Miesięczny plan pracy dydaktyczno - wychowawczej

w przedszkolu z dziećmi 3-letnimi miesiąc wrzesień

Temat

dnia

Dzienne sytuacje edukacyjne, przewidziane efekty dydaktyczno-wychowawcze

Cele

Obszary edukacji

Jestem przedszkolakiem

04.09.2006

Nasza sala i łazienka

Opowiadanie nauczyciela na temat sali: kącików zabaw i omawianie sposobów, w jaki sposób należy się w nich zachowywać.

Wspólne oglądanie łazienki i omówienie jej przeznaczenia (pokaz praktyczny mycia i wycierania rąk).

Wskazywanie przez dzieci znaczków rozpoznawczych w łazience, znajdujących się nad ręcznikami.

Śpiewanie przez nauczyciela piosenki pt: „My jesteśmy krasnoludki”, zabawa ruchowa do piosenki.

  • zapoznanie dzieci z salą, łazienką i ich wyposażeniem.

  • oglądanie i próby zapamiętania swojego znaczka w szatni i łazience,

  • wdrażanie do korzystania z łazienki we właściwej chwili,

  • nauka stosowania zwrotów grzecznościowych podczas obcowania z dorosłymi i rówieśnikami,

  • ilustrowanie prostych piosenek ruchem i udział w zabawach ze śpiewem,

  • społeczno - moralnej,

  • zdrowotnej,

  • w zakresie przygotowania do czytania i pisania,

  • muzycznej,

05.09.2006

Mój znaczek

Zabawa z całą grupą „Rozpoznaj swój znaczek”.

Swobodne wypowiedzi dzieci „Co przedstawia twój znaczek?”.

Rysowanie kredkami na temat dowolny.

  • utrwalenie znajomości swojego znaczka,

  • wyrabianie umiejętności swobodnego poruszania się

  • zapoznanie się ze sposobem trzymania kredki,

  • ruchowej,

  • plastycznej,

  • mowy i myślenia,

06.09.2006

Nasze zabawki

Zabawa ortofoniczna „Której zabawki brakuje?”.

Porównywanie wielkości zabawek „duży - mały”.

Zabawy z całą grupą w kole wiązanym.

  • rozwijanie spostrzegawczości,

  • rozwijanie narządów mowy: tik, tak,ku, itp.,

  • zachęcenie wszystkich dzieci do wspólnej zabawy,

  • mowy i myślenia,

  • matematycznej,

  • ruchowej,

  • muzycznej,

07.09.2006

Czy potrafię ? - lepienie z masy solnej.

Zabawa orientacyjno - porządkowa pt. „Do mnie”.

Przygotowanie stolików do pracy (rozłożenie ceratek).

Przypomnienie zasad bezpieczeństwa ( nie można brać masy solnej do buzi).

Zapoznanie dzieci z nowym dla nich tworzywem, omówienie.

Podzielenie masy solnej między wszystkie dzieci.

Praca indywidualna przy stolikach.

Omówienie prac i złożenie na wystawce w sali.

Posprzątanie miejsca pracy oraz dokładne umycie rąk.

Zabawa ruchowa pt. „Jabłuszko”.

  • doskonalenie wrażliwości zmysłowej wzrok, węch, dotyk podczas pracy plastycznej.

  • tworzenie prac plastycznych na dowolne i zaproponowane tematy,

  • wyrabianie zdolności manualnych rąk,

  • opanowanie umiejętności dokładnego mycia i wycierania rąk po zakończonej pracy,

  • plastycznej,

  • zdrowotnej,

  • ruchowej,

  • społeczno - moralnej,

08.09.2006

Poznaję przybory gimnastyczne - ćwiczenia z użyciem woreczków.

„Deszczyk”- zabawa orientacyjno - porządkowa.

Ćwiczenie tułowia - „Zepsuty pajacyk”.

Ćwiczenie równowagi - chodzenie z woreczkiem na głowie.

Nauka poprawnego wykonania skoku, odbicie się i zeskok na ugięte kolana,

Wykonywanie ćwiczeń zgodnie z akompaniamentem instrumentu muzycznego pt. „Droga do przedszkola”,

  • dostrzeganie, odbieranie, interpretowanie i stosowanie wrażeń i spostrzeżeń zmysłowych oraz ich doskonalenie,

  • rozwijanie sprawności ruchowej poprzez gry i zabawy ruchowej,

  • zgodne współdziałanie w grupie,

  • ruchowej,

  • zdrowotnej,

  • społeczno - moralnej,

11.09.2006

W przedszkolu”- wspólne zabawy w sali

Słuchanie wiersza pt. „W przedszkolu”.

Zabawy ilustrujące znaczenie słów „przed” i „po”.

Posługiwanie się krótkimi zdaniami z użyciem poznanych określeń.

Zabawa w kole z piłką pt. „Przed obiadem”.

Wznoszenie budowli z klocków plastikowych.

Wspólne sprzątanie po zakończonej zabawie.

  • nabywanie umiejętności kolejnego wypowiadania się podczas rozmów z całą grupą.

  • Wyrabianie umiejętności słuchania i czekania na swoją kolej,

  • przyzwyczajanie do dbania o porządek w sali,

  • zapoznawanie się z regułami i zasadami współżycia w grupie

  • w zakresie przygotowania do czytania i pisania,

  • zdrowotnej,

  • ruchowej,

  • matematycznej

12.09.2006

zabawy rytmiczne

Słuchanie II i III zwrotki piosenki „My jesteśmy krasnoludki”.

Zabawy do piosenki.

Zabawa „Co robi krasnoludek?”.

Kolorowanie kredkami świecowymi postaci krasnala.

  • próby zabawy w teatr, naśladowanie postaci,

  • przełamywanie nieśmiałości,

  • przyzwyczajanie do prawidłowego trzymania kredki,

  • muzycznej,

  • ruchowej,

  • plastycznej,

  • społeczno - moralnej,

13.09.2006

Przedszkola czek mały - duży wie do czego łyżka służy.

Rozmowa połączona z działaniem „Do czego służy kubek, a do czego łyżka?”.

Zabawa ruchowa „Karmimy lalki”.

Zabawa ruchowa „Goście”.

  • zapoznanie z prawidłowym posługiwaniem się łyżką,

  • zwrócenie uwagi na kulturalne spożywanie posiłków,

  • wdrażanie do używania zwrotów grzecznościowych,

  • społeczno - moralnej,

  • ruchowej,

  • mowy i myślenia,

14.09.2006

„Mój kolega” - przełamanie nieśmiałości w grupie rówieśników.

Rozmowa z całą grupą na temat „Mój kolega”.

Opowiadanie pt. „Mały chłopiec”.

Wprowadzenie pojęć: mały, duży.

Zabawa ruchowa pt. „Mama - dziecko”.

Kolorowanie kredkami świecowymi i łączenie figur małych i dużych

Zabawa ruchowa „Gęsiego”.

  • Zapoznanie dzieci z regułami życia w grupie, wdrażania do samodzielności i umiejętności współżycia z innymi,

  • zapoznanie dzieci ze sposobem poprawnego trzymania i prowadzenia kredki,

  • ćwiczenia w prawidłowym rozumieniu pojęć: mały, duży,

  • wdrażanie do zachowania porządku podczas wykonywania pracy plastycznej,

  • w zakresie mowy i myślenia,

  • plastycznej,

  • społeczno - moralnej,

  • matematycznej

  • ruchowej,

15.09.2006

Przybory gimnastyczne” - zabawy z całą grupą

Marsz sygnalizujący rozpoczęcie zabawy.

Zabawa ruchowa z szarfami pt. „Wiatr”.

Zabawa z elementami czworakowania „szukamy

lalki”.

Ćwiczenie dużych grup mięśniowych „Jabłuszko”.

Zabawa z użyciem bębenka pt. „Dzieci w domkach - dzieci na spacer”.

Marsz uspokajający.

  • kształtowanie właściwej reakcji na sygnał dźwiękowy i wzrokowy, wyrabianie orientacji w otoczeniu,

  • wyrabianie nawyku stosowania się do poleceń nauczyciela,

  • ćwiczenia w poprawnym wykonaniu skoku na ugięte kolana,

  • ćwiczenia umiejętności zachowania równowagi,

  • społeczno - moralnej,

  • ruchowej,

  • zdrowotnej,

Przedszkolny ogród

18.09.2006

Zabawy w ogrodzie przedszkolnym

Omówienie zasad bezpieczeństwa na placu zabaw.

Próby samodzielnego ubierania się.

Wyjście na plac zabaw.

Zabawy w piaskownicy oraz dowolne zabawy w zespołach na terenie boiska przedszkolnego.

  • zapoznanie się z zasadami bezpieczeństwa, obowiązującymi na placu zabaw,

  • wdrażanie do zgodnej zabawy w małych grupach,

  • opanowanie umiejętności związanych z samodzielnym ubieraniem się,

  • w zakresie mowy i myślenia,

  • zdrowotnej,

  • społeczno - moralnej,

  • ruchowej,

19.09.2006

Zabawy w przedszkolnym ogrodzie

Rozmowa na temat bezpieczeństwa.

Omówienie zasad zachowanie się podczas zabaw w piaskownicy.

  • zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa na placu zabaw,

  • dzielenie się zabawkami,

  • opanowywanie umiejętności z samodzielnym ubieraniem się,

  • społeczno - moralnej,

  • ruchowej,

20.09.2006

Głosy w ogrodzie

Słuchanie zjawisk akustycznych.

„Co to za głos?” - rozmowa z dziećmi.

Rysowanie kredkami na temat dowolny.

Wyjście na plac zabaw.

  • zapoznanie z odgłosami słyszanymi podczas zabaw na dworze,

  • zachowanie bezpieczeństwa podczas zabaw,

  • ruchowej,

  • muzycznej,

  • zdrowotnej,

21.09.2006

Nasze paluszki” - odbijanie dłoni na kartonie

Zapoznanie ze sposobem pozostawiania śladów rąk na kartonie.

Malowanie dzieciom rąk przez nauczycielkę i odbijanie na kartonie.

Dokładne mycie rąk.

Zabawa paluszkowa pt. „Jeden palec...”.

Zorganizowanie wystawki w sali.

  • wykorzystywanie podstawowych kolorów do odbijania rąk na kartce papieru.

  • zapoznanie dzieci z tworzywem malarskim - farbami,

  • wdrażanie do zachowywania porządku podczas wykonywania pracy plastycznej,

  • ćwiczenie umiejętności dokładnego mycia rąk po zakończonej pracy,

  • w zakresie mowy i myślenia,

  • plastycznej,

  • społeczno - moralnej,

  • zdrowotnej,

  • ruchowej,

22.09.2006

„Dzieci w domkach - dzieci na spacer” - zabawy ruchowe z całą grupą.

Zabawa ruchowa pt. „Dzieci w domkach - dzieci na spacer”.

Zabawa w kole wiązanym przy piosenkach: „Kółko graniaste”, „Olejanka”.

Inscenizacja ruchowa do piosenki „Jedzie pociąg”.

Ćwiczenia w utrzymaniu równowagi pt. „Wąska dróżka”.

Ćwiczenia wyciszające pt. „Nocka idzie”.

  • kształtowanie właściwej reakcji na sygnał dźwiękowy,

  • wdrażanie do słuchania poleceń, wyrabianie orientacji w otoczeniu,

  • ćwiczenia ustawiania się w kole i rzędzie,

  • nabywanie ogólnej sprawności i zwinności,

  • zdrowotnej,

  • społeczno - moralnej,

  • ruchowej,

  • muzycznej,

  • w zakresie przygotowania do czytania i pisania,

25.09.2006

„Małe - duże” - wprowadzenie cech wielkościowych

Zabawa matematyczna pt. „Małe - duże”.

Zabawa ruchowa pt. „Mama i dziecko”.

Kolorowanie takich samych przedmiotów różniących się wielkością.

Praktyczne stosowanie określeń małe - duże.

Łączenie przedmiotów różnej wielkości.

  • poznawanie pojęć wielkościowych przedmiotów typu „małe - duże”.

  • poznawanie w toku zabaw i ćwiczeń określeń: duży, mały,

  • dostrzeganie różnic, przeciwieństw między określeniami,

  • prawidłowe posługiwanie się kredkami,

  • matematycznej,

  • plastycznej,

  • społeczno - moralnej,

  • ruchowej,

26.09.2006

Wolno - szybko

Zabawa rytmiczna „Wolno - szybko”.

Zabawa „Leniwe koty”.

Śpiewanie piosenki „My jesteśmy krasnoludki”.

Nauka wiersza „Jestem sobie przedszkolaczek”.

  • wyrabianie reakcji na zmianę rytmu,

  • zachęcenie wszystkich dzieci do zabawy,

  • mowy i myślenia,

  • ruchowej,

  • muzycznej,

27.09.2006

lokomotywa

Słuchanie wiersza „Lokomotywa”.

Zabawa ortofoniczna „Pociąg”.

Zabawa ruchowa do piosenki „Jedzie pociąg z daleka”.

  • uważne słuchanie wiersza,

  • przełamywanie nieśmiałości,

  • zgodna zabawa,

  • ruchowej,

  • mowy i myślenia,

  • muzycznej,

28.09.2006

Zabawy plasteliną - zapoznanie się z tworzywem plastycznym

Utrwalenie piosenki „Ola i liście”.

Zapoznanie dzieci z tworzywem - plasteliną.

Przypomnienie zasad bezpieczeństwa w czasie pracy.

Zabawa ruchowa „Wieje wiatr”.

Praca indywidualna.

Dokładne mycie rąk po zakończonych zajęciach.

Zorganizowanie wystawki w sali.

  • rozwijanie zdolności manualnych dłoni i palców.

  • wyrabianie umiejętności lepienia całymi dłońmi i palcami,

  • ćwiczenia w łączeniu dwóch kolorów,

  • próby toczenia kulek, wałeczków,

  • dokładne mycie rąk po zakończonej pracy,

  • w zakresie mowy i myślenia,

  • plastycznej,

  • społeczno - moralnej,

  • muzycznej,

  • zdrowotnej,

  • ruchowej,

29.09.2006

Po wąskiej dróżce” - ćwiczenia gimnastyczne z elementami równowagi.

Zabawa ruchowa pt. „Po wąskiej dróżce”.

Ćwiczenia mięśni grzbietu „Płotek”.

Zabawa muzyczno - ruchowa „Koniki”.

Doskonalenie ruchów - zabawa „Omiń kręgle”.

Zabawa wyciszająca „Przytulanki”.

  • wyrabianie reakcji na muzykę,

  • nabywanie umiejętności zachowania równowagi ciała w utrudnionych warunkach,

  • ćwiczenia w pokonywaniu przeszkód,

  • wdrażanie zasad bezpieczeństwa,

  • w zakresie mowy i myślenia,

  • zdrowotnej,

  • społeczno - moralnej,

  • ruchowej,

  • muzycznej,

1