki kosmopolitycznego

ROLA TWÓRCY

Wymagano od niego dowcipu, a więc wrodzonego daru poetyckiego. Wymagano znajomości reguł tworzenia , znajomości języka ojczystego oraz znajomości natury.

MOTYWY I TEMATY

POETYKA KLASYCYZMU



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
zagadnienie 23 hlp, 1rok-egzamin
publicystyka w oswieceniu, 1rok-egzamin
9, 1rok-egzamin
3, 1rok-egzamin
opracowania na hlp, 1rok-egzamin
BOG W ¦ REDNIOWIECZU, 1rok-egzamin
pyt. 26 sonet, 1rok-egzamin
Poezja polsko łacińska wczesnego renesansu, 1rok-egzamin
Dramat i teatr w epoce baroku i oświecenia, 1rok-egzamin
NURTY LITERACKIE W POLSKIM BAROK1, 1rok-egzamin
zagadnienie 17, 1rok-egzamin
Pyt. na egzamin, 1rok-egzamin
zag.36, 1rok-egzamin
zagadnienie 7, 1rok-egzamin
TREN HLp, 1rok-egzamin
z37, 1rok-egzamin
obraz Boga, 1rok-egzamin
7 zagadnienie, 1rok-egzamin
pyt. 15 - Tworczosc poetow nutru ziemianskiego, 1rok-egzamin

więcej podobnych podstron