KONSPEKT NR 8

1. Metryczka konspektu

1. Imię i nazwisko osoby prowadzącej lekcje: Adam Kmiotek

2. Klasa: 3

3. Data prowadzonej lekcji: 14.09.2010r.

4. Miejsce realizacji lekcji: Sala 6

5. Czas trwania lekcji: 10⁵⁵-11⁴⁰

II. Umiejscowienie lekcji w strukturze jednostki metodycznej

1. Temat lekcji poprzedniej: Wykonanie formy przestrzennej - wakacyjna doniczka.

2. Temat lekcji prowadzonej: Wykonanie pokrowca na długopisy.

3. Temat lekcji następnej: Wykonanie witrażu z papieru i bibuły.

III. Wiązka celów operacyjnych

A: Operacyjne cele instrumentalne

1. Wiadomości:

• Wiadomości do zapamiętania:

• uczeń zna różne sposoby szycia.

• Wiadomości do zrozumienia:

• uczeń będzie umiał prawidłowo korzystać z instrukcji nauczyciela.

• uczeń będzie pamiętać o regulaminie pracowni technicznej.

2. Umiejętności:

• Umiejętność stosowania wiadomości w sytuacjach typowych:

Uczeń przestrzega instrukcji działania - szycie na okrętkę.

• Umiejętność stosowania wiadomości w sytuacjach problemowych:

Uczeń potrafi poradzić sobie w sytuacjach problemowych w razie potrzeby zwraca się do nauczyciela.

3. Zdolności poznawcze (Spostrzegawczość; Wyobraźnia techniczna (przestrzenna, konstrukcyjna, operacyjna); Myślenie techniczne (wyobrażeniowe, graficzne, pojęciowe); Pamięć; Uwaga; Zainteresowania techniczne) nabywane w czasie lekcji przez ucznia (należy nazwać oraz w krótko opisać sposób ich nabywania:

Uwaga - uważnie czytany instrukcji obrazkowej. Wyobraźnia techniczna - projektowanie pokrowca.

B: Operacyjne cele kierunkowe

1. Działanie

• Uczestnictwo w działaniu: Uczeń wymienia sposoby szycia.

• Podejmowanie działań: Uczeń potrafi przygotować sobie miejsce do bezpiecznej pracy wraz z zachowaniem wszystkich zasad BHP.

2. Postawy: Uczeń prezentuje postawę poznawczą.

3. Nastawienie na działania:

System działań: Uczeń postępuje zgodnie z poleceniami prowadzącego zajęcia lekcyjne, wykonuje ćwiczenia oraz aktywnie bierze udział w rozwiązywaniu napotkanych problemów na forum klasy.

IV. Metody uczenia się, nauczania i dydaktyczne środki kształcenia

1. Podstawowa strategia dydaktyczna:

• Strategia: Skupienie uwagi ucznia na instrukcji nauczyciela.

• Dominujące metody uczenia się: Słuchanie i powtarzanie własnymi słowami poszczególnych punktów instrukcji osoby prowadzącej.

• Dominujące metody nauczania: Tłumaczenie treści instrukcji.

• Środki dydaktyczne: Instrukcja obrazkowa, podręcznik.

2. Awaryjna strategia dydaktyczna:

• Strategia: Praca z podręcznikiem.

• Dominująca metoda uczenia się: Analiza instrukcji obrazkowej zawartej w podręczniku.

• Dominująca metoda nauczania: Zadawanie teoretycznych ćwiczeń mających na celu pobudzenie wyobraźni ucznia.

• Środki dydaktyczne: Podręcznik

V. Struktura lekcji

L.p.	Fazy/ogniwa lekcji	Czas trwania
1.	Czynności organizacyjne (sprawdzenie obecności, wpis tematu lekcji do dziennika)	5
2.	Uświadomienie celów lekcji	5
3.	Zapoznanie z tematem lekcji	5
4.	Rozwinięcie celów dydaktycznych w struktury wiedzy i umiejętności	5
5.	Praca nad tematem lekcji	15
6.	Podsumowanie	5
7.	Czynności organizacyjno porządkowe, zakończenie lekcji	5

VI. Przebieg lekcji

L.p.	Faza/ogniwa lekcji	Czynności nauczyciela	Oczekiwane czynności / zachowania uczniów:
1.	Czynności organizacyjne	- czynności wstępne - powitanie, sprawdzenie obecności, określenie celu zajęć, głównych zagadnień i podanie tematu lekcji; omówienie warunków bezpieczeństwa podczas zajęć w pracowni technicznej - obowiązujących na zajęciach	- zajmują miejsca, i wykonują polecenia nauczyciela
2.	Uświadomienie celów lekcji	- omówienie organizacji zajęć i podanie głównego celu zajęć	- z uwagą wsłuchują się w wykład prowadzącego, zadając pytania
3.	Podanie tematu lekcji	- powtórzenie tematu lekcji i zapis w dzienniku	- przygotowanie potrzebnych materiałów
4.	Rozwinięcie tematu lekcji	- przedstawienie instrukcji obrazkowej, omówienie sposobu pracy podczas szycia pokrowca przez prowadzącego zajęcia lekcyjne	- uważnie słucha poleceń nauczyciela
5.	Czynności organizacyjne i zakończenie zajęć	- podsumowanie zajęć - zakończenie lekcji	- porządkowanie miejsca pracy - wystawa prac i wychodzenie z sali

---